新课程理念指导下的Unit2Lesson3教学设计与反思

新课程Unit2Lesson3教学设计与反思

新课程改革体现“以学生发展为本”的新理念，要求把学生作为学习的主体来看待，积极引导学生自主学习、合作学习和探究式学习，并把这三种学习方式有机统一，构成完整的新的学习方式。一．关注学生合作性学习

新课程要求教师注重和引导学生将自身的学习行为有机融入到小组或团队的集体学习活动之中，在完成共同的学习任务时，开展有明确责任分工的互助性学习。这样的学习方式能有效转化和消除学生之间过度的学习压力，有助于引导学生在学习中进行积极的沟通，形成学习的责任感，培养合作的精神和相互支持、配合的良好品质。二．关注学生问题性学习

要求学生以问题作为学习的载体，自觉以问题为中心，围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织自己的学习活动。只有学生以自己敏锐的洞察力发现了问题，学习才有强大的动力，才能真正开启心智的大门，才能真正激发学习的热情，也才能真正领略到学习的乐趣和魅力。三．关注学生实践性学习

让学生在学习过程中加强实践活动的开展，如以认识事物、获取知识、发展能力为目的的认知和实践，以处理身边日常事物的生活实践，以处理与他人相互关系、与他人交流合作的交往实践等。四．关注学生探究性学习

学生的探究性学习是以自己现有的需要、价值取向以及原有的认知结构和认知方式为基础，能动地对所要学习的内容进行筛选、加工和改造，最终以自身的方式将知识吸纳到自己的认知结构中去。英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。在课堂教学中，运用录音、录像、课件、幻灯片等多种媒体，创设各种问题和活动的情境，为学生在学习真实和生活真实之间搭起一座桥梁，让学生将自己的知识、经验和新的知识、经验联系在一起，产生思维、求知的欲望。在学习实践过程中，教师要善于组织个人、小组、团队活动，尊重学生个性，了解他们的心理需求，在学生读书、写作、讨论的时候，不停巡视、询问，体现师生间亲密的关系。教师是学生的帮手，是学生的朋友，是学生的指导者。并且及时检查教学效果，让教学反馈贯穿教学全过程，如设问、交流、填表、写短文、及时表扬、发奖品、鼓励等。下面以北师大版Module1Unit2Lesson3一课来详述新课程理念在英语课堂教学中的具体运用。一．教材分析

本节课是阅读教材，主要任务是概括主旨、确定标题、获取重要信息，了解网球、跳水、跨栏、篮球等体育明星的故事。师生共同总结有关阅读的技能，在交流中口、笔头简单介绍人物，从而提高学生的听、说、读、写综合运用语言的能力。二．教学目标1.

语言学习目标抓住关键词，理解主旨，运用阅读策略，把握大意，通过上下文猜词义，获取信息。2.

能力目标培养学生的阅读技能，能在交流中用英语简单地介绍人物，并根据所提供的信息练习写作。3.

情感目标通过阅读，让学生了解网球、跳水、跨栏、乒乓球、篮球等体育明星的故事，在交流中用英语简单介绍人物，使学生热爱体育运动，尤其热爱我国的体育事业，激发学生的爱好。三．教学重难点1.

教学重点学习并运用三项阅读技能——根据上下文猜词、抓住主题句、找到结论。2.

教学难点学生如何运用所学阅读技能，提高英语阅读以及综合运用语言的能力。教学过程一．第一步。问候和开始T:Hello,boysandgirls.Let’senjoyanEnglishsong“TheWorldCup”together.（播放多媒体歌曲）（一首美妙的英语歌曲，使师生在轻松愉悦的气氛中开始了英语学习，激发了学生的学习兴趣，也有助于更好地完成本节课的情感目标。）T:Sportsareexciting!Doyoulikesports?Itoldyoutobringpicturesofyourfavoriteathleteshere.Look!（出示姚明的图片）YaoMingismyhero.Ithinkheisabrilliantplayer.Heissmartaswellastallandstrong.Heisnotonlyskilfulbutalsoniceandfriendlytohisfans.HeisthemostsuccessfulChinesebasketballplayerwhohasjoinedNBAandmadefantasticachievements.Whoareyoursportingheroesorheroines?Shareyourideaswithotherstudentsinyourgroupandreportbacktotheclass.（四人小组活动）（由生动的图片引入，内容是学生所熟悉和爱好的，使得学生乐于参与，这样的话题使学生感到亲切，因此也就有话可说，充满自信，积极参与。）S1:IadmireLiuXiangbest.HeistheprideofChina.HebecamethefirstAsianinhistorytowinthemen’s110mhurdlesattheOlympicGamesinAthens.S2:IlikeGuoJingjingbestbecauseshehaswonalmosteveryhonorintheworldofdiving.Inthe2022OlympicGames,shebecametheChampionofWomen’ssinglesandsheandWuMinxiawontheOlympicgoldoftheWomen’sdoublesinAthens.T:Bothofyoudidgoodjobs!Ihavesmallpresentsforyou.(Theybothgetpingpongasprizes)(小组活动努力鼓励每个学生都参与到教学活动实践中去，使学生在活动过程中建构语言知识和形成语言技能，培养用语言进行交流的能力，从而也激发、调动学生学习英语的积极性和兴趣.)二．第二步，导入T:Todaywe’regoingtoreadanarticleaboutsportsstarsVenusandSerenaWilliams.Thetwosistersarebothtennischampions.TheygrewupinanareaofCaliforniafullofdrugsandviolence.Theirfatherencouragedthemtobekeenonthesportsandtrainedthemhardtocompeteagainsteachother.Sotheydevelopedtheirtenniscareersaftertheycompletedhighschool.Theybothhaveplayedinmanybigeventsandmadeamazingprogress.Fortunately,thetwosistersgetonwellwitheachotherathome.Haveyounoticedsomekeywords?Champion,competeagainst,amazing,keen,makeprogress,improve,fortunately,career,event.Theirmeaningsseemcleartoyouwhen（课件一

幻灯片），（课本练习二）（由生动、活泼的幻灯片导入新课内容，激发了学生的学习爱好，使得学生乐于参与这个话题。在这样的情境中，学生很轻易受到启发，将自己的知识和经验与新的知识和经验联系在一起，容易产生求知的欲望。）三．第三步，听磁带，领会大意。T:I’dlikeyoutolistentothetapeandgraspthemainideaofthetext.Later,suggestabesttitleforthetext,youmaydiscusswithyourpartner。（磁带、录音机，两人小组合作讨论）（在听的过程中，培养学生抓住主题思想的技能，提醒学生不要被个别词句难倒而中断，要从上下文的连贯来把握主旨大意。这样，学生就能又快又准的获取信息。）Studentsagreedonatitle“TheRoadToSuccessOfVenusAndSerenaWilliams.”四．第四步，读课文回答问题T:Welldone!Pleasereadthearticleandfindtheanswerstothefourquestions:1.

Whyarethesistersunusual?2.

Whatkindofbackgroundaretheyfrom?3.

Whohelpedthemtosucceed?4.

Howdothetwosistersgetonathome?（课件二），（课本练习三）（全班合作讨论）（在指导学生阅读过程中，教师要求学生带着问题（即who,what,when,where,how）去阅读原文，边读边自己回答。问题弄清楚了，文章也就基本读懂了。这样可帮助学生沿着作者的思路阅读文章，抓住文章的重要细节，获得更多的信息。）五．第五步，细读课文，填表格T:Readthearticleagainandfillintheblanksforspecificinformation.MainideaDetails:AbriefintroductionTothesisters.

Theyareboth.

:TheirchildhoodTheywereborninapooranddangerousplacefullof2___________.In1991,theymovedtoasaferarea,andhavenever3________sincethen.

:Parents’guidance&PresentsituationTheirfatherwasstrictwiththem,trainingthemhardto4___________.Theirmothertaughtthemathometofinish5____________.Bothofthesistersarestudyingatcollege,andhopetoworkin6_______whentheir7___________cometoanend.:RoadtosuccessVenusplayedinabigeventforthefirsttimeinthenshehaswon9________twice.SerenahaswontheUSOpentwiceandwasthe10________atWimbledonin2022and2022.

（在以上阅读过程中，教师逐渐引导学生总结Readingskills:thenewwords.

2.concludethemainidea.

importantinformation.）六．第六步，写的训练T:Ithinkyouhavemasteredthereadingskillswellenough.Butwhoistherealpingpongheroorheroine?Let’senjoythelastmomentinthe1996Olympicgamestogether.（教师播放录像）T:Nowchildren,pleaselookatthescreen,DengYaping！Yes,Ihavesomeinformationabouther.Youareaskedtowriteapassagetointroduceher.Fullname:DengYaping

Height:

Birthplace:Zhengzhou,HenanBirthday:Feb6,1973

Advantages:highspeed,afiercewaycareer:At5yearsold,herfathertaughther.SheenteredNationalTeamin1988.Achievements:4Olympicgoldmedals,14worldchampions.Thefirstplacefor8years.（学生进行写作练习，四人小组讨论修改后，一名学生利用电脑输入信息。）

DengYapingwasborninZhengzhou,HenanonFebruary6th,1973.Herfathertaughthertoplaypingpongattheageoffive.Althoughsheisonlyhigh,sheiskeenonitandtrainedhard.Sheplayspingpongwithafiercewayandherspeedisveryhigh.