八年级美术教案第1课（1）我喜爱的书-封面设计_第1页
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第页共页八年级美术教案第1课〔1〕我喜欢的书-封面设计八年级美术教案第1课〔1〕我喜欢的书-封面设计第1课我喜欢的书——封面设计〔1〕魏矿学校：刘备战上课时间：2023年8月25日教学目的：1、理解封面设计的根底知识，使学生初步学惯用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步进步设计与生活实际亲密关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比拟完美、表达个性的封面。3、通过学生搜集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美妙道德情操。教学重点与难点：1．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。2．难点：字体与排版都要表达书籍内容的情感，作品能表达个性，力求创新。教具与学具：1．教具：多媒体教学课件实物投影仪、各类书籍〔古籍书、儿童读物、杂志、画集〕、封面设计作品2．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。教学过程〔一〕导入新课：1、新学期开场，对这学期的教材进展全面介绍，对本学期所需材料做一以安排。2、介绍书中广角镜中书法知识的介绍引出本课课题：我喜欢的书—封面设计出示课题《我喜欢的书——封面设计》〔二〕讲授新课1、提问：书的前面我们往往叫什么？学生答复：叫封皮。总结：这个叫法是错误的，我们首先应该明确书的前面就如同我们人的脸面一样，是一本书很重要的局部，它起到决定性的作用，能引导我们进入数的内容。2、书到底有哪几个局部？〔封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页〕3、书籍的分类：1.名著类、杂志类、教科类等2.详细的组成〔文字和图画〕〔书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像〕老师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进展排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。老师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。〔电脑展示封面设计的修改稿〕4、封面设计步骤：〔1〕构思立意〔2〕确定封面的规格、定位图形及文字的位置〔3〕图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的`技法上色，甚至可用有色纸剪贴〔4〕上颜色5、学生创作练习以四人为一个小组进展设计练习，增强合作学习的团队精神。作业要求：〔1〕用你学过的知识设计一本你们共同喜欢的书的封面。〔2〕图形装饰、文字突出、颜色鲜明。〔老师作巡回指导〕四、作品讲评、小结1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，老师总结。2、老师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出

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