小学体育《急行跳远》教学设计

跳远的教学设计一、指导思想全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，依据学生实际情况选择恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教学内容：.急行跳远---单踏双落.游戏：三、教材分析：跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动，是现代奥林匹克田径运动中重要的比赛项目之一。跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。四、学情分析：小学五年级学生思维活跃，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。学生之前已经学习了立定跳远以及蹲踞式跳远的助跑与起跳技术，并已基本掌握。五、课的目标：1、通过教学急行跳远，不但要使学生掌握技术动作要领，而且要切实做到学、练、娱三结合，使学生身体、心理得到锻练发展。2、急行跳远知识的内容：助跑、起跳、腾空、落地。3、急行跳远在教材中的地位：急行跳远是所有跑跳投项目中的基础，特别是助跑与踏跳结合是非常重要的。4、本节核心内容的功能和价值：A、教会学生掌握助跑、起跳、腾空、落地四个环节的技术动作，关键是助跑与起跳的结合最为重要。B、培养学生吃苦耐劳的意志品质。C、培养学生体育兴趣。六、课的结构：.开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。.准备部分：体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。.基本部分：在进行急行跳远的教学过程中，教师采取循序渐进的教学方法，不断增加练习难度。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的喜悦心情，以此激发学生的练习兴趣。.结束部分：带领学生进行放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。急性跳远体育课教案

教学内容：1、急行跳远一-单踏双落 2、游戏：拍球接力1、通过教学急行跳远，不但要使学生掌握技术动作要领，而且要切实做到学、练、娱三结合，使学生身体、心理得到锻练发展。教学目标：2、急行跳远知识的内容：助跑、起跳、腾空、落地。3、急行跳远在教材中的地位：急行跳远是所有跑跳投项目中的基础，特别是助跑与踏跳结合是非常重要的。4、本节核心内容的功能和价值：A、教会学生掌握助跑、起跳、腾空、落地四个环节的技术动作，关键是助跑与起跳的结合最为重要。B、培养学生吃苦耐劳的意志品质。C、培养学生体育兴趣。课的 时课的组织教法教育部分 间内容与学法内容一、上课式组织，，・上堞队形川1、队长整队tflj M-FW1MUUU2、师生问好XKKXKKXitflj M-FW1MUUU3、宣布内容XKKXKKXiy4、提出要求耳寡及XXX工¥十1二、队列练习培养学生良开1、原地转法练习fflg?:体育课队形#好的身体姿J15’2、裂队走一并队[['♦态，陶冶学始 1走■ XK K X X K X Swiwr wv wr ,w= w w v:生美的节6’3、跑步走立定•XKKXXKXSw*wvw wwy;操，迎立良部■XKZKKKKSwvw w y『好的课堂常*WKZKKKKS，规 分11上n"二11授课班级：五年级2班授课班级：五年级2班人数：32人第1课次授课教师：李伟1、教师提示学生动作要领2、学生按要求进行练习

要求：1、站队整齐2、精神饱满3、注意力集中课的时课的组织教法教育部分间内容与学法内容三、徒手操组织：第一节：头部运卜,准动UBU!第二节：肩部运XKXKZKXKH'XXKXXXKXH'动备第三节：扩胸运XXKXXXKX■^Vc1.培养学生节动4奏感，让学5’第四节：体侧运教法与学法：生感受到体部1动1、体育队长做镜面示范，育锻炼的6’第五节：体转运喊口令美，促进学动2、学生听口令齐做生良好身体分第六节：膝绕环3、教师巡视，语言提示纠姿态的形运动错成。第七节：弓步压要求：腿1、动作舒展、大方第八节：活动腕2、合乎拍节踝关节四、专项准备活动1、向上纵跳10个

2、下蹲15个五、急行跳远单踏双落动作方法：用有力腿起跳，起跳脚全脚掌迅速着地，身体重心移至起跳腿上时快速蹬伸起跳腿，同时摆动腿和双臂快速摆起，眼看前上方。组织队形1：体操队形散开，行与行之间空一个点组织队形人口©©©©(.——(3)©©©©mia彳!+J©。。。。©1!11—IT课的部分时间课的内容组织教法与学法教内育容

基教法与学法：1、教师介绍急行跳远的完整动作：出示视频，图片助跑、踏跳、腾空、落培养学生不地怕苦、不怕2、教师讲解示范上一步单累的优良品脚起跳双脚落地的动作质，方法，学生认真听仔细让学生养成本重点：看服从命令、一脚踏跳，双脚3、学生听哨音练习一次，听从指挥的15’轻巧落地，屈膝教师及时讲评（组织队好习惯缓冲形1）4、学生听哨音练习5---8难点：次，教师强调重难点（组全身协调用力，织队形1）上步与踏跳紧密5、请做好的学生示范，教结合师讲评部6、学生听哨音分组练习一出示教学视频次（组织队形1）7、集体听哨音练习一次，教师讲评，并观看视频。培养学生勇8、教师讲解示范助跑三步敢、自信、单脚起跳双脚落地的动果断以及克作方法服困难的精9、学生听哨音练习一次，神。分教师及时讲评（组织队形2）10、学生听哨音练习5---8次，教师

课的部分时间课的内容组织教法与学法教育内容基8’六、游戏：拍球比多游戏方法：4---5人一组，围组织：学生4至5人一组，散点进行游戏教法与学法：娱乐身心，本城圆圈，听哨音1、教师讲解游戏方法并同时给学生按顺时针依次进提出要求一个充分展部行拍球接力，规2、教师分组，带到」游戏示自我的舞定时间内，哪一场地台，提高学分组拍球个数多，3、每组听哨音练习一次生团结互助失误少获胜。4、运用大圈游戏一次的意识。5、教师小结，宣布获胜队6、运用小圈进行游戏一次7、教师小结，宣布获胜队要求：1、遵守游戏规则2、团结友爱，谦让3、注意安全

3’七、放松小游戏：高人、矮人、巨人游戏方法：组织：体育课队形教法与学法：娱乐身心，提高学生反1、教师讲解方法，并提结束部分2’学生在教师的组织下，听到口令，迅速反应判断，做出相应的动作。八、本课小结九、组织学生收还器材十、宣布下课出要求2、学生练习一次3、开始进行小游戏4、教师小结要求：1、游戏时有秩序2、反应快注意安全组织：体育课四队要求：1、集合站队安静整齐2、收还器材有秩序应能力培养学生爱护学校公物的品质，加强对学生良好组织纪律性的培养练习密度35%——40%教学资源小篮球8个，大呼啦圈8个，小圈8个安全措施 教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，时刻注意安全课后反思依据新课程标准的基本理念，设计了本节课的教学。在教学过程中，我根据学生的年龄特点采取了循序渐进的教学方法，从一步踏跳过渡到助跑三步踏跳，把握重点，突破难点，分步指导，及时评价。这样学生学习与练习的兴趣逐渐增强。在教与学的过程中，我还给学生展示的机会，让学生在展示中树立自信心，提高了完成动作