物理选择题解题技巧

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在心理接洽师考试的不定向选择问题上，技能考试的重要组成片面，其根本形式是针对每个案例，回复所提出的问题，约莫有4~5个案例，共计100道问题，每道问题都以选择正确答案的方式来回复，有单项选择，也有多项选择。根据模拟考试的考试处境，结合往年的答题阅历，现提出以下留神事项，以供参考选择。

一、留神问题的类型

一般而言，每道问题根本上都是针对案例提出的，我们把这片面叫概括问题，回复这类问题务必根据实际的案例回复，不得越界。而除此之外，还有一些一般性问题，即使不管什么案例都是如此回复的问题，如“一般原那么”、“应采用的步骤”等这类问题，这根本上是送分的题，这就梦想能死记这类问题的答案，别无他选。

二、关于测量的问题

测量问题所占比例较大，要多下工夫，概括留神以下几点：

1、要死记的内容：

(1)MMPI的各项测量的高分和低分的特征说明。

(2)EPQ个分值的的标准：中间区域、倾向区域、典型区域。

在此方面，一些问题就要求你根据各临床测量数据来说明病症，而不是只根据求助者外观的一般材料来说明病症，这方面确定要留神。

2、测量心绪状况的：

SAS、SDS、SCL-90、MMPI等。

3、测量社会因素的：LES

4、测量人格因素的：MMPI、EPQ、16PF、CPI、UPI、RORSCHACH

这里要留神，选择时还要根据案例中的实际对象的处境而定，如是高中生或一般在职人员，就不能选择UPI;假设是外国人就不能选CPI。

5、测量认知因素的：16PF(注：WAIS只是测量智能及发育状况的工具，很难测出认知的变异)

三、关于心理评估

一般要从心绪、认知、行为、生活质量、社会功能、智力等方面举行评估。在这里，前三个对比轻易掌管，不再表达。而关于生活质量主要是指早期和现在的家庭教养、生活环境、工作环境的舒适度等方面，关于这一点也要结合概括处境来选择：假设案例中存在有家庭教养和生活条件等方面的缺失，那么就理应考虑选择对生活质量的评估，否那么(即家庭条件较为优越)可以疏忽。

四、留神要记死一些典型病症的心理表现，忌讳人为添加自己的见解。

如心绪低落的表现：唉声叹气、消极、自觉不如他人等。在这里，有人把“自觉不如他人”看做是认知方面的表现，同“觉得别人瞧不起他”是一样的。按理说这种看法有确定道理，但两者是有确定区别的：前者反映出求助者的对自我的评价(低)，而后者那么完全是求助者对外界现实的评价(歪曲)，前者属于自我评价--属自我体验，后者属于对外的判断—属认知片面。再者，这些选择也是商定成熟的，要求尽量按照去做，不要自行研发。类似的东西还有如：焦虑的表现、强迫的表现等都需要强记。

五、关于理由分析

1、社会性理由：社会关系、家庭环境，兄弟排行、社会事情等。

2、直接理由和触发因素：两者有识别：前者是引起病症的直接的因素，后者那么只是在已经有病症苗头的根基上，诱发或触发了病症而已，要留神识别。

3、生物性因素：指性别、年龄、先天性遗传如残疾或遗传性生理疾病等征等。而临床资料里所给出的所谓“躯体疾病”一般而言是病症的躯体化表现，是一种结果，千万不要肆意把它也看作是生物因素(要精心选择)。

六、答题的思维模式

1、先对案例形成一般性或初步印象，然后在逐一答题;在答题过程中要留神不断回头看，即那些拿不准的要实时对照案例描述。

2、要留神前后的一致性：每道案例的产生理由、诊断结论、接洽方法及所用量表都应当表现出相当的一致。要留神这方面的相互印证。这