初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）《中国石拱桥》教学设计2

《中国石拱桥》教学设计教学目标.明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。.学习本文说明事物的顺序。（重难点）。.把握说明语言的准确性。（重点）。.了解中国石拱桥的光辉成就，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，激发爱国热情。教学课时2课时第二课时本课要点.细读课文，分析说明方法。（重点）.揣摩语言，把握说明顺序。（难点）.拓展延伸，个性表达想法。一、复习回顾，引入新课通过对说明文体常识的回顾，引入到本次课程的学习。二、揣摩语言，把握说明效果.石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？【答案】“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。.“《水经注》里提到的‘旅人桥'，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了」这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？【答案】这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。.作者总介绍赵州桥前特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了什么说明顺序？【答案】因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。师：说明顺序判断三法：判断说明顺序是中考常考的内容之一。怎样具体理清说明文章的说明顺序呢？第一种方法是弄清几种主要说明顺序的内涵及其特征，对照各种说明顺序的特点来判断文章所属的说明顺序类型。时间顺序和空间顺序一般会有明显的时间词、方位词，逻辑顺序有诸如“首先”“其次”“再次”之类的关键词。第二种方法是区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。第三种方法是逐段概括内容要点一把内容相近的段并成部分一归纳每部分的大意一将这些大意依次衔接起来，再加以分析，很容易就知道文章的说明顺序了。三、细读课文，分析说明方法。1、关于赵州桥一段，主要运用了哪些说明方法？举例分析。明确：（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。（2）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（3）引资料。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为"，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（4）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9・6米,中部略窄，宽9米”，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，给人以准确鲜明的印象。.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】这句话运用了举例子、作比较的说明方法，突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点..“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖」这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】用摹状貌的说明方法展现了卢沟桥的石柱上的石狮子的各种姿态，使说明更具体生动，并说明了卢沟桥形式优美的特点。.课文引用马可•波罗的话有什么作用？【答案】引用马可•波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可•波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。师小结：以卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。通过列数字、举例子、作比较、摹状貌等说明方法，具体准确地说明了卢沟桥的结构坚固、形式优美的特点，同时点明了卢沟桥对中国人民来说，具有反侵略斗争的纪念意义。.结尾有什么作用？【答案】结尾句把本文的思想性提到一个新的高度，对优越的社会主义制度进行了歌颂。四：课堂小结这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。五、课外拓展：（品读关于桥的歇后语）①半夜过独木桥——步步小心②背媳妇过独木桥一一又惊又喜③笨驴子过桥一一步步难④踩着高跷过独木桥一一艺高人胆大⑤船到桥头一一不顺也得顺⑥独木桥上踩车一一别拐弯⑦独木桥上睡觉一一翻不了身⑧扶着醉汉过破桥一一上晃下摇⑨近视眼过独木桥一一放不开步子⑩天上架桥想到办不到⑪张飞拆桥一一有勇无谋六：展示《港珠澳大桥》航拍视频。七：布置作业请同学们写