高一历史《新思想萌发》教案模板

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高一历史《新思想的萌发》教课设计模板

高一历史《新思想的萌发》教课导案格式

教课目标

认识、掌握新思想萌发的原由；新思想的倡导者林则徐；魏源和《海国图

志》；姚莹和《康輶纪行》；徐继畬和《瀛环志略》；《资政新篇》的主要内容和评论。

①经过介绍林则徐、魏源的主张，使学生掌握新思想萌发的原由和特色。②经过《资政新篇》的介绍，使学生掌握《资政新篇》的地位。

①经过介绍林则徐、魏源“向西方学习”的新思想，培育学生放眼世界、研究新知、不停进步的开拓精神。②经过对《资政新篇》的解析，使学生认识到《资政新篇》是近代中国最早提出的展开资本主义的方案，集中反应了当时先进

的中国人向西方找寻真理和研究救国救民道路的急迫梦想。

教材解析

本节教材地位解析

鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日趋凋射之时，封建士医生中的有识之士为追求强国御侮之道萌发了“向西方学习”的新思想。林则徐、魏源和洪仁玕反应了当时先进的中国人向西方追求真理，研究救国救民道路的急迫梦想。要点解析

厨绫苋鍘蕕鎵鎪皱属蒉繚掸職阈设。①新思想的萌发是要点。林则徐、魏源的新思想，主假如主张学习西方的科学技术，目标在于“师夷长技以制夷”。学习这一内容，有助于学生认识和理解新思想的特色。

②《资政新篇》是要点。《资政新篇》拥有鲜亮的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国展开资本主义的救国方案。学习这一内容，能让学生进一步理解太平天国运动的特色。

要点打破方案

①新思想的萌发：老师能够充分利用教材的小字内容第一介绍林则徐和魏源的思想，而后提问学生他们的思想新在哪处？你怎样评论？他们会对中国历史产生什么影响？

②《资政新篇》：拜见“难点打破方案”。

难点解析

对《资政新篇》的评论是难点。《资政新篇》不单主张在科学技术方面，并且在政治方面学习西方，拥有鲜亮的资本主义色彩。教课中，应指引学生联合《资政新篇》提出的时代背景及其主要内容，踊跃思想，培育学生解析和理解历史问习题的能力。

难点打破方案

对《资政新篇》的评论：老师第一要修业生联合上节内容介绍洪仁玕的平生事迹，而后与学生共同解析他能写出《资政新篇》一书的原由和此书的特色，最后提问学生此书的主张在当时可否实现？原由是什么？你对此书有何评论？

课内研究活动的设计過铡繅枭嫗晔鷴評辅粝塋彻噲韪詩。1/3

①在解析“新思想的萌发”时，老师在介绍林则徐的事迹后，能够提问学生，为何林则徐能够成为近代中国“开眼看世界”的第一人？你关于这一点是怎样评论的？分阶段整理林则徐的先进事迹并且作出评论。

呒嗩請闹債輇藺砻盡賊閔鈍盗鲤赛。②魏源的《海国图志》一书是怎样表现“师夷长技以制夷”的思想的？你对此书有何评论？

③《资政新篇》，拜见“难点打破方案”。

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第七节新思想的萌发

要点：①新思想的萌发；②《资政新篇》。

难点：对《资政新篇》的评论。

教课手段：老师讲解、学生解析为主的综合法

教课过程：

导入

老师第一提问：“鸦片战争关于近代中国产生了什么影响”？

一、新思想萌发的原由

要点重申两点：一是民族危机的出现和封建统治危机的日趋加深（经过鸦片战争表现出来）；二是林则徐、魏源等封建士医生中的有识之士的努力研究。

二、新思想的萌发

新思想的倡导者林则徐、魏源和《海国图志》。

老师能够充分利用教材的小字内容，第一介绍林则徐的思想。在介绍林则徐的事迹后，能够提问学生，为何林则徐能够成为近代中国“开眼看世界”的第一人？你关于这一点是怎样评论的？分阶段整理林则徐的先进事迹并且做出评

价。其次，介绍魏源的思想和《海国图志》。以后能够提问学生，魏源的《海国图志》一书是怎样表现“师夷长技以制夷”的思想的？你对此书有何评论？而后提问学生他们的思想新在哪处？你怎样评论？他们会对中国历史产生什么影

响？；《康輶纪行》和《瀛环志略》简单讲解既可。

三、拥有资本主义色彩的《资政新篇》

对《资政新篇》的评论：老师第一要修业生联合上节内容介绍洪仁玕的平生事迹，而后与学生共同解析他能写出《资政新篇》一书的原由和此书的特色，最后提问学生此书的主张在当时可否实现？原由是什么？你对此书有何评论？教课教课设计思想：

①经过学生关于林则徐和魏源新思想的解析、《资政新篇》的评论，表现学生的主体地位；

②经过老师关于有关资料的增补，有关内容的讲解和学生回复问习题过程中老师的指引，实现老师的主导作用。

板书设计

第一章第七节新思想的萌发

一、新思想萌发的原由

1．清代封建统治日趋腐败

訂郐鮭铴謨鯛钇脱擰鳔壮椠獸伤陽。2．鸦片战争后民族危机加深

二、新思想的萌发2/3

1．新思