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文档简介

带班育人方略团泊小学张宗秀班主任工作事无巨细，如何在忙碌的教育教学之中做到有的放矢、游刃有余并实现学生自主健康成长，是我们班主任老师不断追求的目标。我们深知，育人方法固然重要，而更重要的是方法中要浸润着爱心，管理中要流淌着智慧。多年的班主任工作，我总结出了如下带班策略。一、班级建设创特色为了迎接新学期，开学前我提前做好教室卫生大扫除。把教室打扮得既有学习的氛围，又有家的温馨。营造了良好的育人环境。确立了“好好学习，快乐成长”的班风。开学第一课，就对上课习惯、课前准备习惯、课间活动、文明礼貌、卫生习惯等做出了具体要求。在班容班貌、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。班风班貌得到了良好的发展。经过一段时间，我带的班已形成了自己的特色。二、班级管理讲实效在管理班级工作中，不断培养班干部。教师抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助后进生，为班级做实事，班干部心中有同学、有集体，增强了班集体的凝聚力。我班实行了“人人有岗位，人人要负责'’的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，放学路队组织，都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。每个学生都成为班级的小主人，班级日常工作很快走上了正轨。下面是我班的学习生活状况。三、活动开展求实在在班级的集体生活方面，我们精心设计和开展丰富多彩的活动。如：弯腰行动、“方块字、规范字”活动、好人好事及时奖等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，相互鼓励，提高了学习成绩，锻炼了自己。四、家校联系共促进我充分利用校讯通，把班级管理的各种信息及时与家长交流。每学期，我都会开展一次全面家访，两次家长会，与家长共同研究引导学生健康快乐成长的办法。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺利开展。五、教育效果显成效二年来，我们的班集体班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂纪律好，学习成绩好，在同年级班级中各方面表

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