2021-2022三年级语文下册教学计划

2021-2022学年第二学期三年级语文下册教学计划一、教材简析2022年三年级下册语文教材，总共安排了八个学习主题分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”“遨游童话王国”一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文。7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。每个单元包含口语交际，语文园地，每个语文园地包括以下版块:交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。二、教学目标.认识常用汉字250个，会写250个。.有初步的独立识字能力。.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。.写字姿势正确，有良好的书写习惯。.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。7.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义三、教学重点、难点1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会250个左右的生字，能读准字音，认清字形。2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法四、教学措施:1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。2创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。5注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。五、教学进度表周次时间教学内容2.21-2.25《古诗三首》⑶《燕子》(2)假期读书交流会(1)

二2.28-3.4《荷花》⑵《昆虫备忘录》⑴《口语交际》（1）《习作》（2）三3.7-3.11《语文园地》（2）《守株待兔》（2）《陶罐和铁罐》（2）书法（1）四3.14-3.18《鹿角和鹿腿》（2）《池子和河流》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《课外阅读》（1）五3.21-3.25《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）《古诗三首》⑶《纸的发明》（2）书法（1）六3.28-4.1《赵州桥》（2）《一副名扬中外的画》（2）《课外阅读》（1）七4.6-4.8《综合性学习》（2）《语文园地》（2）《花种》（2）书法（1）八4.11-4.15《蜜蜂》⑵《小虾》⑵《习作》⑵《课外阅读》（1）九4.18-4.22《语文园地》（2）《宇宙的另一边》（2）书法（1）十4.25-4.29《我变成了一棵树》（2）《习作例文》（1）《习作》（2）《童年的水墨画》（2）《课外阅读》（1）十一5.5-5.7《剃头大师》（2）《肥皂泡》（2）书法（1）十二5.9-5.13《我不能失信》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《我们的奇妙世界》（2）书法（1）

十三5.16-5.20《海底世界》（2）《火烧云》（2）《口语交际》（1）《习作》（2）《课外阅读》（1）十四5.23-5.27《语文园地》（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》（2）《方帽子店》（1）书法（1）十五5.30-6.2《漏》（2）《枣核》（1）《口语交际》