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文档简介

第页教师自我鉴定工作态度老师自我鉴定工作看法1

本学期在各级领导的组织和老师们的帮助下，我较好的完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学阅历，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更大的成果，特将本学期的数学教学工作进行如下总结：

一、学问完成状况：

1.使学生娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写1~20各数。

2.使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的'减法。

3.使学生初步学会依据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。

4.相识符号“=”、“>”、“<”,会运用这些符号表示数的大小。

5.培育学生学习数学的爱好，仔细做数学练习和书写整齐的良好习惯。

6.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系。

二、主要成果：

三、不足方面：

a)多数学生的理解实力差，计算及应用题的出错率高。

b)动手操作实力欠缺，不擅长合作和思索。

c)学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。

四、今后的主要措施：

a)留意培育学生良好的自学实力，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。

b)做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。

c)刚好做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。

总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

老师自我鉴定工作看法2

长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注意探讨教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用实力方面作出了珍贵的探究。

学习是手段，创建才是目的。在教化学生时我以培育实力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维实力及创建力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创建力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生创建性思维规律，开发中小学生创建潜能的途径等方

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