学校教师个人学习计划

第页学校教师个人学习计划学校老师个人学习安排1

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前绽开一个广袤的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们劝慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素养，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特拟订读书安排如下：

一、读书目的

1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。通过读书拓展自己的学问，使胸襟变得宽广。

2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。渐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。

3、在读书的过程中培育意志力，改善自己心情，消退消沉、焦虑和压抑心情，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通过阅读有益的书刊形成良好的心理素养和健康的人格，提高自己的.科学和人文素养。

4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。养成良好的阅读习惯，提高自己的视察力和洞察力。

5、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的老师。

二、安排阅读书目

1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等。

2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等。

3。专业书籍：《教化大境界》、《魏书生的民主教化》、《新课程老师必读——经典案例》、《“五课”活动与老师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》、《实践新课程》。

4、中外古典名著：孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。

5、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。

6、励志哲思书：《学习变更命运》、余秋雨的《人生哲言》等。

三、安排与支配

1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得。

2、在保证完成每日安排的同时，坚持每天阅读半小时，培育宁静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面。

3、常常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态。

4、在学习专业学问的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素养。

5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，刚好了解各方面学问，努力实现“一专多能”。

四、读书选择

1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。

（1）《教化新理念》。

（2）《给老师的一百零一零一条建议》。

（3）《老师专业化的理论与实践》。

2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。

3、常常主动主动参加以教研组、备课组、课题组为单位开展读书沟通会、课题研讨会等沟通研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，感受“读万卷书，行万里路”的豪情壮志，领会浩瀚书林中的亮丽风景。

学校老师个人学习安排2

书籍是船帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前打开一个广袤的世界，一个浩瀚的宇宙；书籍是在时代浪潮中航行的思想之船，让我们感受到时代的脉搏和历史的脚步；书是我们的良师益友，它教会我们辨别真假、善恶、爱恨、美丑；书籍是我们忠实的伴侣，当我们身处逆境时，书籍可以给我们劝慰；当失去时，书籍可以给我们信念；当我们懊丧的时候，书可以给我们欢乐。为提高个人素养，促进教学实践与理论相结合，提高政治、业务水平和道德修养，使自己的教化教学行为更符合时代要求，从而适应学校教化教学工作的须要，特制定本读书安排如下:

第一、阅读的目的

1.树立“以书为友”的思想，把简洁的“读书是须要”提高到“读书是责任”“读书是乐趣”“读书是有益的生活方式”，努力形成学习和工作的适当结合，努力提高与时代相一样的学习实力和创新实力，努力提高个人教化质量。通过阅读扩展你的学问，开阔你的思路。

2.通过阅读，你可以学会享受阅读，享受教化，享受生活，提高生活质量。渐渐学会改造和适应现在的生活。让学习成为生活的一部分。

3.在阅读过程中培育意志力，改善心情，消退抑郁、焦虑、抑郁，促进身心健康，以良好的心情投入工作；通过阅读有用的书刊，可以形成良好的心理素养和健康的人格，提高我们的科学素养和人文素养。

4.通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，树立新的师生管理观，塑造良好的老师形象。不断提升自身文化内涵和内在修养，提高运用科学观点看待问题的实力。养成良好的阅读习惯，提高自己的视察力和洞察力。

5.通过学习经典的教化理论，我可以使自己胜任新课程教学，成为一名符合素养教化要求的充溢朝气和活力的老师。

其次，安排阅读书目

1.中国古代文学:《诗经》、《孟子》、《中国古代文学观》和四大古典小说。

2.现当代中外文学:《平凡的世界》《骆驼祥子》《鲁迅全集》《百年孤独》等。

3。专业书籍:《教化大境界》《魏书生民主教化》《新课程老师必读——经典案例》《五课》活动与老师专业成长》《心灵启示录》《班主任专业成长》《践行新课程》。

4.中外经典:孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。

5.国内外期刊杂志:《读者》《青年文摘》等。

6.励志哲学书籍:《学会变更命运》、《余人生哲学》等。

第三.规划和支配

1.每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇阅读心得。

2.在保证完成日常安排的同时，坚持每天阅读半小时，培育宁静平和的心态。阅读内容可以涵盖政治、科技、文学等方面。

3、常常去图书馆查阅资料，以了解最新的社会动态。

4.在学习专业学问的同时，开阔视野，全方位提升自身素养。

5.合理利用互联网、电视等资源进行学习，刚好学习各方面学问，努力做到“一专多能”。

第四，阅读选择

1.阅读选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标和相关政策。

(1)新的教化理念。

(2)老师101条建议。

(3)老师专业化的理论与实践。

2.避开形式主义，遵循过程，紧密结合自己的教学实践，以“问题为中心”，注意教材、教学方法、学习方法和教学管理。阅读与教学紧密结合，注意提高学习效果；统一专业阅读和多元化阅读