青春的情绪 导学案 初中道德与法治人教部编版 七年级下册（2022-2023学年）

第四课揭开情绪的面纱第一节青春的情绪科目道德与法治年级七年级课型新授课教师学习目标1.了解人的情绪有哪些类型。2.知道影响情绪的因素以及情绪对我们的作用（影响）3.懂得正确面对青春期情绪的特点。学习重点正确对待青春期情绪的特点学习难点理解青春期情绪的特点，并能正确对待【温故互查】1.如何做到行己有耻?2.如何做到止于至善?【设问导读】第一目：情绪面面观阅读教材35--36页内容，思考如下问题：1.人的情绪有哪些类型？2.影响情绪的因素有哪些？3.情绪对我们来说有哪些作用？第二目：情绪的青春色调阅读教材36--38页内容，思考如下问题：4.青春期的情绪有哪些特点？5.我们应该怎样正确对待青春期的情绪？【自我检测】1．下列关于情绪的说法不正确的是（）A．人的情绪是简单没有变化的B．人的情绪有喜怒哀惧等基本情绪C．情緒受多方面因素影响D．情绪的作用非常神奇2．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）A．相顾无言，惟有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处C．待到山花烂漫时，她在丛中笑D．风声鹤唳，草木皆兵3．面对美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后他遇到大赦，重获自由，欣喜之余写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”由此可见（）A．人的情绪是复杂多变、难以琢磨的B．人的情绪反映着人对外界事物的积极态度C．人的情绪总的来说负面多于正面D．人的情绪会随着个人境遇和社会环境的变化而变化4．下列能够影响情绪的因素有()①个人的生理周期②自然环境③周围的舆论氛围④对某件事情的预期A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④5．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该（）①善于激发正面的情绪感受②任其发展③学习积极面对负面情绪的方法④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪①③ B．②④ C．①②③ D．①③④6．下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是（）①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花-----喜②感时花溅泪，很别鸟惊心--------怒③念天地之悠悠，独怆然而涕下-----哀④风声鹤唳,草木皆兵----惧A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．康康同学观看了电影《流浪地球》后，既对国产科幻电影中的恢弘场景感到激动，又被电影中人类不畏牺牲成功拯救地球的剧情感动得喜极而泣。康康的表现体现了青春期情绪的（）A．表现性 B．波动固执C．反应强烈 D．复杂多样8．青春期，我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们有时候很熟悉，有时候也有点陌生。课堂讨论时，围绕着情绪，同学们发表了各自看法。你认为其中正确的说法是（）A．小峰说：青春期的情绪特点体现了青春的活力B．小波说：人的情绪只有受周围的舆论氛围影响才会经常变化C．小星说：情绪很神奇，决定着我们的观念D．小强说：青春期的情绪不包括烦恼和担忧9．对下列名言或俗语分析有误的是（）A．人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态B．乐极生悲——情绪会对人产生消极影响C．有生活的地方就有快乐——要以积极的情绪对待生活D．如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星——要学会控制情绪，不因失败而气馁【巩固训练】10．材料一项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（项羽故乡的歌），项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军由原来的昂扬斗志突然转为哀伤，忧思，惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。材料二美国作家卡森曾患重病，医生预言他存活的可能性是1／500。卡森没有放弃，常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。（1）材料一和材料二分别体现了哪些情绪？（2）影响情绪的因素主要有哪些？（3）情绪的作用是怎样的？请运用所学知识加以说明。【实践探究】11．近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注2016年5月15目上午，某地8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁，在该地一所实检中学就读七年级，参与打人的8名女生，年龄在14岁左右（1）请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因（2）说说我们应怎样正确对青春期的情绪？参考答案自我检测1.A2.B3.C4.A5.D巩固训练：6.(1)材料一:高涨、哀伤、忧思、惊恐材料二:幽默、高兴、平常心(2)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围自然环境等(3)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前【实践探究】7.(1)青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动，自控力又不强；