2019-2020学年山西省太原市实验高一（10月）月考生物试题 Word版含解析

太原市实验2019—2020学年第一学期高一年级10月月考理综考试生物试卷一．单选题1.下列生物具有细胞结构的是（）A.甲烷杆菌 B.疯牛病病原体 C.噬菌体 D.乙肝病毒【答案】A【解析】【详解】A、甲烷杆菌是细菌，属于原核生物，有细胞结构，A正确；B、疯牛病病原体是阮病毒，没有细胞结构，B错误；C、噬菌体是DNA病毒，没有细胞结构，C错误；D、乙肝病毒没有细胞结构，D错误。故选A。2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是A.其细胞壁的主要成分是纤维素B.没有染色体C.其核物质没有核膜包被着D.细胞中只有一种细胞器核糖体【答案】A【解析】蓝藻是原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，A错误；原核细胞没有染色体，B正确；原核细胞与真核细胞最重要的区别是没有核膜包被的成形的细胞核，C正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，D正确。【考点定位】原核细胞的结构【名师点睛】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。3.下列说法正确的是（）A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D.生命活动离不开细胞【答案】D【解析】【详解】A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B错误；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，D正确。故选D。【点睛】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般。4.一种蛋白质由2条肽链组成,共含有100个氨基酸,若每个氨基酸的平均相对分子质量是120,则该蛋白质的相对分子质量是A.12000 B.10218C.13764 D.10236【答案】D【解析】【详解】一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，则脱水缩合时产生的水为m-n个；又每个氨基酸的平均相对分子质量为a，所以一个由n条肽链m个氨基酸组成的蛋白质分子的相对分子质量为am-18（m-n）。根据题意分析可知：该蛋白质由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，又每个氨基酸的相对分子质量平均是120，所以该蛋白质的相对分子质量约是120×100-18×（100-2）=10236，D正确。

故选：D。5.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（）A.大肠杆菌与蓝藻 B.大肠杆菌与病毒C.大肠杆菌与酵母菌 D.酵母菌与病毒【答案】B【解析】【详解】A、大肠杆菌与蓝藻均属于原核生物，原核生物没有成形的细胞核，但均具有细胞结构，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，B正确；C、酵母菌具有细胞结构，C错误；D、酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，D错误。故选B。【点睛】本题考查生物结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（）A.生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是细胞B.衣藻和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间直接或间接联系的所有生物D.人体和玉米的生命系统结构层次是相同的，而草履虫则不同【答案】A【解析】【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。2、地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。3、命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”，A正确；

B、衣藻为真核生物，具有成形的细胞核，蓝藻为原核生物，具有拟核，B错误；

C、“生态系统”代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及其生存的无机环境，C错误；

D、人体和玉米及草履虫的生命系统结构层次不相同，单细胞生物没有器官、系统等层次，绿色植物没有系统层次，D错误。

故选A。【点睛】本题考查生命系统的结构层次，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力，注意CD选项中生态系统是生物群落与无机环境之间的相互作用的自然系统；单细胞生物没有器官、系统等层次，绿色植物没有系统层次。7.下列不具有细胞壁的生物有（）①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④醋酸杆菌⑤乳酸菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体A.①②④⑤ B.⑥⑦C.②③④⑥ D.③⑥⑦【答案】D【解析】【分析】含有细胞壁的生物：

（1）植物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；

（2）真菌，其细胞壁的主要成分是几丁质；

（3）绝大多数原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖。【详解】①金黄色葡萄球菌属于细菌，含有细胞壁，①错误；

②蓝藻含有细胞壁，②错误；

③支原体是最小的细胞，不含细胞壁，③正确；

④醋酸杆菌是一种细菌，含有细胞壁，④错误；

⑤乳酸菌是一种细菌，含有细胞壁，⑤错误；

⑥人口腔上皮细胞是动物细胞，不含细胞壁，⑥正确；

⑦噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含细胞壁，⑦正确。

故选D。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能归纳总结含有细胞壁的生物，再根据题干要求做出准确的判断。8.下列有关鉴定实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定B.花生子叶中脂肪鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C.鉴定还原糖时，要在加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液混合均匀后，再加入到含样品试管中，需现配现用【答案】B【解析】【分析】鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。【详解】A、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同，但斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液不相同，因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定，A错误；B、脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；C、斐林试剂甲液与乙液需要先混合均匀后使用，C错误；D、双缩脲试剂需要先加入A液，再加入B液，D错误。

故选B。【点睛】本题考查检测还原糖、脂肪和蛋白质实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。9.如图所示多肽（部分）在人消化道中水解时，不可能产生的氨基酸是A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】不同的氨基酸分子之间的区别在于R基的不同。分析图示可知：从左至右，组成该多肽的氨基酸的R基依次为：—CH3、—H、—CH3、—CH2—SH、—H。A至D选项的氨基酸的R基依次为—CH3、—CH2—NH2、—CH2—SH、—H。综上分析，B正确，A、C、D均错误。故选B。10.下列关于细胞中的水叙述错误的是（）A.水是活细胞中含量最多的化合物B.水以自由水和结合水的形式在细胞中存在C.自由水是组成细胞结构的重要成分D.自由水与结合水的比值越小，则生物体的抗逆性越强【答案】C【解析】【分析】生物体的一切生命活动离不开水，活细胞中含氧量最多的化合物是水；水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，细胞内的自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A、水是活细胞中含量最多的化合物，A正确；

B、水以自由水和结合水的形式存在，B正确；

C、结合水是组成细胞结构的重要成分，C错误；

D、自由水与结合水的比值越大，则生物体的新陈代谢越旺盛，D正确。

故选C。【点睛】本题旨在考查形式对于细胞内水的含量、水的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。11.①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要图1转成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是：()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④⑤ B.④③② C.⑤④③② D.④⑤①③【答案】C【解析】【分析】高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗调节器）。【详解】从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物像→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰；所以①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→③→②，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋，故选C。12.某22肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽。则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是A.618 B.518C.517 D.617【答案】C【解析】【详解】4肽有3个肽键，3肽有2个肽键，有2个所以有2×2=4个肽键，6肽有5个肽键，有2个所以有5×2=10个肽键，一共有3+4+10=17个肽键；至少含有的氨基数等于肽链数，有5条肽链至少还有5个氨基，C正确，ABD错误。故选C。13.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自()A.氨基 B.羧基 C.氨基和羧基 D.连在C原子上的H【答案】C【解析】分析】本题考查氨基酸脱水缩合的相关知识，主要考查学生的理解能力。【详解】在两个氨基酸脱水缩合形成肽键的过程中，一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一分子水，形成肽键。其中氨基提供一个H，羧基提供一个羟基（-OH），即水分子中的氢来自氨基和羧基。故选C。【点睛】解题的关键是理解氨基酸结构通式和脱水缩合的过程，准确把握脱水缩合中各元素的来源和去向。14.多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是（）A.52，52 B.50，50 C.52，50 D.50，49【答案】C【解析】试题分析：设此蛋白质的氨基酸数目为ｘ，肽键数为ｙ；可以列方程①18（x-2）=900，②x-2=y；解方程可知x=52，y=50，C正确。考点：本题考查氨基酸脱水缩合的有关计算，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力15.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是A.C4H11O2S B.C3H7S C.C5H11O2NS D.C5H10O2N【答案】C【解析】【详解】根据构成蛋白质的氨基酸结构特点，氨基酸通式的分子式可写为：C2H4O2N+R基，又知甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3（R基可表示为），所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2N，故选C。16.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①鱼缸中的一条金鱼

②组成生物体的蛋白质分子

③动物的血液

④整个长湖⑤人体的免疫系统

⑥某森林中的全部银杉

⑦细胞核

⑧人的口腔上皮细胞⑨植物的根

⑩大兴安岭中所有的生物A.⑦⑧⑨⑤①⑥⑩④ B.⑦⑧⑨⑤⑥⑩④C.⑧③⑨⑤①⑥⑩④ D.⑦⑧③⑨⑤①⑥⑩④【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】①鱼缸中的一条金鱼属于个体层次；

②组成生物体的蛋白质分子不属于生命系统的结构层次；

③动物的血液属于组织层次；

④整个长湖属于生态系统层次；

⑤人体的免疫系统属于系统层次；

⑥某森林中的全部银杉属于种群层次；

⑦细胞核不属于生命系统的结构层次；

⑧人的口腔上皮细胞属于细胞层次；

⑨植物的根属于器官层次；

⑩大兴安岭中所有的生物，属于群落层次。生命系统由简单到复杂的顺序是⑧③⑨⑤①⑥⑩④，C正确，ABD错误。

故选C。【点睛】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的分析和理解能力，解题的关键是理解最基本的生命系统是细胞。17.下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】组成蛋白质的氨基酸的结构特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。据此可知，A、B、C三种氨基酸均属于组成蛋白质的氨基酸，A、B、C项均不符合题意；D氨基酸中的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不属于组成蛋白质的氨基酸，D项符合题意。18.很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下列符合事实的是（）A.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性B.列文虎克是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.英国科学家虎克最终建立了细胞学说【答案】C【解析】【分析】细胞学说的建立过程：时间科学家重要发展1543年比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构1665年英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞19世纪德国的施莱登、施旺细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者1858年德国的魏尔肖个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的【详解】A、细胞学说揭示了生物的统一性，但没有揭示多样性，A错误；B、细胞的发现者和命名者是虎克，B错误；C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、德国科学家施莱登和施旺最终建立了细胞学说，D错误。

故选C。【点睛】本题考查细胞学说的相关知识，要求考生了解细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的建立者、内容及意义，能结合所学的知识准确答题。19.下列有关组成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（）A.组成生物体和无机自然界的化学元素中，碳元素的含量均很多B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D.不同生物体内各种化学元素的含量差别不大【答案】C【解析】【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。2、生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。【详解】A、组成生物体和无机自然界的化学元素中，氧元素的含量均最多，A错误；B、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同，B错误；C、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，C正确；D、不同生物体内各种化学元素的种类差别不大，但是含量相差很大，D错误。

故选C。【点睛】本题考查组成细胞的元素及化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其元素组成；识记组成细胞的元素及其含量等，能结合所学的知识准确判断各选项。20.下列属于组成细胞的微量元素一组是（）A.CHNPMg B.ClFeSNMgC.BCuZnMnMo D.NPKCuFeI【答案】C【解析】【详解】ABD、C、H、N、P、Mg都属于大量元素，所以ABD项都不符合题意；C、B、Cu、Zn、Mn、Mo都是微量元素，C符合题意。故选C。21.胡杨树有“英雄树”之美称，且这种树只生活在大漠荒原中，则组成胡杨树的元素和化合物中含量最多的分别是(

)A.H和蛋白质 B.H和水 C.O和蛋白质 D.O和水【答案】D【解析】【分析】1、组成细胞的化合物含量：2、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：O>C>H>N；3、C、H、O、N基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：C>O>N>H。【详解】细胞中的含量最多的化合物是水，而水中氧元素含量最多，故选D。22.在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是（）A.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以进行还原糖的鉴定D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物组织材料【答案】C【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．

据此分析解答。【详解】A、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料，A正确；B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；C、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根中含有的均为蔗糖，而蔗糖不属于还原糖，C错误；D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料，D正确。

故选C。【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。23.胃蛋白酶是一种消化性蛋白酶，下列有关说法不正确的（）A.胃蛋白酶对胃内蛋白质的分解具有催化作用B.胃蛋白酶彻底水解的产物是氨基酸C.胃蛋白酶溶液与斐林试剂混合会发生紫色的颜色反应D.胃蛋白酶主要由C、H、O、N四种元素构成【答案】C【解析】【分析】本题考查酶的化学本质和作用的知识点，要求学生掌握酶的本质以及组成，理解酶的特性。【详解】胃蛋白酶的本质是具有催化作用的蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，胃蛋白酶主要由C、H、O、N四种元素构成，能与双缩脲试剂混合产生紫色的颜色反应，综上，C错误，ABD正确。故选C。24.下列关于细胞中无机盐的叙述，正确的是（）A.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如镁参与叶绿素的构成B.风干的小麦种子中无机盐含量大于水C.一般情况下，植物正常生长所需锌盐量大于所需钾盐量D.生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同【答案】D【解析】【分析】1、无机盐主要以离子形式存在，少数以化合物的形式。2、作用：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。③维持细胞的酸碱度。【详解】A、细胞中的无机盐大多数以离子态的形式存在，A错误；B、风干的小麦种子中无机盐含量小于水，B错误；C、钾是大量元素，锌是微量元素，所以植物正常生长所需锌盐量一般小于所需钾盐量，C错误；D、生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同，D正确。

故选D。【点睛】本题考查无机盐的主要存在形式及功能，要求考生识记无机盐的主要存在形式，掌握无机盐的生理功能，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。25.某学生在观察一个细胞均匀分布的装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中共有16个细胞；然后他把目镜换为5×后，可观察到视野中的细胞数是（）A.4个 B.16个 C.32个 D.64个【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【详解】在放大倍数为400×时观察到视野中共有16个细胞；将目镜换为5×后，放大倍数变为200×，放大倍数是原来的1/2，因此，观察到的细胞数目是原来的22倍，即观察到的细胞数为64个。故选D。二.非选择题26.如图所示是组成细胞的主要元素及其比例，根据所示信息回答下列问题：（1）构成细胞的主要元素有______________。（2）组成生物体的最基本元素占细胞总量的______。（3）在组成细胞的元素中，基本元素为____________，其在细胞鲜重情况下，百分比从多到少依次为______________；在细胞干重情况下，其占细胞干重百分比从多到少依次为_____________。（4）组成细胞的元素大多以_______的形式存在，一类是_________，另一类是_________。【答案】(1).CHONPS(2).18%(3).CHON(4).O＞C＞H＞N(5).C＞O＞N＞H(6).化合物(7).有机化合物(8).无机化合物【解析】【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2、化合物包含有机化合物和无机化合物。【详解】（1）由图可知，构成细胞的主要元素有C、H、O、N、P、S。

（2）组成生物体的最基本元素是C，占细胞总量的18%。

（3）在组成细胞的元素中，基本元素为C、H、O、N，其在细胞鲜重情况下，百分比从多到少依次为O＞C＞H＞N；在细胞干重情况下，其占细胞干重百分比从多到少依次为C＞O＞N＞H。（4）组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，一类是有机化合物，另一类是无机化合物。【点睛】本题结合扇形图，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量及化合物的含量，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。27.我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽，下面是它的结构简式。（1）脑啡肽的化学本质是一种___________，它的基本组成单位的结构特点是_______________。（2）如果脑啡肽肽链长度保持不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变氨基酸的________________就可以改变其性质。（3）脑啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是________________________________。（4）脑啡肽可用__________鉴定，呈现_______色，其原因是该化合物中所含有的_____与该试剂发生了颜色反应。【答案】(1).五肽(2).都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(3).排列顺序(4).如口服此药物，在消化道内药物被消化液分解，失去药效(5).双缩脲试剂(6).紫(7).肽键【解析】【分析】1.该化合物的基本单位为氨基酸，氨基酸的结构通式是每个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

2.构成多肽的氨基酸的种类、数目和排列顺序的不同使多肽不同。

3.图中肽链中含有1个氨基（—NH2），1个羧基（-COOH），4个肽键（-CO-NH-）。

4.化合物中的肽键可与双缩脲试剂反应呈紫色。【详解】（1）由题图可知，脑啡肽中有4个肽键（-CO-NH-），是由5个氨基酸脱水缩合形成，因此，该化合物名称为五肽（或多肽）；构成该化合物基本单位是氨基酸，氨基酸的结构特点是每个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

（2）多肽结构不同可能有以下三个原因：氨基酸的数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸的排列顺序不同，所以如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的氨基酸的排列顺序，就可以改变其性质。

（3）脑啡肽是一种多肽，该药物在人体消化道内可被消化酶分解而失去药效，因此脑啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服。

（4）脑啡肽中含有肽键，化合物中的肽键可与双缩脲试剂反应呈紫色。【点睛】本题以图示方式考查氨基酸的结构简式、脱水缩合形成蛋白质的过程和检测蛋白质的实验方法，要求学生会灵活运用所学知识。28.蛋白质是一切生命活动的体现者，蛋白质在生物体内执行的具体功能是非常复杂和多样的，回答下列问题。（1）蛋白质是_______________________，如肌肉中的蛋白质，细胞膜中的蛋白质。（2）蛋白质是细胞和生物体生命活动的主要承担者，如起运输作用的血红蛋白、起催化作用的酶等。除此之外请你再举两个例子来说明蛋白质在生命活动中的其他重要作用：①_____________作用，如____________________（举一例）②_____________作用，如____________________（举一例）（3）一条多肽链分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列三种氨基酸：①该肽链水解可产生______个氨基酸，其中谷氨酸有_______个，在水解过程中要消耗_________水分子。②在一个C22H34O13N6分子中，存在_______个游离的氨基和_______个游离的羧基。连接两个氨基酸的化学键叫肽键，其结构简式为___________。图中谷氨酸的R基为___________。【答案】(1).构成细胞和生物体的重要物质(2).调节（信息传递）(3).生长激素（胰岛素）(4).免疫(5).抗体(6).6(7).3(8).5(9).1(10).4(11).—CO—NH—(12).—CH2—CH2—COOH—【解析】【分析】分析题图：题图中的3种氨基酸中，每个氨基酸分子中均只含有一个氨基（N原子），结合该多肽的分子式C22H34O13N6可推知此该多肽由6个氨基酸构成（脱水数是5个）；这3种氨基酸中，只有谷氨酸含有2个羧基，假设谷氨酸的数目为X，根据氧原子数目则有4X＋2（6−X）−5＝13，解得X＝3个；再通过对C原子个数的计算可知，含甘氨酸2个、丙氨酸1个。【详解】（1）蛋白质是是构成细胞和生物体的重要物质，如肌肉中的蛋白质，细胞膜中的蛋白质。（2）①调节(信息传递)——生长激素（胰岛素）；②免疫作用——抗体。（3）①由题意知，多肽链中含有6个N原子，且组成多肽链的氨基酸中都只含有一个氨基，因此该多肽链是由6个氨基酸脱去5分子水形成的六肽化合物。②由题意知，甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸都只有一个氨基，因此由这三种氨基酸形成多肽链含有一个游离的氨基和4个游离的羧基。连接两个氨基酸的化学键叫肽键，其结构简式为—CO—NH—。图中谷氨酸的R基为

-CH2-CH2-COOH。【点睛】本题考查氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合过程、蛋白质结构多样性原因、蛋白质有关计算、蛋白质功能，难度较大。考查学生的识记、识图和理解与分析应用能力，要求较高。解答关键是记住和理解氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合过程、蛋白质结构多样性原因、蛋白质有关计算、蛋白质功能。29.据图示回答下列问题：（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据为_____________________________________________________________。（2）甲、乙两细胞相似之处为_________________________________________。由此看出原核细胞和真核细胞具有______性。（3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲只有________一种细胞器，而乙还有其他细胞器。（4）某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，