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文档简介

课题：《6的乘法口诀（练习）》教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册练习十三。教学目标：知识目标:使学生理解并掌握6的乘法口诀，能熟练运用6的乘法口诀进行计算，并能灵活运用所学知识解决各种数学问题。能力目标：初步培养学生解决问题的能力，倾听的能力以及用简单的数学语言表达数学思维过程的能力。情感目标：通过练习活动，让学生获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：熟记乘法口诀，提高计算速度，能解决生活中的数学问题。教学难点：培养学生解决问题时思维的敏捷性和口头表达能力。教学准备：课件，口算卡片，小红旗。教学过程：情境导入基本练习1、复习6的乘法口诀采取多种形式（例如：单人背，集体背，倒背等），复习6的乘法口诀，为口算进行知识铺垫。小结：同学们的口诀背得很好，（出示课件图）我们送小青蛙回家吧。2、口算送青蛙回家需要乘车，请同学们来买票。出示车票：（口算卡片：6×61×63×66×46×24×56×16×32×63×56×55×64×64＋6），请学生做口算练习。提问：6×5、5×6和4×6、4＋6两组题你发现了什么?引导学生发现一句口诀可以计算两个算题和口算时一定要看清运算符号。3、笔算讲清做题的要求过池塘才到青蛙家，快来护送小青蛙。（课件出示情境图：夺红旗。）4×66×64×56×55×32×45×24×33×6最快做完的同学可以得到小红旗。请学生计算课本64页的第10题.集体检查，送红旗。4、看图列式计算（1）参观小青蛙家的花园。课件出示花园图。引导学生观察，图上都有哪些数学信息，并进行交流。出示大括号问题：一共有多少朵花？，提问：应该用什么方法来计算？为什么？怎样列式计算？还能用什么算式来计算？拓展练习，解决问题，提升能力1、拓展练习一（1）花香引来小蜜蜂，课件出示蜜蜂图：一共有多少只蜜蜂？（2）学生先自己计算，再进行同桌交流。（3）教师根据学生的反馈情况板书算式，注重习题的开放性。交流计算顺序。拓展练习二（1）青蛙妈妈请同学们吃蛋糕。出示情境图：一共多少个蛋糕？（2）学生独立思考，列式计算，有多少种想法都可以写下来，培养学生思维的开放性。（3）同桌进行交流，汇报算法，培养学生学会倾听的学习习惯。对不同算法，教师都给以肯定。3、拓展练习三（1）出示小青蛙买花情境图。学生进行角色扮演，读题目要求。（2）先独立思考，再与同学进行交流，猜出小青蛙可能怎样买花。（3）全班进行交流，说出自己的想法。四、韵律活动谢谢小青蛙，全班齐唱“6的乘法口诀歌”。五、全课总结，出示课题六

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