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文档简介

大班安全活动课程计划：风趣的交通标志课程计划大班安全活动风趣的交通标记教课计划主要包含活动目标，活动准备，活动过程等内容，培育合作意识和竞争意识，培育少儿恪守交通规则的习惯，提升自我保护意识，合适幼儿园教师工作对于大规模的安全活动。教训，来看看风趣的交通标记课程计划。活动目标：培育合作意识和竞争意识。培育孩子恪守交通规则的习惯，提升他们的自我保护意识。3，经过活动提升孩子的跳跃能力和着手能力。恪守交通行为规则，不要做“严禁”的事情。增强幼儿的安全意识。活动准备：各样交通标记，一些有或没有标记的谜题，一些立体骰子，一些带交通标记的礼物，磁带，录音机，带交通标记的标记活动程序：第一，将带有音乐的兔子舞蹈带入活动场所。其次，你只好交给'孩子，你知道哪个交通标记？你说的可能是在黑板反面！“第三，显示各样交通标记并惹起兴趣。出示红灯标记并提出问题：“孩子们，你以为这个标记是什么？'（红灯）'是什么意思？“2，显示绿灯标记，发问：孩子的标记是什么？'（绿灯）'是什么意思？“议论：为何你有红绿灯？出现带有“交通事故”的图标并提出问题：你想要这个图标告诉我们发生了什么吗？你怎样防止交通事故？“使用“闪电”显示图标并提出问题：“那么这个图标告诉我们什么？“第四，展开拼图活动，为竞赛做准备。“孩子们，你看到好多标有”红灯“，”交通事故“，骰子和两个箭头代表出口和进口的标记，让我们把它们放在中间的幼儿园里，我们四个让我们试一试一组！“与孩子议论游戏规则，并以图标的形式表达。让孩子们知道每个标记的含义，并为孩子们展现游戏。“我们都准备好去幼儿园，而后我们能够玩”与时间赛跑“的竞赛。游戏中总有一条规则，那你对规则有何见解？'（由孩子的图标旁边的规则表示，提示孩子恪守游戏规则）。老师一次演示游戏并帮助孩子掌握游戏规则。“竞赛的规则都是固定的，玩起来必定很风趣，我会先试一试，你要为我加油！“少儿玩游戏，教师指导和保护次序，并提示孩子恪守游戏规则。“我不过玩得高兴，你必定也想玩，而后我会在幼儿园等你。你必须排队。转牌的孩子将按照骰子上的数字并第一按照游戏规则。孩子们能够在我的宝箱里养个孩子！“评估并结束活动。“孩子们今日一定特别愿意制作小件。在这场竞赛以后，孩子们

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