2023教师经验交流发言稿范文

第页共页2023教师经历交流发言稿范文2023教师经历交流发言稿范文教师经历交流发言稿1尊敬的领导，亲爱的教师：从我第一次走上讲台初为人师到如今，已经一个学期了。担任两个班的英语教学，同时担任班主任，对于刚从学校毕业踏上工作岗位的我，内心不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和教师对我的工作给予无私的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。回忆这半年以来的工作，我经历了从茫然不知所措到渐渐熟悉理解，从被开工作到主动安排自己的工作的过程，渐渐有了一种拨开云雾见月明的感觉。对一个新教师而言，坐在这里，与在座的各位前辈面前谈经历，确实是班门弄斧，不过经过一个学期的理论，我内心却有许多感想，现将我在教学工作上的感想与在座各位分享，欢迎批评指正。1、多听不同教师的课，多向有经历的教师请教。孔子曰：“三人行必有我师焉”。多听多问多学是让新教师快速进入工作状态的有效方法。我们组藏龙卧虎，个个身经百战，经历丰富。王校长从我刚入职就给我很多鼓励，说只要有问题就可以找她，让我倍感温暖。同一备课组的教师石绍艳教师王军教师于晓清教师以及张勤美教师，在我碰到教学问题时，总是耐心的给我解答和帮助。八年级备课组温顺的孟凡慧教师，王昆教师，房洁教师，以及两位资深老班主任崔宝科教师和高丕强教师，在我遇到困惑，不知该如何进步学生成绩时，他们总会不吝惜的将自己的独门秘籍交给我，九年级备课组像大哥哥姐姐般，充满活力的教师，耐心的教师，以及总是别有心裁的金靖坤教师，他们对待教学对待学生，都有自己独特的思路。从我们组这群优秀的教师身上，我学到了不少教学方法和技巧。听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。2、认真备课至关重要。备课的重要性是个老生长谈的问题，作为一名新教师，刚入职面临的最大问题就是该如何备课。听了很多经历丰富的教师讲的课，我发现每个人都有自己独特的方法。而我所面临的是怎样结合我们班的实际形成自己的备课思路。我们校区使用的是导学案，导学案根本分为预习，SectionA、sectionB精读和稳固篇这几大部分，如何将导学案与课本内容结合起来，成为我最苦恼的问题。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，再结合导学案的话，课时不允许，怎样让导学案发挥最大的作用，成为困扰我的首要问题。我向有经历的教师请教，他们告诉我讲课不需要面面俱到，关键要突出文章的重点。将重要的知识点讲清，讲透，练熟，学会有选择的取舍。在此根底上，我认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路，并将导学案、自主学习指导结合起来，将每个重要的知识点与相应的习题联络起来，务必保证学生学一点会一点，努力做到求精而非贪多。此外，为调动起学生学习英语的积极性，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，进步学生的听课的兴趣。3、重视课堂45分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。怎样将这45分钟充分利用起来，是所有教师绞尽脑汁考虑的问题。对于我，也不例外。首先我要求自己，只要是进教室，我就要以最饱满的精神面对学生。我相信精神的感染力，只有教师先充满热情，学生才会在课上充满积极性。另外，在刚开始上课的第一个月，我总是怕我讲的少学生就会，所以整堂课根本都是我在讲，后来我发现这样的课堂效果非常差，我才幡然醒悟，课堂应该是学生的课堂，学生才是学习的主体，我开始学会信任我的学生，相信他们由自主学习的才能和积极性，于是我逐渐放开习题课，组织学生进展小组讨论，让学生自己讲题自己总结梳理知识点，充分发挥学生的主体性，给予学生充分的自由后，我发现学生学习的积极性不断进步，遇到不会的问题也知道主动的问了。另外在课堂上，我会时刻注意到学生的反响，因为我带的普通班，学生普遍底子薄，承受才能差些，所以每当讲到重要的知识点，我都重复2到3遍，并借助于充足的例子，尽量让每位学生都理解该知识点。另外结合自主学习指导与配套上的练习，让学生在做练习的过程中，吃透教材内容。4、落实的重要性。作为一名新教师，一开始的时候就犯了一个致命的错误，无视了学生课下落实的情况。我自我感觉课上已经讲的很透彻了，觉得学生大部分应该都掌握了，但是上个学期的成绩分析显示，成绩并不理想，我反思了很久，觉得问题还是出在学生作业练习的落实上。在平时的抽查作业背诵的过程中，总有部分学生完不成，从作业质量来看，有相当一部分学生态度敷衍，存在抄袭现象。所以这个学期，从开学初我就狠抓作业落实情况，并利用中午午休时间检查学生配套导学案，针对性的进展辅导，对后进生经常进展鼓励，消除他们的自卑心理，从开学到如今能明显感觉出学生作业越来越认真，知识点的掌握也更加结实。以上是我上个学期教学的一些感想。在我的工作过程中还存在很多缺乏。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经历，刻苦钻研，不断进步自己的教学程度，在教学理论中逐步完善自己！教师经历交流发言稿2尊敬的领导，亲爱的教师：很快乐能参加新教师成长、经历交流会。首先，借这个时机对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经历交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经历交流，可以到达共同进步的目的。作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经历，只能就我个人谈一些体会和感想，希望可以抛砖引玉，大家不吝赐教。一、多渠道学习，进步教学业务程度。学校给我们装备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能无视了其他渠道的学习。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习进步，比方网络就是一位很好的教师。如今大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比方网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模拟别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中。二、重视知识的积累和材料的搜集。台上一分钟，台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学程度比较高，很大一部分原因是他们在长期的教学理论中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变。我们如今刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多缺乏和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。在平时的工作中，我们肯定会搜集、利用大量教学材料，有些教师可能不重视材料的整理和，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且搜集的材料没有连续性。做为新教师，我觉的我们应该从如今开始就培养搜集、整理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料，要多搜集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有头活水来”的畅快。三、进步备课、听课效率。备课也许是每一位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢？有些教师备课没有详细方案，想到什么就找什么，没有一个先后顺序，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列一个备课方案，这样才能事半功倍。听课也是新教师的一门必修课，对于新教师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率。假设听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选教师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他教师的教案观摩，肯定会大有裨益。以上几点，是我个人一些小小体会，在此仅供各位参考，欢迎大家提出批评建议，谢谢大家！教师经历交流发言稿3尊敬的各位领导、亲爱的教师们、同学们：我是高一年级的政治教师，今天很荣幸可以在这里发言，听了各位同仁的发言，深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的三个月中，我们两个班总体上获得了可喜的成绩，有些同学的成绩进步了，我们很满意。而有些同学没有考出自己理想的成绩，我们很替他可惜。但愿在今后的日子里我们教师们的付出，能成为你们进步的泉，我们期待着你们的成长和进步。这就要求我们在平时教学工作中努力做到以下几点：加强备课，努力改进现有的教学方式，进步课堂教学效益。针对学生的学____点选择确定一种适宜的教学内容和方法。备课要掌握教材的整体构造，要深化理解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容，只讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。上课要关心每位学生。要使绝大多数都能听懂。在让学生考虑、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，表达出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。要擅长提出恰当的问题，要让学生有独立考虑和独立操作的时间。堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。.教学过程的关键是“交流—互动”。要根据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进展。对于平时的考试千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的.、主动的、体验的、合作的进展学习。对于考试中暴漏出来的问题，要及时、快速帮助学生解决，对于根底知识就要求平时狠抓落实，稳固根底，提升才能。要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进展系统研究。努力做到针对性强，实在帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。同学们，学习是我们的首要任务，我们必须心无旁骛的去履行。要认真的听好每一堂课；要做到“胜不骄，败不馁”，树立良好的信念与意志。勤学、苦练，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。管理好自己的时间，合理安排自习时间以及课余时间，争取收到事半功倍的效果。同学们，让梦想的力量点燃生命，让自己的灵魂浸润信仰！相信自己，将不可能的一切都变成可能。沸腾的斗志刷新了我们的世界，不要放弃，勇往直前！不管结局如何，我们不要懊悔。让我们去英勇的拼搏，创造新的奇迹吧！教师经历交流发言稿4尊敬的各位领导、教师们：大家好！作为一名九年级的语文教师，我深知自己还有很多地方没有做好，下面我就简单谈一谈自己在教学理论中的一些做法和感触，不能称之为经历，算作是与大家的一次讨论和交流吧。我经常对学生说，语文学科如同一味中药，醇香厚重，需细细品味，渐渐咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。一、关系和兴趣.之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们效劳的对象是正处在性格养成期的孩子们，假设想使自己的工作得心应手，必需要在理论中去理解他们的爱好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与教师的交流也更多了，其实方法很简单，耐心、热心、理解是根底，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生可以回来找我聊天，心里真是非常的开心，我知道，他们将我当成是朋友了。如今，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己可以有分寸的操控，对于学习中的原那么问题做到当仁不让，让学生明白学习是一件非常严肃的事情，来不得半点的模糊。课上是师长，课下是朋友，在对待与学生的关系问题上，一定要立场清楚，切不可不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的兴趣，要以满腔的热情去呵护，要以高超的艺术去浇灌，更需要教师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别注重三点：第一是充分调动学生的学习兴趣；第二是狠抓学生的习惯培养；第三是注重熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培养学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习兴趣方面的点滴尝试作一浅谈。不断赞美，让学生爱上语文法国教育家卢梭认为:教育艺术是使学生喜欢你所教的东西.孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”假设想让学生喜欢你，这是比较简单的事，假设想让学生喜欢你的语文课，这就是一种挑战。”二、习惯养成.训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺利。比方：提早预习、作业及时完成等。〔一〕习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验教师的耐心与毅力的，往往一开始可以坚持，热度一过，教师松懈，学生也就恢复老样子了。这就需要我们随时提醒，毕竟是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了采取一些鼓励、监视、协助等方法外，必要的时候甚至可以运用强迫的手段。〔二〕习惯养成的施行措施。学生习惯的培养，首先要求教师要有正确的工作态度，也就是要有强烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始培养。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责工程，调动全班学生的积极性。鼓励制度要跟上，发现好的典型要及时表扬，奖励也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。〔三〕学生习惯养成中的表率力量。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，其实教师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们直接模拟的对象。教师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。三、作业问题每个班总有那么一小部分学生不完成作业，教师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的到底是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想获得理想的教学效果就要智慧的取舍，古诗词和文言文部分是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或减少学生的失误率。对于文言文部分主要是把好字词关，这样以来课本上但凡能抓住的知识点就可以轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅读我们不容无视，当然还是功夫用在平时，“不积跬步无以致千里，不积小溪无以成江海”，我要求学生每日一读一练，即每天读一篇优秀的中考作文，并及时的练习现代文阅读，在日常中进步学生的语文素养。四、有效写作有效的进展写作教学。在作文教学中，我们九年级语文组精诚团结、积极合作设计了系统的作文教学方法，并在课堂上加强对学生的指导，无论是从方法上还是从素材的来方面学生都有了依托，并要求学生勤动脑，多动手，多观察，做生活的有心人，养成积累的好习惯。其次，树立学生的信心。在