2023年寒假读书活动方案（通用12篇）

第页共页2023年寒假读书活动方案〔通用12篇〕2023年寒假读书活动方案〔通用12篇〕寒假读书活动方案1为丰富广阔学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。3、自主选择局部阅读书目。三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、、读书手抄报等进展集中展评。3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。5、积极评选一局部“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。6、各校要根据本方案制定本校实在可行的详细的读书方法，指导学生阅读。寒假读书活动方案2书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！一、活动目的：1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活泼学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。二、活动内容〔一〕开展“书香阅读快乐共享”活动1、老师推荐我来读活动活动对象：全体学生活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，老师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。各年级推荐读物：一年级：《小猪唏哩呼噜》二年级：《兔子坡》《洋葱头历险记》三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》五年级：《希腊神话故事》《草房子》六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》〔二〕启动爱国教育读书活动1、开展“发奋向上崇德向善”征文比赛〔1〕参赛者需认真阅读《发奋向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“发奋向上崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运严密联络起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可考虑一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚决理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美妙将来。〔2〕征文内容要详细、真实，观点正确，中心突出。〔3〕征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。〔4〕请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。寒假读书活动方案3一、指导思想：书是人类的朋友，是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。xxxx小学旨在营造浓重的读书气氛，通过与名家对话，与经典同行，进步学校的文化底蕴，进步教育教学程度，打造学习型的老师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进展充电。根据校长室期末工作布置，教科室在认真做好本学期教科研考核的根底上，将着力安排好老师的寒假期间读书活动。特举行xxxx小学首次老师寒假读书活动。二、活动时间：20xx年1月15日—20xx年2月5日三、参加对象：xxxx小学全体老师。四、活动要求：1、老师在假期里，保证有一定的阅读时间，做到研读书本，探寻新知识。读有考虑，读有感受。2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿，可以发至xxxxxxx专用寒假读书信箱，或新学期开学后上交校教科室。4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开拓老师寒假读书专栏，介绍读书情况，表彰优秀阅读的老师。寒假读书活动方案4一、指导思想让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造书香家庭、书香校园。二、活动主题让读书成为习惯，让书香浸润家园三、活动目的通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。四、参加对象全体学生五、措施及要求1.请学生、家长积极参与，家长要为孩子创造好阅读气氛，提供优质阅读条件，二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。〕2.班主任要求学生利用微信小程序等软件进展读书打卡。3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共交流”。4.学校通过咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及老师催促鼓励情况进展抽查。5.各班主任和语文老师要通过班级微信群及时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进展分享展示，老师将对分享展示情况进展记录，作为表彰奖励的根据。6.学生寒假读书材料〔阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等〕在开学报名时上交到班主任老师处。7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生〔尽量不要与班级奖励重复〕并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。寒假读书活动方案5一、活动目的通过读书活动的开展，实现老师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造。提升老师理论和理论程度，将读书所得运用于理论，推进课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业开展。在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研才能。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、参加人员全校所有在职老师。四、读书内容读书是老师进步自身素质的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下四类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性考虑、自身教育理论的时效性经历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前开展的，作为这一学科的老师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教育成功关键，老师理解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。阅读，从选择一本好书开场。由中国老师报、中国教育新闻网结合主办，人民教育出版社协办的2023年度“影响老师的100本书”评选活动，从老师的需要出发，通过老师、专家和编辑的参与，认真遴选近两年出版的新书，评选出2023年度“影响老师的100本书”，大家可登录网址进展查阅。同时，根据新华书店提供的书目清单，学校列举了相关推荐书目供各位选择〔详细见附件1〕。五、活动措施1、每位老师结合个人实际，选择相应书籍进展学习。阅读时要作好批注，写好读书笔记。2、以教研组为单位，分享寒假老师读书成果，每位老师介绍自己的主要研读成果。六、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的施行，以教研组为载体进展校本研修读书活动。2、资金保障。学校将安排读书活动专项资金，通过向老师发放书卡的形式，由老师自行选择书籍进展阅读，保障校本研修读书活动正常进展。寒假读书活动方案6“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动施行方案如下：一、活动目的优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，可以潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。如今“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成假设天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。二、活动主题：传家风·承家训三、活动对象：一至八年级全体学生及家长四、活动内容1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯粹，家训严明的环境里，他们成功的背后都有一那么有名的家训。一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。三至八年级学生，根据年龄特点、理解才能和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，理解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进展提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训相关文章或书籍后，在采访自己家族长辈的前提下，完成一篇800字以内的作文。也可以记叙的方法将理解到的有关自己家庭家风家训故事清楚、完好的记录下来。开学后，学校将开展“说说我家的家风家训”系列读书分享活动。五、展示方法1.晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家风家训读书活动推送出来，家长学生互相学习借鉴，语文老师及时点评。2.班级读书会。春季开学以后，各班召开“家风家训读书会”，组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，老师和同学们进展分享自己的生活故事。3.阅读成果展评。开展“优秀家风家训”评选活动，对学生的心得或记录的家风家训故事进展评选，征集优秀家风家训。评选出的优秀家风家训学校进展表彰、宣传、展示。4.学校读书报告会。开展“家风家训我来讲”读书报告会，激发学生的荣誉感。5.书写家风家训写字比赛。六、工作要求1.各位语文老师要重视此项主题阅读活动的开展，放假前对学生做好发动和详细要求。2.各位语文老师要充分发挥自己的语文专业素养，认真筹划，遴选符合学生年龄特点的、优秀的家风家训书籍，做好推荐。3.假期中做好过程催促，开校做好检查展示。寒假读书活动方案7一、指导思想读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面开展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建立“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建立，进步教育教学质量，培养中学生的创新精神和理论才能，具有非常重要的意义。为活泼校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵抗不良文化侵袭，度过一个愉快、安康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校建议和组织“20xx年寒假学生读书”活动本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书方案，培养学生读书的习惯，进步学生的读书才能;引导老师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐开展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化气氛。二、活动时间20xx年寒假三、活动主题书香伴我成长四、组织机构1、主办：教务处2、协办：各班主任、图书室3、指导：语文教研组五、活动步骤第一阶段：宣传筹划(寒假前)1、制订活动方案。2、各班级、语文老师组织发动学生，做好准备工作。第二阶段：组织施行(寒假)1、发出建议。2、各班详细施行。第三阶段：总结表彰(寒假后)1、寒假完毕后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品搜集，由语文组对学生作品进展评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。六、活动方式各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假完毕后交语文组评比。读书前班主任和语文老师要帮助学生制定读书方案，指导学生如何读书。寒假读书活动方案8一、指导思想濡染“书香校园”气氛，促进学习型组织建立，丰富校本研训活动，引领老师养成终身读书的良好习惯，鼓励老师专业自觉，促进老师专业成长，提升老师人文素养。二、活动目的坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力进步与时倶进的学习才能与创新才能，进步业务素质，为推进任务型生本课堂建立提供精神保障。三、参加对象：全体老师四、读书内容〔学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得〕《面向个体的教育》《跳出教育看教育》《阅读的旅程老师专业成长地图》《迷恋学生的成长——一位中学老师的德育考虑与理论》《爱的教育》《用效劳的态度做老师》五、详细要求：1．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。2．理论反思。在阅读的根底上，结合自身生活、工作或教育教学理论，撰写读书心得〔必须原创〕。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。登录名：xxxxx,密码：123xxxxxx，3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进展评比、奖励，并聚集成册作为学____享资。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，互相交流阅读体会。在此根底上，各组推荐一位教龄在xx年以上的老师在全校读书活动中进展交流。寒假读书活动方案9书是人类的朋友，书是人类进步的'阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！一、活动目的：通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。二、活动主题：“书香伴我成长”三、活动对象：全体学生四、活动时间：20xx年1月--2月五、活动内容：1、制定读书方案书：每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、实现时间等。2、开展古诗文诵读：开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。3、制作“采蜜集”：〔1〕每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动方案书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。详细要求如下：Ａ、摘抄：2年级不少于5篇。3-4年级不少于6篇。5-6年级不少于8篇。Ｂ、：5-6年级每人1篇，每篇200字以上。〔2〕新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。4、学校将对进展评比投稿活动。寒假读书活动方案10活动目的：通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香气氛，以此激发学生的阅读积极性，进步学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培养才能，进步综合素质。活动对象：全校学生。活动时间：20xx年寒假。活动内容：1、制订寒假学习活动方案。每位学生制订一份寒假读书方案表，三到六年级学生要求至少精读两本课外书。2、各班级语文老师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务，并反应完成情况。3、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单，布置学生寒假完成。4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成一篇高质量或一份阅读小报，在班级群发布，老师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛，三到六年级和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗读展示、读书摘录评比等，在班级进展展示与交流，结合导读单、、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况，投票推选出5名“寒假读书之星”，“读书之星”上报备课组长，班级开展读书活动的照片精选3—5张发送至邮箱。寒假读书活动方案11高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，进步阅读写作以及运用祖国语言才能，增强文学素养和综合素质，根据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：一、活动时间xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。二、主要步骤第一阶段〔1月9日1月17日〕：宣传发动；第二阶段〔1月18日2月12日〕：活动开展；第三阶段〔2月13日2月20日〕：总结表彰。三、组织机构本次活动由课程指导中心汪海英总负责。四、活动主题养成读书习惯浓重书香气氛五、活动目的1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。2、不断浓重学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。3、营造“书香家庭”气氛，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。六、活动要求1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评〔或征文〕等。学有余力的学生，在此根底上还可以自主选择喜欢的书目进展阅读。2、语文老师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目〔负责人：语文老师〕。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开拓“寒假读书交流园地”，营造浓重的校园书香气氛〔负责人：班主任〕。3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子〔尤其是低年级〕按照老师的要求完成相关读书作品。4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书方案：年级推荐共读书目要求一年级《彼得兔的故事》(注音)《大脚板鸭子——五个小怪物》〔注音〕完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4〔学校统一发放〕，照1张亲子共读照片，在A4纸上进展设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。二年级《幸福的密码》〔注音〕《哭泣的海豚湾〔科学童话〕》〔注音〕三年级《小布头和他的新朋友》《好心眼儿巨人》完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4〔学校统一发放〕，要求图文并茂，美观实用。写一写自己的读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。四年级《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》《我是特种兵——海军陆战队①》〔少年军事小说〕完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。五年级《爱的故事》《史记〔青少版〕》选择一本自己喜欢的图书，进展深度阅读，撰写并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。六年级《野芒坡》《99℃——孩子，做更好的自己》七年级《气球上的星期五》八年级《你假设不英勇，谁替你坚强》九年级《哈佛凌晨四点半〔初中理论版〕》5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此根底上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖假设干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师〔语文老师〕假设干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合