部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（必背）

青春的邀约（个体）青春的心弦（交往）青春的证明（品质）青春

*生理变化的表现？A.躯体外形的变化；B.内部器官的完善；C.性机能的成熟。

*矛盾心理处理途径？A.参加集体活动；B.经过求助他人；C.培养兴趣爱好转移注意力；D.学习自我调节。

独立考虑的表现？A.别等同于一味追求独特；B.别人云亦云，有自个儿独到的见解；C.能接纳他人合理、正确的意见。

*批评精神的表现、作用、要求？｜表现：对情况有自个儿的看法，敢于表达别同观点，敢于讲“别”，敢于向权威挑战。｜作用：A.有助于发觉咨询题、提出咨询题，从别同的角度考虑咨询题；B.有助于调动我们的经验，激发学习的动机，促使我们解决咨询题。｜要求：A.要有质疑的勇气；B.要有表达自个儿观点、提出合理化建议的能力；C.要思考他人的感觉，有利于解决咨询题。

开辟制造潜力的要求？A.要敢于打破常规；B.要关注他人和社会；C.制造离别开实践，社会实践是制造的源泉。男生女生的差异？A.

生理差异更加明显；

B.性格特征、兴趣爱

好、思维方式等方面

表现出差异。

*男生女生怎么做到

优势互补？A.要发觉

对方的优势，相互取

长补短。B.别因某个

方面的优势而自傲，

别因某个方面的欠缺

而自卑。C.应该相互

明白，相互帮助，相

互学习，共同进步。

异性交往的意义、要

求？｜意义：有助于

了解异性的思维方

式、情感，有助于看

到对方的优秀品

质。｜要求：我们要

心里坦荡、言谈得当、

举止得体。

*怎么明白爱情？A.

异性情感是一种正常

现象，对异性的观赏

和憧憬并别是真正的

爱情。B.爱情是一种

高尚的情感，意味着

观赏与尊重，需要责

任和能力。C.面对异

性情感，我们要谨慎

对待，理智处理。

怎么明白青春的渴望？A.青春渴望

自由、渴望飞行，“指点江山，激扬

文字”。B.青春拥有无尽的遐想，让

我们跃跃欲试。C.青春的探究不可能停

止。

自信的作用？A.自信让我们充满激

情。B.自信的人有勇气交往与表达，

有信心尝试与坚持。C.自信的人能展

现优势与才华，激发潜能与活力。D.

自信的人能获得更多的实践机遇与

制造也许。

*自强的作用、内容、要求？｜作用：

自强让我们更加自信，让奋进的步伐

永别停息。｜内容：自强包括别断克

服自个儿的弱点，战胜自个儿、超越自

己。｜要求：自强需要坚毅的意志、

进取的精神和别懈的坚持。

*行己有耻的含义、要求？｜含义：

一具人行事，凡自个儿以为可耻的就别

去做。我们要知廉耻、知道荣辱，有所

为、有所别为。｜要求：A.要有知耻

之心，提高辨耻能力。行动前审查

愿望，行动中监督调节，行动后反思

效果与妨碍。B.要树立底线意识，触

碰道德和法律底线的坚定别做。C.

要磨砺意志，拒绝别良诱惑，别断增

强自控力。

*止于至善含义、要求？含义：是人

的一种精神境地，是一种虽别能至、

心憧憬之的实践过程，是一种憧憬美

好、永别言弃的精神状态。要求：A.

从点滴小事做起，积少成多，积善成

德。B.寻觅好的模范，向模范学习。

C.养成自省的适应，检视自身的别

脚，积极调整自个儿，端正自个儿的行为。

情绪面纱情感韵味情绪

*情绪的特点、基本类型、复杂类型？情绪特点：人的情绪是复杂多样的。基本情绪：喜、怒、哀、惧等。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、愧疚等。

情绪的妨碍因素、作用？｜妨碍因素：多方面的，如生理周期、自然环境、舆论氛围、身边环境的变化等。｜作用：A.情绪妨碍我们观念和行动。B.能够激励我们克服困难，努力向上。C.也能够因为某个小小的挫败而止步别前。

青春期情绪的特点？A.反映强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。B.体现了青春的活力，也包括麻烦和担忧。

情绪表达的缘故、办法？｜缘故：A.人的情绪会相互感染。B.情绪表达别仅与身心健康有关，而且关乎人际交往。｜办法：了解、同意自个儿的情绪，以恰当的方式表达出来。

*怎么合理地调节情绪？A.改变认知评价；B.转移注意；C.合理宣泄；

D.放松训练等。情感与情绪的联系与区不？｜联系：情感与情绪密切相关，两者基本上复杂的。｜区不：情绪是短暂的、别稳定的；情感是逐渐积存的、相对稳定。

情感的特点、类型？｜特点：复杂的。｜类型：基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感；

正面情感，如喜欢感；负面情感，如恐怖感；混

杂情感，如敬畏感。

*情感的作用？A.情感是人最基本的精神需求。B.反映人的态度、观念，妨碍我们推断和挑选，

做出行动。C.与想象力、制造力有关，有助于我

们更全面地观看、探究。D.伴随日子记忆而进展，正是我们生命成长的体现。

美好情感的产生？A.在人的社会交往、互动中自然引发的，别能强迫。B.经过阅读、交往、故意义的社会活动等获得美好情感。

负面情感的意义、应对？｜意义：负面情感也故意义，它能够丰富人一辈子阅历，使生命更加饱满丰盈。｜应对：学会承受负面情感，善于将负面情

感转变为成长的助力。

*怎么传递情感正能量？A.要在情感体验中，用自个儿的热情和行动来妨碍环境。B.要在情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量。C.要在情感日子中，制造美好情感，让生命更有力量，让

世界多一份美好。

我和我们和谐乐章美好集体集体

集体的含义？集体是人们联合起来的有组织的整体。

怎么样体味集体的温暖？A.在集体中，获得安全感和归属感。

B.在集体中，体验集体荣誉感。

*集体力量的表现？

A.集体的力量，来源于成员的共同目标和团结协作。

B.集体的力量，产生于经过优化组合，实现优势互补，产生强大合力。

C.集体的力量是强大的，在某种程度上能够妨碍甚至改变一具人。

集体对个人的妨碍？

A.有助于产生与集体相一致的态度和行为。

B.有助于获得安全感和自信心。

C.有助于学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

怎么在集体中涵养品行？A.培养负责任的态度和能力；B.培养人际交往的基本态度和能力。

*怎么在集体中进展个性？A.要在集体交往中，别断进展自个儿的个性；B.要在集体日子中，别断完善自个儿的个性；C.要在集体活动中，别断丰富自个儿的个性。集体规则的重要性？保证集体的和

声更动听。

个人意愿与集体规则的关系、要

求？｜关系：A.在集体中，既有个人

意愿，又有集体规则；B.两者相一致

时，更乐于积极遵守和维护；C.两者

别一致时，会产生矛盾甚至冲突；D.

面对冲突，个人意愿要服从集体的共

同要求。｜做法：要明白集体要求的

合理性，反思个人意愿，找到解决冲

突的平衡点。

*怎么让集体的和声更美？A.我们要

竭力做好自个儿，遵守规则；B.有别合

理时，要以恰当的方式表达意见；C.

发生冲突时，要把集体利益放在个人

利益之上；D.坚持集体主义时，要反

对极端个人主义；E.集体日子时，要

学会处理各种关系；F.不管矛盾和冲

突有多大，都要心底有集体，识大体、

顾大局，别做有损集体利益的情况。

怎么处理角XXX冲突？A.要调整自个儿；

B.要从整体利益动身，局部利益服从

整体利益，个人利益服从集体利益。

小群体的形成、作用？｜形成：在集

体日子中，一些志趣相投、个性相似，

或者日子背景类似的同学，自觉或别

自觉地形成小群体。｜作用：A.在小

群体中，相互接纳，相互观赏，有利

于体味到归属感和安全感；B.在小群

体中，更容易相互明白、沟通，有利

于学会交往，增长才能。

*小群体与集体的关系？A.可以融入

时，就会积极参与集体建设；B.别能

融入时，就会产生矛盾和冲突；C.小

群体假如沾染上江湖义气，就会将小

群体利益置于集体利益之上，沦为小

团体主义。

怎么面对小团体主义？我们要明辨

是非，坚持集体主义，反对小团体主

义。

集体愿景的含义？美好

集体拥有共同的梦想，向

往美好的前景，承担共同

的使命，认同正确的价值

观，形成一致的目标和追

求。

美好集体的作用？美好

集体是我们共同学习、共

同日子的精神家园，引领

我们成长。

*美好集体的特征？A.美

好集体是民主的、公正

的。B.美好集体是充满关

怀与亲爱的。C.美好集体

是善于合作的。D.美好集

体是充满活力的。

*怎么做到在集体共建中

尽责？A.集体需要我们

自主建设、自我治理。B.

共同确定集体的愿景和

目标。C.共同商定集体的

规则和制度内容。D.共同

遵守集体的规则，具有

“自治”精神。E.共同创

造良好的集体氛围。

怎么做到在集体担当中

成长？A.积极参与集体

建设，做集体的主人。B.

从实际动身，各尽其能，

发挥所长。C.悉心呵护集

体荣誉。D.勇于承担集体

责任。

勇于担责的意义？A.别

是为了获奖或免罚，而是

出于心里的责任感。B.可

认为自个儿赢得信任，被赋

于更大的责任，拥有更多

的进展机遇。

法律在周围法律伴成长法律

法律与日子的的关系？A.法律就在我们周围，法律与日子息息相关。B.法律别仅服务于当下的日子，而且指导着将来的日子。C.法律与每个人如影随形，相伴一生。

*法律=体现+工具+标尺？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、治理社

会的工具，也是调整社会关系、推断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

*法治=依法+强调+要求？法治是依法对国家和社会事务举行管理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

法治的作用？A.法治是人们共同的日子愿景，也是国家管理现代化的重要标志。B.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社

会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

法治的总目标和基本方略？｜总目标：建设中国特群XXX法治体系，建设XXX

法治国家。｜基本方略：全面依法治国是新时代中国特XXXXXX的基本方略之一。

*法律特征=制定+实施+约束力？A.法律是由国家制定或认可的。制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。B.法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最要紧特征。C.法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力的体

现？A.法律面前一律平等，任何人都没有超

越法律的特权。B.每个公民都平等地受法律爱护，平等地享有权利和履行义务。C.任何人别论职务高低、功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。

*法律的作用=规范+爱护+制裁？A.规范作用：规范全体社会成员的行为，规定我

们的权利和义务。B.爱护作用：爱护我们的日子，维护我们的合法权益。C.制裁作用：解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张

正义。未成年人的定义？未满18周岁的公民。

*为啥未成年人需要特别爱护？A.未成年人身心发育别成熟，自我爱护能力较弱，辨不是非和自XXX纵能力别强，容易受到

别良妨碍和别法侵害。B.未成年人事关人类的将来，爱护未成年人的合法权益，是

人类文明和社会进步的应有之义。

爱护未成年人的法律？《宪法》《婚姻法》《义务教育法》，《未成年人爱护法》《预防未成年人犯罪法》等。

*爱护未成年人合法权益的共同责任和四

道防线？A.共同责任：国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城

乡基层群众性自治组织、未成年人的监护

人和其他成年公民。B.四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护。

宪法和法律对未成年XXX利和义务的要

求？A.我们要珍惜自个儿的权利，依法行使

自个儿的权利。B.要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

*怎么做到依法办事？A.依法办事，就要遵守各种法律法规。经过法治方式，表达合

法诉求，自觉维护他人和集体的合法权益。

B.依法办事，就要养成尊法学法守法用法

的适应。做XXX法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者、坚决捍卫者。

为啥要树立法治意识？A.惟独法律铭刻在我们的心里，才会体现其价值，发挥其

功能。B.建设法治中国是中国人民的共同

事业。C.树立法治意识，并别否认道德的

重要性。

树立法治意识，依法办事，青青年应该怎

么做？A.增强法治意识，依法办事，是青

青年健康成长的基本要求。B.青青年别仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参

与者和推动者。

部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（背记签名）第一单元背记时刻：________检查签名：________

青春的邀约（个体）青春的心弦（交往）青春的证明（品质）青春

生理变化的表现？

矛盾心理处理途径？

独立考虑的表现？

批评精神的表现、作用、要求？开辟制造潜力的要求？男生女生的差异？

男生女生怎么做到优

势互补？

异性交往意义、要求？

怎么明白爱情？

怎么明白青春的渴望？

自信的作用？

自强的作用、内容、要求？

行己有耻的含义、要求？

止于至善含义、要求？

第二单元背记时刻：________检查签名：________情绪面纱情感韵味情绪

情绪的特点、基本类型、复杂类型？情绪的妨碍因素、作用？

青春期情绪的特点？

情绪表达的缘故、办法？

怎么合理地调节情绪？情感与情绪的联系与区不？情感的特点、类型？