中仙中学少年宫汇报材料

.z发挥资源优势，让乡村学生个性得到开展中仙中学“乡村少年宫〞创立工作汇报中仙乡位于**县东南，东连永泰，南毗德化，学校招生片区共有19个行政村，人口3.98万，距县城75公里，是**县最偏远的一所乡级初中。学校占地19420平方米，建筑面积13203平方米；有16个教学班，学生数765人，其中寄宿生505人；现有教职工102人，其中本科以上毕业75人，专科毕业19人。学校屡次获得“**县教育先进单位〞、“**县文明单位〞等荣誉称号。学校历来重视学生的全面开展工作，多年来立足实际，充分挖掘学校资源，学生兴趣爱好得到了一定开展。我校在创立乡村少年宫建立工程中，取得了一定的成绩，主要工作汇报如下。一、发挥资源优势，努力创立乡村少年宫以成立“乡村学校少年宫〞为契机，进一步改善学校内部环境和外部条件，减少城乡差距，努力实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，在潜移默化中提升艺术素养，开阔视野、增长见识。在活动中，注重加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面开展和**成长。1.健全组织机构。成立了以校长为主任，副校长为副主任的领导机构；机构下设管理办公室，由教导主任，办公室主任，负责少年宫日常管理工作；同时选取局部有兴趣特长的教师担任少年宫的辅导教师。2.制定规章制度。通过讨论制定了?少年宫活动宗旨?、?少年宫工作管理制度?、?少年宫教学管理制度?、?少年宫辅导教师管理制度?、?少年宫学员管理制度?、?少年宫活动安排表?等规章制度，确保少年宫各项工作的顺利开展实施。3.充分发挥学校资源。一是我校充分利用英党图书馆、塑胶运动场作为少年宫场地。对学校礼堂、功能室等设施进展合理有效的改造整合，为乡村少年宫各项活动的开展努力创造条件，投入资金加强了少年宫文化建立，对各功能室进展规*整理，努力营造浓厚文化艺术气氛；投入资金更新完善了专用室的设施设备，为功能室添置了多媒体设备。学校现建立了局部少年宫活动专用室〔体育室、美术室、音乐室、阅览室、多媒体电子放映室等〕，室内总面积约800平方米。使学校的场地设施发挥了效益的最大化。二是少年宫辅导教师紧紧依托学校。一方面充分挖掘学科教师资源，充分发挥全体教师的特长、兴趣、爱好，有特长的教师直接聘为辅导教师，有兴趣爱好的教师通过自学、参加培训后聘为辅导教师。我校乡村少年宫的辅导教师根本为本校教师，既节省了少年宫的运行本钱，也便于少年宫的师资管理，同时也进一步提高了教师的技能。另一方面充分挖掘周边资源，选聘民间艺人、劳动模*等担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。4.营造活动气氛。专用教室开辟活动成果展示栏，走道、楼道作为学生活动、作品的展示阵地，尽可能做到人人上展板、处处显风貌。二、抓住重点，合理安排少年宫活动在时间安排上重点做到两个结合：课内与课外相结合，课余与节假日相结合。我们将少年宫兴趣班的活动时间安排在三个时段，课余时段为周三下午3:45—4:55及周一、二、四的4:40—5:30，周末时段为周日下午的3:40—4:55，晚自习时段为周日晚6:30—7:50。在生员确定上重点做到两个重视：重视全体学生的开展，学生全员参与，周三下午全体学生参与活动、周日晚寄宿生全员参与活动；重视局部学生的特长开展，周日下午及及周一、二、四的课后，让局部有特长开展需要的学生参加活动。在活动群体上重点做到两个关注：一是关注寄宿生。我们在实践中发现，相对一般儿童，寄宿生在学校的生活，除了学习学科知识外，更需要用**的娱乐来充实富裕的时间。特意安排针对寄宿学生的兴趣班；全天侯开放图书馆阅览室定时开放各功能活动室；开展“我的宿舍我做主〞活动，让学生主动参与宿舍布置；丰富寄宿生课余活动内容、提高品位，他们自觉地将充裕的在校时间变成了少年宫兴趣活动的延伸阵地，自由组合进展一些有益的活动。通过少年宫活动的开展，进一步愉悦了身心，健全了品格，提高了素质。二是关注留守儿童。所的兴趣班均优先考虑留守儿童学生的兴趣需求；同时组建了留守儿童学生阅读班，通过阅读进展思想渗透；开展留守儿童夏令营活动，进一步填补留守儿童学生家庭监管的缺失。通过少年宫活动的开展尽可能弥补他们家庭亲情的缺失，让他们在艺术教育的气氛中树立正确的审美观念，充实、丰富精神生活，抵抗不良文化的影响，陶冶情操、开展个性、启迪智慧，健全人格，激发创新意识和创造能力，努力到达“以艺育德，以艺益智，以艺健体〞效果。三、加强管理，保证少年宫有序运行。少年宫工作领导小组做好各项工作的催促落实，随时进展巡视督查；强化师资队伍素质，辅导教师配备坚持“四有〞原则：有师德、有爱心、有能力、有热情；辅导教师日常要求做到“五个认真〞：认真制定活动方案、安排好内容进度，认真备好每一次课，认真做好学生的考勤，认真上好每一次活动课，认真做好活动记录。我校少年宫现已开设田径、篮球、乒乓球、羽毛球、声乐、钢琴、绘画、书法、写作等活开工程，并全面开展活动，全校100%的学生都参与到了活动中。同时学校全天侯开放图书馆，随时让学生借阅图书，让学生的课余生活更加丰富多彩。四、有机结合，增强少年宫的生命力。为更好地吸引乡村少年儿童参与，我们把“乡村学校少年宫〞的活动与学校其他各项活动结合，促进学校少年宫在未成年人思想道德建立方面的重要作用。1.与重大节日庆祝活动相结合。如以建党九十周年为契机，开展“弘扬民族精神，歌唱伟大祖国〞歌咏比赛、“心手相牵，共享阳光〞五四文艺演出等主题活动；同时，我们大力开展中华经典诵读活动，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操；结合清明、端午等传统节日，认真开展传统节日主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育；围绕“爱我校园，净我校园，美我校园〞，组织开展一系列绿化美化活动。使学生在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。2.与各项文体比赛活动相结合。开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活开工程之中，精心设计活动内容，开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体比赛活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。3.与特殊生教育活动相结合。在少年宫活动中，我们重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、外来务工人员子女、留守儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等学生的成长，进展跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差异化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。让有特长的学生在少年宫的活动中提高能力，为学校培养更多的人才。4.与初中升学特长生等考试活动相结合。2012年中考有15位体育美术特长生考上县达标高中。在县级各类技能比赛中均获得较好名次，极大地提高了学生的学习兴趣。5.与环境文化布置活动相结合。将学生书画作品装裱上墙，布置在学生宿舍；班级文化等由学生设计布置。让学生学习成果得到展示，提高自信心，增强自豪感。6.与艺术共建活开工作相结合。几年来，县乡文化馆定期组织艺术工作者到中仙中学少年宫工作指导，有力地促进了我校艺术教育水平的提高，使农村的孩子能与城市的儿童一样，享受到专业的艺术启蒙教育。五、提升开展，乡村少年宫亟待关爱由于我校属农村校，办学条件相对较差，资金较缺乏，且因乡村少年宫工作是一项新生的工作，缺少工作经历，因此这方面工作还存在着一定的缺乏和困难。一是少年宫开放时间多为课外时间，教师义务利用课余或假期时间给孩子们上课，不利于教师积极性的提高。二是学校有特长的教师不多，师资力量也略显薄弱，活开工程的设置受师资制约，使少年宫活开工程不够丰富全面。三是活动场地较为简陋，在一定程度上制约了我校乡村少年宫的开展和壮大。在今后的工作中，我们将积极探索“乡村少年宫〞的开展，做到“六个加强〞：一是加强完善各项规章制度，完善科学管理，强化质量，提升教师的工作积极性；二是加强扩大规模丰富内容，合理增设活动班级，局部兴趣班根据需要分为初级班、提高班，努力满足不同层次未成年人的兴趣爱好需求。放假期间安排暑期夏令营活动。三是加强师资力量内外挖掘：在校内培养教师“一专多能〞；同时，通过建立志愿者队伍、外聘局部短腿学科的教师，逐步壮大师资队伍、提高师资水平。四是加强设施完善，积极筹措资金增加投入，更新添置设施设备，进一步完善各功能室设施设备，努力使其到达各兴趣班的活动要求，营造浓厚学习气氛，创造优美的活动环境；五是加强组织开展或参加各种活动、竞赛，为乡村少年宫注入新的活力，为搭建学生