小学六年级下工作总结

Word第第页小学六年级下工作总结学校六班级下工作总结1

本学期，我担当的是六班级〔3〕班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六班级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课。

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

本班同学学习看法存在着差异，想学的很努力去学，不想学的就破罐子破摔，缺乏自控力量。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。教

师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。

四、注意课内外结合，培育大语文学习观念。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。

学校六班级下工作总结2

一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。在这个进程中，我首次担负毕业班老师。在学期刚开头时，我所面临的题目，不但是像以往那样，完本钱册的书的教学;同学这一学期要参与学校生毕业自查，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的温习打算，依据打算公道地支配自查前的温习工作。此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本状况、所取得的成果及取得的阅历、教训。

一、本学期教学工作的基本状况与取得的成果：

在本学期教学工作开头之际，我认真地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激起同学学习英语的爱好，使同学建立学习英语的自信念;培育同学的英语语感，为往后的英语学习打好语音、腔调、扫瞄和书写等方面的基础;具有以下一些特点：夸大语言的应用，重视力量的培育，突出爱好的激起，重视双向交换，融会学科内容，得视敏捷扩大，实现整体设计，供应多媒体的配套材料，把学问学习与意识、情感培育结合在一起，如培育同学的爱国情感、环保意识等情感。

经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查预备工作拟定了教学工作打算，并依据教学打算渐渐实施教学工作。在本册教材教学进程中，依据它的特点与同学的年龄特点，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情形教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特殊重视为同学创设单元学习的大情境，让同学在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。

在完成新学问的教学后，依据教学打算支配，组织同学进行系统地学校英语阶段英语学科的温习。温习阶段，按字词句分类的横向温习与按班级内容的纵向温习并列进行。同时要求同学依据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为同学供应尽可能多的学习方法、温习方法指导，变被动学习为主动学习。实行这一系列教学方法后，同学的学习主动性有肯定进步。

二、阅历和体会：

本学期教学工作的完成和取得的成果给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学阅历。当然遇到了许多前所将来的困难与题目，然而，在科组与先辈老师的指导与关心下，主动思索解决，在困难与题目中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要阅历：

1、六班级同学处于一个身心进展的转折阶段，在心理上改变特殊大。这类状况对同学的学习状态有肯定的影响。我很庆幸能应用在师范学校所学的学问，了解到对老师与同学来讲，这个一个转折期、危急期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。

因此，要捉住这一时期同学的特点，赐予准时的教育和引导，引导他们熟识到学习才是他们的重要任务;连续以同学的需要为动身点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合同学的爱好，发掘教材中同学感爱好的部份，真正地做到教学为同学服务。这样，一步一步引导同学度过这一时期。

2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学阅历。特殊是在毕业考前，关于“如何指同学进行系统化温习”，我总结了一些有效的阅历和做法。如，在处理新学问(本册教材)完成时间与温习时间是非的题目上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，由于时间紧急而舍命完成教学，忽视了同学的'接受水平与学习状态，那是行不通的。新学问的教学要准时完成，然而，我还是主见在显现新知的第一阶段必需“求精而不求快”。对同学来讲，首次接触的新学问能否给他们留下深化的印象，对他们能否娴熟把握是个相当重要的因素。

因此，在本学期下半学期，我一开头也是特别迷惑，究竟选择尽快完成新知传授，转入温习阶段，还是循序渐进，按同学可接受的水平渐渐进行呢?结果，我还是选择后者。由于我熟识到：由于行将参与毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在同学看来，这是一种无形的压力。老师与同学都处在紧急的状态中，同学更是要面临语、数、英三科的作业、作业、练习等等。学习生活变得繁忙，嬉戏活动时间的削减也会让他们觉得烦躁，心情波动较大。因此，适当地放慢脚步，让同学一步一步在自己能够掌握的范围内慢慢进步。当然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是使人满足的。在这个进程中，我在不断地思索，如何敏捷地整合新旧学问，才更轻易于让同学在温习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的力量也有所进步了。

在本学期的教学工作中，体会到：六班级教学任务虽是沉重，但却在其中收获许多。

三、存在的题目：

本学期工作进程中，取得了肯定的成果，积累了许多工作阅历，然而，在其中，依旧存在着一些缺乏。

在温习阶段，大部份同学在课堂上的学习状态是主动的，但是，我们常常会忽视班上那小部份落后生。在我们进行紧急而沉重的温习工作时，最轻易忽视他们。缺乏的是，没有更多地关注到落后生的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每分钟。因此，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更主动地思索转化落后生的方法。如，在温习阶段，针对温习内容，应用竞争机制，在落后生的小圈子内进行内部竞争，激起他们上进的主动性。

在温习阶段，由于温习的内容触及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择(对大部份同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付)。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份表达本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部份，因此，温习阶段，值得应用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将温习课的枯燥乏味变成生动活泼。

另外，学校英语课本中供应的教学素材，许多都能表达到情感、看法和价值观的培育目标，如，爱国情感、环保意识等的培育，对同学有重要的影响。在学问学习的同时，也不能忽视情感、看法和价值观的培育。这方面的教育应渗透在课堂教学中。

以上是本学期教学中存在的缺乏与缺点，在往后的教学中，连续努力，不断地思索和实施改良的方法。

本学期工做美满结束，总的来讲，在其中，我积累了许多阅历，也取得了肯定的成果。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥上风，改善缺乏，虚心谨慎，连续前行!

学校六班级下工作总结3

本学期我连续担当学校六班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细编写好教案制定好教学打算，依据同学的实际学习状况不断地加以改善修改;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中

别同学的作业还实行面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

四、教学过程的总体把握：

1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进同学主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量。

3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的主动性开展多种形式的活动，表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。

4)六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察同学实际的语言应用力量，笔试主要考察同学听力和读的技能以及初步的写作力量。有效的促进了英语教学的再提高。

五、因材施教，做好培优工作。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。

学校六班级下工作总结4

本学期我上六班级班的语文课，在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本学期教学工作总结如下：

一、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据学校儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法；还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

二、注意提高自己的业务水平。

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

三、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学存在的问题，准时解决。对学习困难的同学进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

四、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

五、重视朗读，品评感悟，让课堂教学活起来。

学校语文课本中每篇课文都是文质兼美的佳作。其语境描写的奇妙、语言运用的精妙、思想表达的深邃、见解阐述的独到都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学的时间有限，课文中精彩之处不能引导同学一一感悟，为了使这些精彩能给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言的意义、情感等丰富内涵。同时在让同学感悟的基础上，引导同学居高临下的对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白，进行详细表述。

六、教学措施：

1．转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人。

2．在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，提高同学语言的听说读写力量。

3．优化教学手段，主动使用电教〔全学期不少于全册教材的80%〕，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。

4．加强读写训练，启发催促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5．做好月月清工作，准时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个同学掉队。平常细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。

6、老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个同学都能成为合格的毕业生

学校六班级下工作总结5

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造气氛，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水……诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是/同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，如今的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

学校六班级下工作总结6

一、本班同学现状分析

本班共有同学68个，其中男生41个，女生27个。大部分同学都较为活跃，同学之间关系良好，喜爱运动，喜爱劳动，但学习基础略为薄弱，需要加强。

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

详细工作：

1.连续抓好五班级同学的常规养成教育，培育良好行为。

2.搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育。

3.做好每位同学的自我爱护教育，增添平安意识，形成肯定的自我爱护力量。

4.做好每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。详细措施：

〔1〕鼓舞支持同学主动参与学校、班级的各项活动，力争自己和自己比有进步，同时熬炼力量，培育其集体荣誉感。

〔2〕留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。教室布置求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到教育。

三、学习方面的详细做法。

1、建立培优辅差档案。一个班级中不行避开会消失学优生和学困生，班主任要建立好档案，与学科老师共同协商努力，使学优生更进一步，学困生能尽快跟上。

2、建立本班的“学习小组”,“学习小组”中的组长起到监督和关心的作用，要

求每位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

四、同学心理健康教育

1.班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康教育，正确地赐予教育。

2.对少数有心理问题的同学，要准时地与家长取得联系，实施有打算的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中发觉规律，削减同学的心理问题发生率。

3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映同学近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

五、同学平安教育

1.常常教育同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2.每天早晨准时进教室，带着孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，留意同学平安。

3、回家和上学路上要遵守交通规章，按时回家或按时回校。

以上是我就本学期对本班的管理和教育工作做出的打算。

学校六班级下工作总结7

在这个学期，我连续担当六(x)、六(x)班英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;同学这一学期要参与学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习打算，依据打算合理地支配自查前的复习工作。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课：

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量：

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学