小学音乐教学计划4篇

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艺术教育是素养教育的重要组成部分，它对开发同学潜能，提高同学综合素养，培育适应现代社会需求的人才具有特别作用。为进一步培育同学学习音乐的爱好爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高同学的整体素养，激发他们主动、主动、自觉地学习音乐，充分展现他们的才华，为学校的人文环境多做一点奉献，特制定培育打算如下：

一、培育目标：通过课外学习不断获得沟通与合作、观赏与表现等方面的基本技能，使同学更加喜爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使同学的技能和素养得到更全面的进展。

二、培育人员：音乐特长生

三、培育时间：利用二课时间

四、方法与措施：

1、组织成立课外音乐活动社团，针对个别同学爱好进行培育指导。

2、本着老师教同学、同学教同学的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥同学的聪慧才智。

3、定期进行竞赛，激发同学表现欲望。

4、教育同学取人之长、补己之短、相互学习共同提高。

5、不定期进行才华比拼、展现机会。总之，通过培育学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高同学各方面的整体素养。

学校音乐教学打算篇2

让音乐与生活沟通起来,营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来,赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,说明的自由度是最大的。以是,音乐可以让每一位同学用自己奇怪的方法想象、说明,来宣泄自己的心情,它最能表达人的独特。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是学校生最喜爱的活动方法。

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。

在开放的音乐教学中,老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的气氛,创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到同学中间,缩短和同学的间隔。老师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的进展。老师又是演员,与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为,假如老师与同学之间能构成友爱信任的干系,那同学就可能更愿意和老师相处,接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、强烈的气氛中,就能更好地引发同学学习的主体和创造的主动性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的看法、希望性、肯定性的语言,能树立同学前进的决心,让同学在宽松友爱的学习气氛里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领学校音乐教学打算

开放的音乐教学要领是指依据同学进展必要和教学内容设计采纳差异的教学要领,而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为:"音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就同学的音乐感觉力和灵敏的反应力量。"

一、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱学问:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、仔细完成课后的综合训练,通过练习慢慢进步同学的创作旋律、填写旋律的力量,并慢慢学会区分三和弦的和谐能否。

四、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步同学的民族自负心和自大感,还要介绍世界有名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学打算

三、教学重点、难点分析

教学重点:以审美体验为焦点,进步同学的审美力量,进展创造思维。

教学难点:审美情操的造就,实践力量的造就,造就同学的创造精神和互助精神的力量。

四、学情分析:

一、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一。因此,要增添练习。

三、在观赏方面,大多数同学图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,同学不知道音乐美在哪,就很难引发同学观赏音乐的心情,达不到预期的目标。因此,必要同学先熟习旋律,再做观赏。

二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱失“乐盲”的帽子

学校音乐教学打算篇3

在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学：

一、同学基本状况分析

我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到如今不断的进步，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但他们都能克服困难，为了同学情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让同学喜爱上音乐课，给同学展现自己才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。

二、教学目的要求及重难点

突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的社会主义接班人和建设着。启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。

三、开放的音乐教学

让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。我们在音乐教学过程中依据教学需要，实现老师、同学、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的互相作用和影响。让音乐回来生活、回来自然。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的`音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位同学用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能表达人的独特。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是学校生最喜爱的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注意通过音乐活动过程的绽开，来激发同学创新的潜能，给他们探究问题，探询学问的空间，让他们大胆想象，自由制造。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的气氛，创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到同学中间，缩短和同学的距离。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一起欢歌跳动。教育心理学认为，假如老师与同学之间能形成友好信任的关系，那同学就可能更情愿和老师相处，接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、强烈的气氛中，就能更好地激发同学学习的主体和制造的主动性。我在课堂上常常鼓舞那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的看法、期望性、确定性的语言，能树立同学进步的信念，让同学在宽松友好的学习气氛里感受美、体验美。让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地进展，音乐课再也不能是一架钢琴，一台录音机就能应付得了的，在教学过程中，采纳现代化的教育技术成了课堂中必要的手段，它信息量大，交互性强，快捷简便，直观形象。电视、广播、各种媒体，开阔了同学的视野，拓展了音乐文化范畴，可以让同学获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合实践活动，把课堂延长到更为宽阔的创新空间。

开放的音乐教学方法：开放的音乐教学方法是指根据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。

四、方法措施

开学初，探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改良音乐教学。在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近同学的生活。利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，到达在高班级后能进行创编活动。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。

学校音乐教学打算篇4

一、班级状况分析：

二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二班级同学已经初步地把握了一些最基本的音乐基础学问，具备了肯定的编创力量，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以同学进展为本”，音乐教育面对全体同学，也应留意同学的独特进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1、会用美丽、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。

2、初步了解民族歌〔乐〕曲的特点，能通过观赏，演唱，发挥想象力表演。3、通过演唱表达好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的喜爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中表达。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。

6、感受并体验不同歌〔乐〕曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

7、通过演唱，增添环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，进展联想。

四、改良教学的措施

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。

2、仔细执行课时打算，严格把握35-40分钟