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文档简介
杭州市钱塘区四年级上学期期末考试科学试卷一、选择题1.声音是以()的形式传播的。A.直线B.气流C.波【答案】C【解析】【详解】声音以波的形式向四面八方传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。2.宇航员在月球上时,如果不借助通信装置,就听不见同伴说话的声音,这是因为()。A.在月球上说话,声带没有振动B.月球上没有空气C.用通信设备对话更方便【答案】B【解析】【详解】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,真空中不能传播声音。由于月球属于真空状态,真空中不能传播声音,所以宇航员在月球上时,如果不借助通信装置,就听不见同伴说话的声音。3.如下图,用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听一听。从这个实验可以知道()。A.纸喇叭相当于耳郭,作用是聚集声音B.用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多C.纸是固体物质,声音引起了纸的振动,通过纸的振动传到了耳朵里【答案】A【解析】【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道,中耳有鼓膜和听小骨,内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓作用是收集声音,题干中用纸卷的“喇叭”的主要作用是聚集声音。4.下列方法中,能使“土电话”的“通话”效果更好的是()。A.让棉线松弛下来B.用手捏住棉线C.把棉线绷紧【答案】C【解析】【详解】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,真空中不能传播声音。“土电话”的“通话”中,把棉线绷紧,振动明显,传声效果好。5.关于食物在口腔里的变化,下列说法错误的是()。A.唾液中有很多细菌,它对人体的消化没有任何帮助B.舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌C.牙齿是重要的消化工具,保护好牙齿对我们一生的健康很有意义【答案】A【解析】【详解】A.唾液中有很多细菌,它对人体的消化没有任何帮助,错误;唾液有湿润和初步消化部分食物的作用;B.舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌,正确;C.牙齿是重要的消化工具,保护好牙齿对我们一生的健康很有意义,正确。6.如下图,这是一块猪肉,仔细观察这块猪肉,一般有三层。最下面这层是猪皮,中间这层是又白又软的肥肉,最上层是较软的瘦肉。这三层中,含有丰富脂肪的是()。A.最下层的猪皮B.中间层的肥肉C.最上层的瘦肉【答案】B【解析】【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同,白色的肥肉中含有丰富的脂肪;中间层的肥肉、最上层的瘦肉含有较少的脂肪和较多的蛋白质。7.在“平衡膳食宝塔”中,处于最高层、总量不超过36克的食物是()。A.谷薯类B.油、盐C.蔬菜类、水果类【答案】B【解析】【详解】平衡膳食宝塔共分五层,包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同,这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物(淀粉)位居底层;蔬菜和水果(维生素)居第二层;鱼、禽、肉、蛋等动物性食物(蛋白质)位于第三层;奶类和豆类食物(糖类)合居第四层。第五层塔顶是烹调油(脂肪)和食盐。食物位置越高,需要的量越少。所以在“平衡膳食宝塔”中,处于最高层、总量不超过36克的食物是油、盐。8.深吸一口气后,下列现象中不能说明肺活量大的是()。A.吹哨子的时间很长B.能长时间发出“啊”的声音C.吹灭一根蜡烛【答案】C【解析】【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标,代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。吹哨子的时间很长、能长时间发出“啊”的声音都0狗证明肺活量大;深吸一口气后,吹灭一根蜡烛不能说明肺活量大。9.关于力,下列说法正确的是()。A.氢气球断线后会往上飞,是因为受到了反冲力的作用B.用橡皮筋驱动小车,橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致C.要使静止的物体运动起来,必须施加力;要使运动的物体静止下来,也必须施加力【答案】C【解析】【详解】A.氢气球断线后会往上飞,是因为受到了反冲力的作用,错误;氢气球断线后往上飞,是因为受到了浮力的作用;B.用橡皮筋驱动小车,橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致,错误;用橡皮筋驱动小车,橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向相反;C.要使静止的物体运动起来,必须施加力;要使运动的物体静止下来,也必须施加力,正确。10.下列选项中,属于增大摩擦力的是()。A.气垫船B.自行车轴承C.轮胎链条【答案】C【解析】【详解】摩擦力有利有弊,生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦,减小有害摩擦。气垫船、自行车轴承属于减小摩擦力,轮胎链条属于增大摩擦力。11.下列关于测量肺活量的说法,错误的是()。A.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量B.肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标C.测量肺活量可以用肺活量测量袋,使用的单位是毫米【答案】C【解析】【详解】A.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量,正确;B.肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标,正确;C.测量肺活量可以用肺活量测量袋,使用的单位是毫米,错误;肺活量的单位是毫升。12.2021年11月6日,我国在西昌卫星发射中心用长征二号运载火箭成功将卫星发射升空。卫星顺利进人预定轨道,发射任务获得圆满成功。此次任务是长征系列运载火箭的第396次飞行。推动长征二号运载火箭升空的动力属于()。A.重力B.热力C.反冲力【答案】C【解析】【详解】气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力,反冲力的方向与物体的运动方向相反。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。13.当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时,我们的活动()。A.没有探究的意义B.是一次失败的模型,没有学习的价值C.仍是一次很好的学习,可以继续反思改进【答案】C【解析】【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说,就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案,而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程,而不是只注重答案本身。当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时,我们可以从失败的模型中获得经验,进行反思。14.2020年12月17日,嫦娥五号返回器携带月球样品,成功返回地球。在进入大气层时返回器外壳会剧烈燃烧,这是因为返回器外壳和大气层之间有()的作用。A.摩擦力B.热力C.反冲力【答案】A【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。2020年12月17日,嫦娥五号返回器携带月球样品,成功返回地球。在进入大气层时返回器外壳会剧烈燃烧,这是因为返回器外壳和大气层之间有摩擦力的作用。15.关于声音,下列说法正确的是()。A.有时候我们听到了声音,但是没有看见物体在振动,所以不是所有的声音都是由物体振动产生的B.声音的强弱可以用音量来描述,声音的高低可以用音高来描述C.用大小相同的力敲击不同大小的物体,较大的物体振动幅度小,所以声音低;较小的物体振动幅度大,所以声音高【答案】B【解析】【详解】声音是由物体振动产生的;用大小相同的力敲击不同大小的物体,较大的物体振动慢,声音低;较小的物体振动快,声音高。A.有时候我们听到了声音,但是没有看见物体在振动,所以不是所有的声音都是由物体振动产生的,错误;声音是由物体振动而产生的,振动停止,发声停止;B.声音的强弱可以用音量来描述,声音的高低可以用音高来描述,正确;C.用大小相同的力敲击不同大小的物体,较大的物体振动幅度小,所以声音低;较小的物体振动幅度大,所以声音高,错误;用大小相同的力敲击不同大小的物体,较大的物体振动幅度小,所以声音弱;较小的物体振动幅度大,所以声音强。二、读图连线题16.下图是一个弹簧测力计,读图回答问题。(1)填出弹簧测力计各部分名称(2)弹簧测力计是根据____________的原理制成的。(3)力的单位是_________,用符号_________表示。重力约等于1牛的物体是________。【答案】(1)(2)弹簧受力大,伸长长(3)①.牛顿②.N③.2个鸡蛋【解析】【分析】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。【小问1详解】弹簧测力计由提环、指针、刻度板、弹簧和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。小问2详解】弹簧测力计是根据弹簧“受力大,伸长长”的原理制成的。【小问3详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示。重力约等于1牛的物体是100克。17.下图是耳朵的结构图,读图回答问题。(1)结构B的名称是_________,它的主要作用是________。(2)结构A名称是_______,它的主要作用是_________。(3)接受刺激,产生信号的是_________。(4)外耳和中耳的分界是____________。【答案】(1)①.耳廓②.收集声音(2)①.鼓膜②.将声音转化为振动(3)耳蜗(4)鼓膜【解析】【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。【小问1详解】结构B的名称是耳郭,它的主要作用是收集声音,属于外耳的一部分。【小问2详解】结构A的名称是鼓膜,它很薄富有弹性,它的主要作用是产生振动。【小问3详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。所以,接受刺激,产生信号的是听觉神经。【小问4详解】耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分,外耳通常是指我们所能看见的外耳锅以及外耳道;中耳就是以鼓膜为界,与外耳道相隔,从鼓膜到内耳的界限中间叫中耳。18.把下列不同的牙齿名称与形状和相应的作用用直线连接起来。门齿撕碎食物臼齿咀嚼食物犬齿切割食物【答案】【解析】【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官,我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用;臼齿有磨碎食物的作用;犬齿有撕扯食物的作用。三、实验探究题1.在学习了“声音”单元的内容后,同学们根据所学的知识,自制一个小乐器。请你思考并回答下列问题。19.在开展“自制小乐器”活动中,同学们首先应该()。A.设计B.寻找材料C.展示【答案】A【解析】【详解】自制小乐器分为四个步骤,依次为设计、制作、演奏和改进。在制作我的小乐器活动中,我们应该先完成设计环节。20.小科利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器,如下图。用相同的力拨动时,发出的声音最低的是()。A.1号弦B.2号弦C.4号弦【答案】C【解析】【详解】音调指声音的高低,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。用相同的力拨动时,发出的声音最低的是4号弦,因为4号弦最粗,振动最慢。21.小科演奏时,发现乐器的声音太弱了,可以让声音变得更强的方法是()。A.用力拨动橡皮筋B.换更细的橡皮筋C.把橡皮筋拉得更紧【答案】A【解析】【详解】音量指声音的强弱,声音的强弱与物体振动的幅度有关,振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。小科演奏时,发现乐器的声音太弱了,可以用力拨动橡皮筋,这样橡皮筋振动的幅度更大,所以可以让声音变得更强。22.如图所示,小明将一根废弃的不锈钢管分成长短不同的5段,制作了一个敲击乐器。(1)依次敲击1号到5号钢管,发出的声音()。A.音高一样B.从高到低C.从低到高(2)若5根不锈钢管的音高变化不明显,该如何改进这个乐器呢?【答案】(1)C(2)增大相邻两根钢管之间的长度差【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述,音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发出的声音就越低。【小问1详解】同样材质物体,小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高,大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此,小明将一根废弃的不锈钢管分成长短不同的5段,制作了一个敲击乐器。钢管越短,振动速度越快,声音越高。所以依次敲击1号到5号钢管,发出的声音从低到高。【小问2详解】根据声音高低产生的根本原因,若5根不锈钢管的音高变化不明显,可以将钢管之间的长度差异加大,长的更长一点,短的更短一点,钢管发出的声音音高差异会加大。23.目前,我国小学生营养过剩的状况令人担忧。下面是正常体重学生和肥胖学生一天食用的各类食物所占比重的示意图,观察后回答问题。肥胖学生的饮食中,__________和__________的摄入量较正常体重学生偏多。【答案】①.谷薯类②.肉类【解析】【详解】人一旦摄取过量的脂肪和糖类,如果不能被充分的消耗利用,就会造成能量过剩,导致肥胖。所以胖学生的饮食中,谷薯类和肉类的摄入量较正常体重学生偏多。24.取少量米饭、馒头等食物,在它们表面滴上碘酒,发现这些食物表面出现蓝紫色,说明这些食物中含有()。A.蛋白质B.淀粉C.脂肪【答案】B【解析】【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性,生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法,在少量米饭、馒头等食物上滴加碘酒,发现这些食物表面出现蓝紫色,说明这些食物中含有淀粉。25.取少量花生,将花生在白纸上涂抹,发现涂抹的位置有明显的油渍,说明花生中含有()。A.蛋白质B.淀粉C.脂肪【答案】C【解析】【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。把一种食物放在白纸上挤压,如果在白纸上留下了油渍,说明这种食物里面含有脂肪。取少量花生,将花生在白纸上涂抹,发现涂抹的位置有明显的油渍,说明花生中含有脂肪。26.下图是小明“一天的食物”,请将每层的食物与对应的营养成分用线连起来。【答案】【解析】【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同,米饭、馒头等含有糖类;苹果、香蕉等含有维生素;牛奶和鱼肉等食物含有蛋白质;食用油含有脂肪。27.某科学小组开展了利用橡皮筋驱动小车的实验,见下图。(1)使小车运动的力来自橡皮筋,拉长的橡皮筋具有________,释放后可以产生_________。(2)如果将橡皮筋缠绕圈数增加几十倍,那么小车会怎样?()A.一定跑得更远B.一定跑得更近C.橡皮筋可能会损坏(3)小车制作好后,其他小组
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