辽宁省丹东市振兴区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题（含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页辽宁省丹东市振兴区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．生物圈是所有生物的共同家园。下列各项人类活动中，有利于保护生物圈的是（

）A．植树造林 B．乱砍滥伐 C．围湖造田 D．过度放牧2．地球上最大的生态系统叫作()A．大气圈 B．生物圈C．水圈 D．岩石圈3．医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，为病人提供生命活动所需的能量。下列能将营养物质中的化学能转变成生命活动所需能量的结构是（

）A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体4．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，牡蛎细胞中控制物质进出的结构是（

）A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．液泡5．当皮肤被划破时，人会感觉到疼痛，这说明皮肤中可能含有的组织是（

）A．营养组织 B．神经组织 C．保护组织 D．肌肉组织6．下列属于单细胞生物的是（

）A．草履虫 B．蘑菇 C．天竺葵 D．小麦7．大多生活在水里，有单细胞的，也有多细胞的植物类群是（

）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物8．下列能生活在水田、池塘中，并可作为优良绿肥和饲料的植物是（

）A．海带 B．满江红 C．墙藓 D．蕨9．根尖细胞有而人体口腔上皮细胞没有的结构是（

）A．叶绿体和液泡 B．细胞壁、叶绿体和线粒体C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、液泡和细胞质10．春季来临，万物复苏，柳树长出了新的枝条，下列能发育成枝条的结构是（

）A．根 B．茎 C．叶芽 D．幼叶11．现在的智能手机多数支持指纹解锁，控制人体指纹信息的遗传物质存在于（

）A．细胞质 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜12．花生油具有丰富的营养物质，该营养物质主要来自花生种子结构中的（

）A．胚芽 B．胚轴 C．胚 D．子叶13．如图为某农田生态系统的食物网，下列相关叙述正确的是（

）A．该生态系统的能量最终来自于太阳能B．图中鹰和兔既有竞争关系又有捕食关系C．若禾谷类植物农药超标，则兔体内农药积累最多D．图中最长的食物链是：禾谷类←昆虫←食虫鸟←鹰14．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（

）A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统15．显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，下列有关显微镜使用叙述不正确的是（

）A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 B．下降镜筒时，眼睛要注视着目镜C．低倍物镜换高倍物镜时，要转动转换器 D．要使物像更加清晰，应转动细准焦螺旋16．下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用叙述正确的是（

）A．减少降水 B．补充地下水涵养水源 C．降低大气湿度 D．增加雨水对地面的冲刷17．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱去叶绿素的正确方法是（

）A．把叶片放到清水中直接加热 B．把叶片放到酒精中直接加热C．把叶片放在石灰水中加热 D．把叶片放到酒精中水浴加热18．“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，展现了农作物即将丰收的场景，下列措施中能提高农作物产量的是（

）A．合理密植 B．缩短光照时间 C．降低二氧化碳浓度 D．增加氧气浓度19．一朵百合花中最主要的结构是（

）A．子房 B．花药 C．花瓣 D．雄蕊和雌蕊20．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是（

）A．制造有机物，释放氧气 B．有机物分解，释放氧气C．制造有机物，释放二氧化碳 D．有机物分解，释放能量二、综合题21．学完“被子植物的一生”后，小杰在家里的阳台上尝试着种植黄瓜，他亲身经历了黄瓜种子的播种、萌发、植株的生长以及开花和结果整个过程的变化。如图，甲是黄瓜的一生示意图，乙是根尖结构示意图。下面是他观察并记录的黄瓜简要培育过程，请你帮助小杰把记录笔记补充完整。(1)图甲（一）中，给黄瓜种子萌发所提供的环境条件应是______。种子萌发时，首先是______突破种皮，萌发成根。(2)图甲（二）中植株生长需要的营养物质，主要是由图乙中[___]从土壤中吸收来的。(3)图甲（三）中，植株生长到一定阶段会开花结果，从开花到结果要经历两个重要的过程，蜜蜂可以帮助黄瓜植株完成______过程。黄瓜的种子是由子房中的______发育来的。黄瓜的花、果实、种子属于______（填“生殖”或“营养”）器官。为避免遇到阴雨连绵的天气导致黄瓜减产，可采用______的方法来提高产量。(4)图甲（三）中黄瓜藤的卷须遇到硬物就会缠绕攀爬将植株固定，这说明生物______（填生物的基本特征）。22．下图是生物体结构层次示意图，其中a表示生理过程，A～C表示不同的结构层次，据图回答问题。(1)图中构成生物体结构和功能的基本单位是______。(2)图中[a]表示细胞分裂和______形成不同的A。在细胞分裂过程中，细胞核里______的变化最明显。(3)与猫的结构层次相比，油菜的结构层次缺少了图中[___]。(4)请将油菜的结构层次补充完整：细胞→______→植物体（用文字和箭头表示）。23．绿色植物通过光合作用养育了生物圈中的其他生物。如图，甲是光合作用的表达式，乙是叶片结构示意图，据图回答问题。(1)图甲是光合作用的表达式，在光合作用过程中A表示______，B表示______，C表示______，其中A和C都可以通过图乙中的[___]进出植物体。(2)图乙中，[③]所示的结构是______，其细胞中含有大量的B；在B中制造的有机物会通过图中[___]运输到其他器官，以维持细胞的正常生命活动。(3)绿色植物通过光合作用来维持生物圈中的______平衡。三、实验探究题24．科学实验是学习生物学知识的重要途径和手段，回答下列有关实验的问题。(1)在低倍镜下观察草履虫的外形及运动时，应选择的镜头组合是下图中的[___]。(2)在观察玉米种子结构时，在剖面上滴加碘酒，被染成蓝色的结构是______。(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴的液体是______。25．某生物兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素。设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。组别甲乙丙丁5小时后装置重量（g）150100200130请分析上述图和表并回答问题。(1)如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是______。(2)如果乙、丙是一组对照实验，则探究的变量是______。(3)如果乙、丁是—组对照实验，则丁组中的“?”处应填______℃。(4)分析上述三组对照实验可得出的实验结论是______。(5)实验装置中清水表面滴加植物油的目的是______。(6)分析表中数据可知，5小时后乙组装置重量少于丁组，可以推测出光照能______植物的蒸腾作用（填“促进”或“抑制”）。(7)兴趣小组中有的同学认为，通过本实验得出的结论可信度不够，要想使实验结论更具科学性，增大可信度，避免偶然性，还应该进行______实验。四、资料分析题26．阅读下列材料，分析回答问题。材料一：灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木。沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤所结果实数目相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤所结果实数目的关系图。(1)分析材料一，猫爪藤属于______植物。(2)材料一中，______可作为生态系统的生产者。(3)分析图中数据，寄生灌木对猫爪藤所结果实数目的影响，与非生物因素中______的变化有关。干旱较严重时，受寄生灌木______影响的猫爪藤所结果实数日最少。（填“轻度”或“中度”或“重度”）(4)寄生灌木与猫爪藤在适应沙漠环境的同时也能起到防风固沙的作用，这体现了生物和环境的关系是______。材料二：为了保证移栽树木成活，移栽时常采用一系列的保护措施：如①在阴天或傍晚移栽；②剪去大部分枝叶；③根部带有一个土坨；④树干捆上稻草绳；⑤有的盖上防晒网；⑥用几根打孔的大塑料管通向根部；⑦在树根覆盖上厚土层，并用三脚架固定树干；⑧有的给树木打针输液。(5)为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽树木的成活率，材料二中所采用的保护措施是______（填序号）。为保证移栽树木的根能正常进行呼吸作用，材料二中的保护措施是______（填序号）。(6)材料二中保护措施③的目的是______。(7)材料二中保护措施⑧能给树木输送营养液，营养液的主要成分可能是______，针头应插入的部位是输导组织中的______。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．植树造林可以改善生态环境，利于保护生物圈，A正确。B．乱砍滥伐破坏生态环境，不利于保护生物圈，B错误。C．围湖造田破坏生态环境，不利于保护生物圈，C错误。D．过度放牧破坏生态环境，不利于保护生物圈，D错误。故选A。2．B【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，是所有生物的共同家园。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。【点睛】生物圈是最大的生态系统。3．D【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。【详解】A．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，A错误。B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B错误。C．细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，C错误。D．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D正确。故选D。4．B【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A错误。B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，牡蛎细胞中控制物质进出的结构是细胞膜，B正确。C．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，C错误。D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。故选B。5．B【分析】人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，皮肤包括表皮和真皮，是由多种组织构成的一个器官，分析解答。【详解】人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，原因是真皮内含有大量的血管和感觉神经末梢。感觉神经末梢属于神经组织。故选B。6．A【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。【详解】A．草履虫的整个生物体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。BCD．蘑菇、天竺葵、小麦都是依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，属于多细胞生物，BCD错误。故选A。7．A【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物的典型代表：淡水藻类有衣藻（单细胞藻类）、水绵（多细胞藻类，呈绿色丝状）；海洋藻类有紫菜、海带等。【详解】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，无根、茎、叶的分化。苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，种子植物生活在陆地上。故选A。8．B【分析】生物圈中的绿色植物，根据形态结构，生活环境的差异，可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。【详解】A．海带属于藻类植物生活在水域环境，具有食用价值，A不符合题意。B．满江红蕨类植物，多生长在淡水、静水和池塘中，它的植株繁殖速度很快，适应力也很强，平时经常可以在稻田、水库和内湖中看见满江红植物，并可作为优良绿肥和饲料，B符合题意。C．墙藓属于苔藓植物，通常是生长在1200m海拔林下的土壤上，或者是岩石上，C不符合题意。D．蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，用孢子来繁殖后代，D不符合题意。故选B。9．C【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。【详解】根尖细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人体的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，根尖细胞有而人体口腔上皮细胞没有的结构是：细胞壁、液泡。故选C。10．C【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。【详解】A．根是由胚根发育而来，A错误。B．芽轴将来发育成茎，B错误。C．叶芽将来可以发育成叶片和枝条，C正确。D．叶原基将来发育成幼叶，D错误。故选C。11．C【分析】细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。【详解】A．细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A错误。B．液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境，B错误。C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C正确。D．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，D错误。故选C。12．D【分析】双子叶植物种子的结构．由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题。【详解】花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，我们吃的花生油中的营养物质主要从花生种子的子叶中获取的。故选D。13．A【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，A正确。B．鹰和兔只有捕食关系，没有竞争关系，B错误。C．在该食物网中，鹰的营养级别最高，因此，若禾谷类植物农药超标，则鹰体内农药积累最多，C错误。D．箭头是指向捕食者，故图中最长的食物链是：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，D错误。故选A。14．B【分析】生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，生态系统的调节能力比较强，A错误。B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，因此生态系统的调节能力最强，B正确。C．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，生物的种类比较单一，自动调节能力比较弱，C错误。D．农田生态系统是人工建立的生态系统，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物；自动调节能力最弱，D错误。故选B。15．B【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。【详解】A．左眼注视目镜（右眼睁开），使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野说明对光成功，A正确。B．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，B错误。C．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，低倍物镜换高倍物镜时，要转动转换器，C正确。D．结合分析可知，要使物像更加清晰，应转动细准焦螺旋，D正确。故选B。16．B【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是水蒸气外出的门户，蒸腾作用具有重要的意义。【详解】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。故选B。17．D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，叶绿素不能溶解到清水、石灰水中，因此，不能脱色，D符合题意。故选D。18．A【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。【详解】A．如果种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确。B．光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，缩短光照时间会减弱光合作用，降低产量，B错误。C．二氧化碳是植物光合作用的原料。因此，降低二氧化碳浓度不能提高光合作用的速率，从而降低作物的产量，C错误。D．增加氧气浓度，农作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致农作物产量下降，D错误。故选A。19．D【分析】花的结构示意图：【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。故选D。20．D【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。故选D。21．(1)

适宜的温度、一定的水分和充足的空气

胚根(2)①(3)

传粉

胚珠

生殖

人工（辅助）授粉(4)能对外界刺激做出反应【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。分析图乙可知：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。据此答题。【详解】（1）种子萌发的外部条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件是种子的胚是完整的，活的，并且已经过了休眠期；黄瓜种子萌发首先吸水膨胀，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，其次胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（2）从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，所以图甲(二)中植株生长需要的营养物质，主要是由图乙中①从土壤中吸收来的。（3）黄瓜是异花传粉，借助昆虫来帮助传粉的花，叫做虫媒花，所以蜜蜂可以帮助黄瓜植株完成传粉过程。果实是由子房发育而来，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，所以黄瓜的花、果实、种子属于生殖器官。连续阴雨天气会导致花粉活性下降，散粉量降低，影响黄瓜授粉导致产量降低，所以为避免阴雨天气降低黄瓜产量，可以进行人工授粉，来提高黄瓜传粉率，进而提高产量。（4）黄瓜藤的卷须遇到硬物就会缠绕攀爬将植株固定，说明生物能对外界刺激作出反应。22．(1)细胞(2)

细胞分化

染色体(3)C(4)组织→器官【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。图中A是组织、B器官、C系统。【详解】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）图中[a]表示细胞分裂和细胞分化形成不同的A组织。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，在细胞分裂的过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。（3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，与猫的结构层次相比，油菜的结构层次缺少了图中C系统。（4）油菜属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。23．(1)

二氧化碳##CO2

叶绿体

氧气##O2

⑤(2)

叶肉

①(3)碳-氧【分析】分析图可知：①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。据此答题。【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。因此，图甲是光合作用的表达式，在光合作用过程中A表示二氧化碳，B表示叶绿体，C表示氧气，其中A和C都可以通过图乙中的⑤气孔进出植物体。（2）叶肉属于营养组织，里面含有大量的叶绿体。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。因此，图乙中，[③]所示的结构是叶肉，其细胞中含有大量的B；在B中制造的有机物会通过图中①叶脉运输到其他器官，以维持细胞的正常生命活动。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。24．(1)①③(2)胚乳(3)生理盐水【分析】目镜和物镜：①目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。②物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。【详解】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。①③组合：目镜5×，物镜10×，那么细胞被放大了：5×10=50倍。①②组合：目镜5×，物镜40×，那么细胞被放大了：5×40=200倍。所以，在低倍镜下观察草履虫的外形及运动时，应选择的镜头组合是下图中的[①③]。（2）玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。故向玉米种子切面上滴碘液变蓝的部位是胚乳。（3）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。25．(1)湿度对（植物）蒸腾作用有影响吗(2)温度(3)30(4)湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用(5)防止水分蒸发（或保证水分的减少是植物进行蒸腾作用吸收掉的）(6)促进(7)重复（组）【分析】1．蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。2．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对照实验包括实验组和对照组。【详解】（1）如果甲（湿度70%）、乙（湿度30%）是一组对照实验，只有一个变量湿度，因此探究的问题是湿度对（植物）蒸腾作用有影响吗？（2）如果乙（温度30℃）、丙（温度16℃）是一组对照实验，则探究的变量是温度，可探究的问题是温度对（植物）蒸腾作用有影响吗？（3）对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，如果乙、丁是—组对照实验，变量是光照，则丁组中的“?”处应填30℃，与乙组保持一致。（4）乙组是对照组，根据表格中的数据，分析上述三组对照实验可得出的实验结论是：湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用。（5）实验装置的水面上滴少许植物油，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，所以，实验装置中清水表面滴加植物油的目的是防止水分蒸发（或保证水分的减少是植物进行蒸腾作用吸收掉的）。（6）分析表中数据可知，5小时后乙组装置重量（100g）少于丁组（130g），可以推测出光照能促进植物的蒸腾作用，植物散失的水分更多。（7）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以，兴趣小组中有的同学认为，通过本实验得