3哈姆莱特第2课时

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语文学习资料第课哈莱特一、双基夯实．下列加点字的注音有误的一项(A船舱cānɡ)藩(ān)棕榈(zɡlǘ)国玺(xǐ)B阿谀ēyú)嗣sì)戕害(qiān蟊贼C．谴qiàn)恭(ɡ)禀赋(bīnɡ)词(zǎo)D．吸sh揩(kāi)山鹬(yù)昭告(zhāo)【答案】谴qi，禀bǐnɡ)．下列各组词语中无错别字的一组()A诡计B破绽C．栗

垝垣纂夺牙慧

沟通光彩慧允

忏悔风采繁文缛节D．细

发自忠心自投罗网出头地【答案】A(B.纂→篡；C.慧允惠允D.→衷)．下列各句中加点的成语使用恰当的一项()A中国老百姓关心的头等大事就是反腐败，一提起腐败分子，那是有口皆人人痛骂。B李春晓老师热爱教育事业，几十年如一日，好为人，国家培养了大批英才。C我相信世间所有的童话都不是凭空臆造的有头美丽的童话定会源远流。D．私的刘队长，有胆有识，只身深入关押着人质的顶楼，推心置向罪犯交代了政策，说服罪犯自首。【答案】“口皆碑”褒，比喻人人称赞“好为人师”贬义，意为“不谦虚以教育者自居”“心置腹”喻诚心待人用于私交或关系密切的人身上．下列句子中没有语病的一句()A俄罗斯主张优先发展战略核武器，保持一支强大的核威慑力量，放弃不首先使用核武器的承诺。B有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。语文学习资料

语文学习资料C．种模型赛车按国际一组方程赛车式样仿真缩小倍成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。D为一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国际间的执法合作等问展开广泛的大范围的讨论。【答案】项联词语使用位置不当，将“不仅”放在“中药”后缩小不能用倍数D项广泛”与“大范围”重复)．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项()A莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。B哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。C．时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。D．士亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。【答案】D(了解背景是解读《哈姆莱特》的关AB、C三都能很好地帮助我们解读该剧该剧借哈姆莱特之充分表现了莎士比亚的人文主义理想而非浪漫主义理想．对哈姆莱特与奥斯里克的对白赏析不正确的一项()A作者通过漫画式的笔法把奥斯里克这个年轻廷臣的无耻帮凶形象刻画得活灵活现，入木三分。B哈姆莱特与奥斯里克的对白在语言风格上与整个悲剧的氛围不相协调，这应是莎士比亚的败笔。C．姆莱特与奥斯里克的对白在语言风格上具有某些喜剧色彩，这是莎士比亚敢于突破古典戏剧的清规戒律，把喜剧因素和悲剧因素结合在一起的创造。D．崇和卑下、可怕与可笑、英雄和丑角的奇妙的混合。”这是马克思和恩格斯对莎士比亚戏剧人物的一个品评，在这里也得到了很好的体现。【答案】B(莎士比亚的作品是历经时间考验的经典其说败笔应是慎而又慎的且对于这种语言风格早有定评，如D项马克思恩格斯的评)．对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项()A哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。B哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。语文学习资料

语文学习资料C．是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。D．是剧结尾，但读者或观众的感受却是悲壮而不悲观，这也正是这部杰作直到今天仍然感动着、鼓舞着人们的原因。【答案】虽然哈姆莱特是一个资产阶级人文主义者，既不相信暴力也不相信群众，他孤军奋战最终抱恨而死但的悲剧中仍有社会因素在里面因为当时的时代还缺乏先进分子必然胜利的条)．填空。莎士比亚是欧洲文艺复兴时期________(国别)最伟大的家和代表作有历剧______________________等喜剧有_等悲剧有“四大悲剧”：______________________、、、也作《麦克白)还有《罗密欧与朱丽叶》等。(2)《姆莱特》也译作，是莎士比亚的代表作。写的是的事。【答案】英国戏诗《利四世《理查三世》《夏夜之梦》《尼斯商人》《十二夜》《姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》(2)《王子复仇记》丹王子哈姆莱特为父报仇二、文本精品阅读下文，完成9。“)“()”．为什么奥里斯克一会儿说“天气真热”，一会儿又说“真的有点冷”？【答案】因他是国王的走狗凶，此时实施阴谋，心里很虚所以说天热。又害怕暴露，只好逢迎哈姆莱特说“冷”。．霍拉旭说：“自己所用的语言，到了别人嘴里，就听不懂了吗？先，你有话直说了吧。”这句话的潜台词是什么？【答案】你装糊涂了，赶快你们的阴谋说出来吧。11．简析霍拉旭这个人物形象。语文学习资料

语文学习资料【答案】霍旭是一个诚实可机敏聪明，对邪恶深恶痛绝的形象。他时时发现奥斯里克的谬言及给以反击而哈姆莱特则敬重有加，总在暗中给主人公以提醒热爱哈姆莱特，他支持正义的行动。三、课外延伸阅读下面文段，回答文后问题。《暴风雨》选段(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)水手长嗨弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸——只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等)亚朗索船大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船呢，老大？水手长这是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦我在船舱里去吧们是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得，老兄，别生那么大的气。水手长叫洋别生那么大气吧前的大风大浪可不管你国王不国王船去别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我都顾不得只顾得自个儿你这位枢密大臣要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平的安静下来我从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧——别慌，弟们——给我们让开些，我说。贡札罗这家伙叫我大大地放了心看他脸上全没有一点淹死的相道那神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他悲命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧—靠我眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船梢，王公大臣躺进船舱)．从节选的这一小段来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样性格？答：刻画的主要人物。主

要

表

现

他语文学习资料

语文学习资料不过字)【答案】水长正危难，满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。．从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样不超过字)答________________________________________________________________________【答案】他以带领大家战胜风雨，但他傲慢，目无尊长，脱险后一定要制裁他。(相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他)选开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语做么？在本中起什么作用？答________________________________________________________________________【答案】舞说明突水手长的忙而不乱充满自信心及各种人在危难当头时的表现。．对这段戏剧选段的分析鉴赏不正确的两项()A这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。B文艺复兴也是一场暴风雨，反对封建势力，为资本主义发展擂鼓呐喊，正是本剧的主旨。C．造水手长的形象，是为了表现无产阶级已经登上历史舞台，他们将成为专制制度的掘墓人。D．实水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。E作充满人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神，剧中人物的台富于个性和动作性。【答案】、C(分析都过于牵强四、高考热点．按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句，只能改个别词语，不得改变原意。①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。②乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。③清丽典雅的语言风格，如《青花瓷方文山所喜爱。(1)分别介绍两位作词家的所爱，持语意的连贯。(2)突出介绍乔羽的所爱与方文山同。语文学习资料

语文学习资料【答案】

作家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类；方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷作家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷是乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。．从下列材料中选取必要的信息，为“世界博览会”下定义。①世界博览会由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加。②世界博览会作为国际性大型展示会特点是举办时间长出规模大展家多、影响深远。③世界博览会展现了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。【答案】世博览会是由一个家的政府主办的多个国家或国际组织参加的以展现人类在社会、经济化和科技领域取得的成就和举办时间长、展出规模大展家多、影响深远的国际性大型展示会。．仿照下面的句子，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句式相同连贯。____________________【答案】就沉静的秋色拦不凄冷的北风一样冷的北风也拦不住你走向春天的脚步厚的夜幕拦不住闪的群星一样的星也拦不住你追求心灵窗外的