建筑材料教学设计

案例名称：案例名称：科目：中职建筑教学对象：中职一年级学生课时：2提供者：张云俊单位：重庆市云阳职业教育中心一、教学内容分析本节课是中职建筑材料的第一课，为教师补充内容。这节课没有太多的知识点要求学生掌握，主要目的是让学生认识建筑专业，认识建筑材料课程，提升学生对本课程的学习兴趣。二、教学目标知识与技能目标：1.初识建筑材料的定义、分类2.能完成建筑材料在国民经济中的地位和基本要求3.简单分析建筑材料与建筑、结构、施工、预算之间的关系4.学生能独立对建筑材料的分类过程与方法目标：1.培养学生进行总结、评价的能力2.培养学生对关键问题的注意力间洞察能力3.培养学生共同协作的学习工作能力情感态度与价值观1.培养学生积极主动学习的习惯2.养成学生能自觉完成任务的习惯三、学习者特征分析本课程的学生是刚从初中进入中职学习的中职学生。其中的大多数学生在初中阶段不是很喜欢学习，学习习惯不是很好。但绝大多数学生很聪明，动手能力较强。中职学生叛逆心较强，教学是应掌握学生的心理状态，以适当的方法鼓励学生学习。四、教学策略选择与设计本课内容为例外添加的一次教学内容，主要是想通过本次课让学生认识自 任务二： 1.发布任务：根据教师展示的 分组完成任务，小组培养学生小组图片分析建筑材料的地位和作用；交流讨论，要求组长对组协作、沟通交流，加强班级同学的根据案例分析建筑材料的作用员的学习进行分工，一部相互联系，形成共及重要性。（1）教师展示不同时期，分做建筑材料的现状和发同学习的氛围。不同材料的建筑图片，并对图片内展，一部分做材料与其他 容进行介绍。 的关系，各小组成员领取建筑工程事故案例展示给工作任务。学生，布置任务给出图片，进行抢答2.分组行动：老师展示图片并通过小组团结协作的加强团结协完成分析后各小组在小组长的带领形式，学生以小组合作的作能力，以及团队下完成讨论任务，并收集整理小组形式完成任务书规定表册意识。同时，提高成果。的填写任务，完成后整理学生实际岗位能布置任务后巡视学生对各小组成册。力。不能自行解决的问题进行引导，让各小组自己进行解决。同时，提醒学生在任务完成中没有发现的且容易出错的较大的问题。 任务三： 1.发布任务：教师给出系列图1.认真观看图片，并培养学生观片展示：请学生思考并讨论以下两思考老师给的问题，参与察分类力，培养学个问题：建筑材料的分类和建筑材小组讨论；生自信心料的发展趋势。2.学生代表队老师给出的以幻灯片的形式反复滚动展示问题进行分析归纳。图片并布置任务 2.分组行动：滚动播放图片，认真观看图片，并思 借助讨论学学生借助图片资源进行讨论学习。考老师给的问题，积极参习，查看该班学生以幻灯片的形式反复滚动展示与讨论 的个人表现一杯图片，观察学生参与讨论的情况。 对学生进行了解，并养成学生集体学习的习惯成果展示： 请学生代表将本组学习的两个认真听学生代表归纳让学生体验内容进行归纳整理、并挑选其中一个内容进行讲解。内容进行归纳整理、并挑选其中一个内容进行讲解。教师听学生代表进行讲解，并以微笑对学生给予鼓励和肯定；老师观察其他学生的反映，并及时对各组进行鼓励和肯定。讲解，体会学习的乐趣教师的艰辛，培养学生的自信心和分析归纳能力能力发展鉴定给出图片，进行抢答，对学生掌握学习情况进行鉴定积极参与抢答活动以活动形式进行能力鉴定，既不让学生厌烦，又能检测学习账务情况，还能锻炼学生的反映能力七、教学评价设计各组请2-3名学生对自己小组学习的状态进行评价。教师听学生怎样评价自己，增加对学生的认识度。第一节课，只对自己小组表现进行评价。培养学生自我认识、自我剖析的能力。八、板书设计建筑材料九．教学反思1．本节课是中职建筑材料的第一节课，没有太多的教学知识，而是一视频、图片等方式让学生了解建筑专业和建筑材料，主要目的是让学生认识建筑专业，认识建筑材料课程，提升学生对本课程的学习兴趣。2．本节课中，对建筑材料的作用进行分析的过程中展示的一些建筑事故的图片让学生分析师，学生表现非常积极，