2022年教学计划模板集合九篇

2022年教学计划模板集合九学1一、指导思健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身社会和全民族健康的行为和习惯提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目1让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。5了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、教学措1培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分本册教材贴近学生的生活从选编课文到设计联系从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能够让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。五、教学重与难点重点：教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点：让每一位学生都健康快乐地成长，并且有爱心，能够互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措1钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。3精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。4学习活动中，发挥学生的学习主动性。七、教学进（略）加强学生的健康教育培养学生强壮的体格健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！学2一、指导思：本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准平三的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设

计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式，创设活跃和谐的学习氛围，激发学生学习的主动性，较好完成预期教学目标教学中注重学生的主体地位循序渐进安排练习内容，以激发和培养学生的体育兴趣为前提，使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐通过游戏培养学生参与体育活动的积极性及合作能力。二、教学内：内容：主教材“学习跆拳道的基本腿法前踢”教材“蛇战”。三、教材分：跆拳道是一个新兴的一种体育项目，其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳当中最简单最实用地一种腿法部分教材主要是通过学习了解一些跆拳道的相关知识初步掌握跆拳道一种基本腿法前踢，提高学生的灵敏性和协调性。在教学过程中，首先教师带领学生复习拳的握法和马步冲拳练习及跆拳道步法等练习学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范，使学生对前踢动作有一个大概的了解，首先通过分解教学法，教会学生掌握前踢动作，然后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作而教师利用学

生练习中的前踢动作出教学重点膝关节上提时大小腿折叠，膝关节夹紧，小腿和踝关节放松，有弹性。学生在教师引导下交流练习体会，总结出前踢技术要领。教师再通过流动检查指导教会学生掌握前踢动作在巩固练习阶段，采用分组教学，学生两人一组利用教师准备的脚靶进行练习使学生在自主练习的过程中掌握前踢的正确方法辅教材是游戏，通过游戏教学锻炼学生的反应，灵敏，协调等素质，并且通过游戏培养学生的团结协作的精神。四、学情分：五年级学生具有好奇心强，勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的欲望喜欢表现自己但是肌肉的控制的能力不强，活动中容易出现伤害事故，对各项活动的要求理解不到位。他们对一味的技术练习易产生厌烦心理，另外，五年级学生已经具有创新、研究的能力。因此，教学中对技术要求不过于苛求，可利用比一比、看一看及互相讨论、交流来巩固提高所学技术，激发他们的练习兴趣，从而完善自己的技术，又可以提高学生的练习效果。五、学习活的准备：脚靶20红布条根国旗一面六、教学目与重点：

1.过学习了解一些跆拳道的相关知识初步掌握跆拳道一种基本腿法踢。2.高学生的灵敏性和协调性3.养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质强礼仪、礼节教育。重点：膝关节上提时大小腿折叠，膝关节夹紧，小腿和踝关节放松，有弹性。难点：踢击时顺势往前送髋踢时往上送髋。七、主要教学环节：1.始与准备部分(1)查学生服装，防止发生意外，注意安全。(2)排见习生，做一些简单活动，并参与讨论学习。(3)过队列练习使学生们把精神集中起来再以徒手操、活动关节进行准备活动，为基本部分的练习做好准备。2.本部分本课主教材是学习跆拳道中的腿法踢)教学过程中，学生首先通过复习马步冲拳步法等练习为前踢做准备在学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范，使学

生对前踢动作有一个大概的了解首先通过分解教学法教会学生掌握前踢动作后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作，进而教师利用学生练习中的前踢动作，提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠膝关节夹紧小腿和踝关节放松，有弹性。学生在教师引导下交流练习体会，总结出前踢技术要领。教师再通过流动检查指导教会学生掌握前踢动作在巩固练习阶段，采用分组教学，学生两人一组利用教师准备的脚靶进行练习使学生在自主练习的过程中掌握前踢的正确方法辅教材是游戏，通过游戏教学锻炼学生的反应，灵敏，协调等素质，并且通过游戏培养学生的团结协作的精神。3.束部分组织：学生站成四列横队要求：精神饱满集中注意力(1)念放松：学生随着教师的语言，闭上眼睛，慢慢放松。(2)育委员总结本课的优缺点。(3)师补充总结本课的学生学习情况。(4)布下课，师生再见。(5)育委员收器材。

学3一、学生基情况分析：在以前学科中学生也接触过中华民族方面的知识只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚，在教学重要充分利用学生的兴趣，引导学生在课下就要做好预习和资料搜集。二、教学内分析：本册教材共完成六个篇章的教学，第一篇《大家庭》，第二篇《心相连》，第三篇《山河美》，第四篇《文化情》，第五篇《兴国魂》，第六篇《中国梦》。三、教学目：1帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。2了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。3了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。4使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。5懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

6培养学生热爱祖国大好河山的情操，树立环境保护的意识，使学生认识从自我做起、从小事做起的重要性。7初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀而增强维护民族团结的意识。8知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步在交流中发展共同创造着中华民族美好的未来。9理解社会主义核心价值观内容。10发学生对祖国博大精深的传统文化以及对祖国的热爱之情。11道中国梦解每个中国人都要为实现中国梦而奋斗。12懂得我们应该要维护各民族大团结中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。四、德育渗透目标：1让学生去了解我国的地大物博、风景优美，并能去而爱着美丽的祖国。2培养学生的爱国情感。

五、教学重：了解我国五十六个民族的生活化食而热爱我国，维护我国的和平统一。教学难点：通过更多的资料，让学生详细了解我国五十六个民族的生活、文化、饮食，从而热爱我国，维护我国的和平统一。六、完成教目标、德育透目标所采的措施：1引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。2要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面了解一些少数民族的知识激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。3课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式激发学生的学习兴趣引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解

决自己在现实生活中的实际问题他们在乐中学中学，在愉悦中学习成长。3有些内容距离学生现实生活比较陌生学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。4适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华爱我中华这一单元中向学生进行民族大团结的教育。学4本学期工作的基本指导思想是：以电教处的工作计划为向导，充分发挥校园网和电教设备的作用，积极为学校的教育教学服务。本学期我负责的工作有：高一1——17）班的信息技术教学工作立足以学生为中心以培养学生的信息素养和技能基础为重点努力抓好信息技术的教学工作大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究进教育信息化的全面展开（2）3号机室的日常维护教师的信息技术再教育；（４）领导交办的临时性的工作。

一、教学方1立足实际、好教学。这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本，新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力大，任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自身素质。2学生情况分通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析：学生好的方面现在学生家庭中拥有电脑的数量较多而且大多能上网平时接触电脑的机会也比较多由于电脑学习不需要太多的精力和时间且操作性较强大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足之处生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以这一学期要立足实际认真分析和研究好教材研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的

教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的常规教学，做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例强学生上机操作的管理导与督促不能放任自流，学生上机要做好上机记载杜绝不良上机行为的发生注重培养学生计算机操作能力和信息素养每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。3加强学习，高业务水平新课改带来了新的挑战我要立足教学积极参加备课组工作，平时注重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断学习，撰写一定质量教学论文。4组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生。5做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检修确保教育教学需要的正常进行配合学校保卫部门做好财产的防盗工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。6为了教育信息化的全面铺开，由我处教师继续承担起学校教师的计算机应用水平的培训工作通过培训让每位教师不仅会用电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。7完成学校领导交办的临时性的其他工作。

总之今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时维护好现有设备，更好地为我校的教育教学服务。学5教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2认识课文后14生字，认识两种新笔画，学写部分生字。3能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。4激发学生朗读的兴趣培养良好的学习习惯与学习能力。5知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。教学过程一、复习旧知上周我们学习了一首儿歌《人有两个宝》，哪位小朋友还记得，能给大家背一背？指名背诵，再集体背。过度：今天我们要学习一篇新的课文——《升国旗》

1板书课题（要求：眼睛看老师在黑板上写，先写拼音再写汉字）2齐读课题二、自读课文，要求：看看这篇课文有几句话细大声地读课文到读准字音，读通句子。三、检查自读情况1分句轮读。（有几句话？你怎么知道的？）正音。2分组齐读，做到正确、流利。四、学习课文1考考你：课文第一句话告诉我们什么？还可以怎样说？（我们的国旗是五星红旗。）出示：学生做的红旗。2说一说：每次周一我们都会举行升旗仪式，想一想，国旗是怎样升起的？我们又是怎么做的？联系课文插图，说一说。3指名读第二句和第三句。（课文的二、三两句就是写了升国旗的情景，谁来读一读？）

4指导感情朗读：“您”指的是谁？（您，就是表示对国旗的尊敬与热爱）并不是世界上所有的孩子都能这样幸福地看者自己国家的国旗高高飘扬在天空些国家在发生战争的时候很多孩子都会无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校安定地读书学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快乐的，他们的脸上都洋溢着幸福的微笑因为鲜艳的国旗冉冉升起就在告诉我们：和平、安定的一天又开始了！人们又可以在和谐安定的环境中快乐地生活学习！也在告诉我们：我们的国家、我们的生活都在蒸蒸日上因此在读这两句的时候应带着自豪与崇敬的心情去读。（1范读（2学生练读（3指名读（4齐读5有感情地朗读全文节课请小朋友朗诵师欣赏）五、指导写字“我第几笔是提第几笔是斜钩？自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。

内容概括：这篇介绍了关于《升国旗》第一课时教案之一，希望对你有帮助！学6一、指导思《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养培养创新精神与实践能力促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活与工作，在语文方面奠定基础。二、学情分二（2班现有学54人，其中男31，女生23人由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐优秀的孩子较突出学困生也占了相当的比例但经过了一年的学习生活学生基本上形成了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的与帮助的对象个学期我对语文教学更是

充满信心相信在我们师生的共同努力下我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析本册教科书构建了开放的有活力的教材体系导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神与实践能力促进学生的全面发展教科书继续以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富学生知识与能力法与习惯及情感态度、价值观的培养与提高提供了广阔的平台教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文与一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔与她的小猫》《充气雨衣》《玩具

柜台前的孩子阿德的梦略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上新增“宽带网我的发现”──鼓励学生探究发现引导学生了解汉字构字特点词语之间的联系以及表达方法与标点应用等知识“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词受与强化词语之间的搭配习惯并进行语文基础知识的综合练习需要特别说明的是册教材日积月累中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的`语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际──话题与本组专题有联系在双向交流中培养学生的口语交际能力为了对学生进行初步的习作能力的培养从本册教科书开始“口语交际中特别增设“写一写栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练“展示台”─给学生提供展示课内外学习所得的舞台“宽带网”──与本组专题密切相关引导学生学习由课内向课外延伸以获取的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个要求认识与要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量

要求认识的字学生既可以利用熟字认识生字也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。四、教学目标1继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2认识400字，会写300字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头与书面语言表达之中有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3继续使用音序查字法与部首查字法，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文与自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5能联系上下文与生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受与想法。养成爱护图书的习惯。

7学习使用句号、问号与叹号，体会所表达的不同语气。8积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事与见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读与生活中学到的词语根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。学7一、指导思着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求通过有趣味地听视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。1.识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2.根据键盘准确找出1——7的置初步根据所学简谱弹奏曲目。3.养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4.学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重1.握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2.练手指的独立性和灵活性步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3.一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4.强对声部以及对音色音量控制能力能较完整地表现音乐形象。5.握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原1.弹奏技术训练中教师要遵循循序渐进的原则根据学生的具体情况，因材施教。2.遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3.学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。五、教学措1.趣味互动学习掌握歌曲。2.趣的引导掌握音符的学习。3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以掌握电子琴的功能，完成《划船《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等、、乐曲。周次第一周第二周第三周教学内容培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。第四周1.步进入键盘学习握好演奏姿势2.习用一指演奏手指练习。第五周1.固所学知识2.并把所学音阶(c，d，f，g)加以灵活用。第六周1.把所学加以应用进入综合练习并学会演奏作品《玛丽的小羊》。2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。第七周1双手练习训练其节奏及音的时值正确。2.双练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

第八周学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解笛"音色。第九周1.习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。第十周复习作《快乐的小朋友》并训练学识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。第十一周学习新的键盘演奏功能，(节奏，同步起动，速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。第十二周学会"点音符"演奏和休止符的停顿时值并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。第十三周把所学知识和技能加以综合练习，并解进行曲的基本节奏。第十四周电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。第十五周把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。第十六周第十七周复习旋律中所出现的乐理知识。电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

第十八周总复习学8《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”课外阅读就是最经常、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径我校开展的语文主题阅读活动大大提高了学生的阅读量，在六年级上学期，有7丛书的配合，与课本同步展开。开展读书活动，给孩子们打开快乐之门，为孩子们营造书香港湾，让他们体验人生，感受快乐，锻炼自我……为使学生热爱读书，养成良好的读书习惯，这学期，我班将继续开展了读书活动。活动目标：1营造良好的读书氛围，让学生体验读书的快乐，养成读书的好习惯。2开阔学生的视野，充实学生的文化底蕴。3让读书净化学生的心灵，让学生学会学习，学会生存，学会做人。4让学生热爱读书，提高阅读、写作水平，提高学生的综合素养。

教学措施：1制定计划，人人读书。（1制定班级读书计划。依照新课标精神和六年级主题丛书以及学生的年龄特点师为学生制定班级读书计划。（2制定个人读书计划。要求学生根据个人实际情况制定好个人读书计划备一学期要读几本书（十本以上），读些什么书？教师根据学生对书的需求和爱好，指导学生识别好书、选择好书，并适当推荐。2营造氛围，喜欢阅读。作为教师自己不读书却一个劲儿督促学生读书这样就太没有说服力了。因此，我在要求学生有空就读的同时，自己也以身作则，随身带好书，与学生一起读书。学生看到老师也这么投入，学生自然就乐意效仿。我还留意学生的读书情况，找出表现突出的学生，及时给予表扬，带动其他学生积极看书。上学期，我读了《感谢生命的美意》，自己非常受感动，我把它推荐给了孩子们，并且，我们一起写了读后感进行交流，心灵的互动，心声的倾吐，有什么比这更动人的吗？3图书角开放，养成习惯。

班级图书角实行全天开放，让学生利用每分每秒借书读书。由学生自己选出图书管理员左芮宁、刘佩鑫，负责图书管理，制定借阅制度。4课外阅读，指导方法。充分利用午读、阅读课，教给学生一些阅读方法。所谓“不动笔墨不读书”，教育学生读书时要圈点勾画，用相关符号在书上记下阅读时的疑惑、感受或见解。另外要在书上作批注，在相关语句旁写写自己的理解、体会、感想，并且摘录完成《芳菲童心》。每读完一本书，鼓励大家写读书笔记、读后感在“知过近功”处交流。5读书体会，活动交流。学生经过一段时间的读书肯定有所思有所悟教师抓住契机利用阅读课开展各种活动让学生通过活动的方式把自己的所思所悟表达出来。6演讲心得，评比奖励。学期结束前，让学生撰写一学期读书活动的心得《我爱读书》，举办演讲会。结合学生日常读书实际情况，评出“读书标兵”，奖励读书小礼物。学9一、指导思

弘扬传统文化建设中华民族的精神家园增强学生民族自尊感和民族凝聚力。二、学情分六年级本学期学习《国学启蒙》的背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句（四书五经部分句段）。能翻译经典名句，理解其深刻含义。三、教材简《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅非常方便学生学习具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识若与语文教学有机结合将为学生学习能力的提高奠定基础。本学期二年级学习《三字经》《三字经》是我国早期的蒙学课本北宋被视为狮子教育的重要一环它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都

是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《三字经》虽短，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。三年级学习《山海经》孔子》《孟子》等。节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。四、教学目1背诵《三字经》家姓》千字文》弟子规》、《名贤集》《朱子家训》以及默写经典名句（四书五经部分句段）。2能翻译经典名句，理解其深刻含义。五、教学重点国学教学的重点之一是常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经《山海经》《孔子》《孟子》，倡导学生先求熟，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟)，注重教育学生学以致用要用实际行动体现国学的学习内容加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生

不容易理解因此学生初步理解学习内容就成为教学难点如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。六、教学措施1教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源是我们应该生生不息传播的瑰宝通过开展经典颂读活动弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览日积月累地增长语言文化知识潜移默化地形成优良的道德思想并逐渐完善自