2022年学校心理咨询室工作计划12篇

2022校心理咨询室工作划篇学校心理询问室工作排时间消逝得如此之快很快就要开展新的工作了，请一起努力份安排吧安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢下面是我为大家整理学校心理询问室工作安排，希望能够帮助到大家。学校心理询问室工作排一、指导思想我校的心理健康，将《中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干法》和教化部《中小学心理健康教化指导纲要》为指导，以完学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教的质量和水平。二、目标1.面对全体学生，立于学生发展性、预防性的心理健康教第1页

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化，做到预防、疏导主，干预、治疗为辅。2.亲密与班主任的联，更好地与学校有机结合。3.仔细细致地做好个询问辅导工作，力求在个案上有所突破。三、详细工作1.主动开展心理询问作心理询问是心理询问的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门。每周四周五询问室有询问老师值班。2.加强每月的心理班活动课心理班会活动课是我心理健康教化的一大特色，是针对全体学生进行的心理健。本学期要让心理班会成为培育学生主动心理品质，促进学生全人格发展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开系列性题性的心理健康教化辅导活动第2页

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3.针对师生心理发展须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强内心理讲座。4.主动做好心理健康案工作主动作好学生心理健档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针现发展性指导原则可以形成学校庭的教化合力帮助学生家长了解其子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。5.营造主动、健康的理健康教化环境主动利用校内广播、报、宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围心理健康教化环境。6.加强心理询问室心测量软件建设和正常应用第3页

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本学期完善心理测量件建设，搜集和整理适合学校老师和学生的心理测评软件主动开展心理测量工作。学校心理询问室工作排为了更好地促进中学健康成长，推动素养教化，贯彻教化部20xx年新修订颁的《中小学心理健康教化指导纲要学期心理健康教化工作排如下：一、指导思想：提高学生的心理素养提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教化作为中小学育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折适应环境的实力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的心全面和谐地发展。2、立足教化，重在导，遵循学生身心发展规律，保证心理第4页

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健康的实践性和实效，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心理困或心理障碍的学生进行科学的有效的心理询问和辅导，使们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法：1、心理健康教化的展（1）心理课、讲座导。本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的好行为，激发群体向上的精神。（2）完善心理询问。A、加强心理询问室常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟调查，建立心理档案。询问途径学生愿前往询问（团体询问为主班第5页

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主任老师举荐（）导老师访谈B、接着开设“心语”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学的心理老师进行沟通、预约询问。接受以学生个体或小组为对的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定场所。3、以“点”带“面，利用学校宣扬阵地本学期开展了心理健主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣扬心理健康的重要，同时端正学生对心理健康教化的相识，消退误区。4接着通过动力朝博客、、家长会等多种途径开展学习心理健康教化的关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性不地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。总之，本着“成长比果重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重视学生我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健康教化，促全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。第6页

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学校心理询问室工作排为深化贯彻《中共中国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若看法道德建设实施纲要》和《等职业学校学生心理康教化指导纲要的精神，进一步加强范我校学生心理健康化工作，校心理询问室特制定了如下工作安排。一、心理健康教化的标校心理询问室开展心健康教化主要是提高我校全体学生的心理素养，帮助学生立心理健康意识，培育学生乐观，开朗的心理品质，增加我校生心理调适实力，同时，帮助学生正确相识自我，学会合作与争，培育学生的职业爱好和敬业乐群的心理品质，并且提高我学生应对挫折，适应社会的实力，并刚好帮助学生解决在学习生活、成长过程中遇到的心理困惑，刚好赐予有效的心理辅导询问，从而从整体上提高我校学生的心理健康水平。二、心理询问室工作主要内容（一）通过开设心健康教化选修课，讲座，帮助学生适应第7页

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我校的生活和学习环，调整学生心态，增加学生自信念，激励学生在学习和生活中断相识自己，悦纳自己，帮助学生融入集体，让学生学会调控情，正确对待异性交往，同时，主动引导学生了解自己的性格实力特征，提高自我意识，帮助学生发展人际交往实力，建立好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的意义，珍惜生。（二）针对入校新开展心理适应实力讲座。由于很多新生是初次离家到我校求，在生活，学习，人际交往等方面出现很多不适应，针对这一况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的方式帮助新生高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应实力。（三）针对入校新，主动作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案有利于老师或辅导员快速找出一些特别适应困难的学生问题，据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教化合，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，第8页

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刚好发觉其存在的心困扰。（四）作好学生的别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转到专业诊治部门（五）主动利用校广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的内文化氛围和心理健康教化环境。学校心理询问室工作排当今中小学生的心理康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的碍时的确须要老师的刚好引导助我们学校心理询问室是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到及并更好地为学校实施全面素养教化服务特制订如下工作安排一、指导思想以学校的工作安排、育安排为指导，通过多种形式对不同第9页

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年龄层次的学生进行理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心健康境界发展，达到“助人自助”的教化效果。二、辅导目标：1通过多种形式的扬，让学生正确相识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2．亲密与班主任的系，更好地与德育工作相辅相成。3仔细细致地做好导和跟踪辅导工作力求在个案上有所突破。4．采纳科学的管理段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：留下你的苦恼，带走的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导家庭辅导五、辅导安排：（一）常规工作：1．综合运用多种辅形式，以个别辅导和团体辅导为主，以第10页

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点带面。2．利用各种宣扬手，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。3．建立学生心理档，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作4．学生特别状况反制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任老师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一至周五上午10:30-12:00及二下午17（其它时间的询问辅导由生另行预约）（三）心理健康活动三月份：高血压的预防宣扬讲“没有你不行”七年团体辅导活动四月份：心理健康教化黑板报我的底盘我做主”第11页

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心理健康教化班会活五月份：老师解压心理健康讲心理健康教化班会活六月份：“如何微笑面对中考心理健康讲座—九年级《面对中考，我们微》期刊发放心理辅导站应在原有作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导上略有扩大，在辅导成效上有所突破。学校心理询问室工作排一、指导思想：仔细贯彻省、市、关学校心理健康教化的有关精神，依据中小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主方法，提高德育工作的针对性，学科性和第12页

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实效性，为学校实施养教化营造良好的心理气氛。二、详细目标：1、注意学生心理辅，做好学生心理询问工作。2视心理询问室的规建设力挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣、发动、普及、教化等工作。3、做好班级心理询的培训工作。4、不断丰富教学策，有效提高教化教学水平5、做好家长学校的理健康学问讲座。6、充分利用班队会强对学生的心理健康教化。三、主要工作：（一）加强老师队伍设，提高自身素养1、组织学习有关切健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实中运专心理学问及教化方法断丰富自的教学策略，提高教教学水平。2接着通过家委会长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步识到对学生开展心理健康教化的重要性，第13页

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不断地提高家长对学进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生理辅导及心理询问工作。1、加强心理询问室常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟调查立心理档案辅导室于每四下午开放）询问途径：（1）学生自愿前往问（团体询问为主）（2）班主任老师举（3）辅导老师访谈2、设立信箱，做好生的心理询问和心理训练工作。3、实行专题讲座，心理健康教化走进学生家庭，使家校教化形成合力，促进亲沟通，进一步提高学生的心理素养。4主动发挥课堂主道作用老利用课堂进行心理健康教化。四、详细工作二—三月初：1、制订并探讨学期理辅导工作安排。第14页

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2、好心理健康教化宣扬和氛围建设工作。3、心理询问室起先放（周四下午的3到5点三月份：1、举办平安教化主讲座（初中学生）2、出好心理健康教专题。四月份：1、组织全体老师学有关切理辅导的学问、方法等。2、召开特别学生会，并进行个别心理询问。3、低年级平安教化座。五—六月份：1、做好学期总结及料积累和个案分析2、心理档案建立工。学校心理询问室工作排为进一步加强我校师的心理健康教化工作，依据当代中学生生理、心理发展特，运专心理学教化方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培育学生好的心理素养，促进学生身心全面和谐发第15页

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展、素养全面提高为身点的工作思路，运用已经积累的心理询问工作阅历和方法，倾听、温情、真诚作为工作动身点，用集体心理辅导和个别心矫治作为开展心理询问的方式，以构建平安和谐校内作为心理问工作的归宿，主动主动努力做好新学期的心理询问工作，为校将来的发展和精细化管理勇于探究，再添光彩。特制订新学心理询问工作安排如下：一、学校心理询问工的重要性当代中学生是跨世纪一代。他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。他们不懂得劳动辛苦知金钱来自不易小到大我为中心很少去体谅别人为自的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。这些学生大都表现为思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深化，成果多下。缺乏竞争意识，不理解，不敬重别人，既不孝敬父母，也不重师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增长，社第16页

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会阅历的扩展及思维式的改变，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会到或产生各种心理问题。这些问题如不能刚好加以疏导解决，会对学生的健康成长产生不良的影响，严峻的会使学生出现行障碍或人格缺陷此们的健康成长不仅须要有一个和谐松的良好环境，而且须要帮助他们驾驭调控自我、发展自我的法与实力。为此，非常有必要对他们进行心理健康教化。二、心理询问工作安在原来心理询问室的础上，力争在三年内建成心理询问中心，根据学校第一个三年发展规划》提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成生心理询问任务，使师生心理健康教化日趋深化人心。（一作支配1、学习心理询问的关文件、资料、规章制度，提高工作人员的思想觉悟和工作量，努力提高做好心理询问工作的主动性和主动性。2完善各项规章制要求心理询问工作人员明确中学生心第17页

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理询问的目标，懂得学生心理询问的内容，遵守《心理询问员工作制度询员工作守则询问员职责询问室管理制度3主动组织宣扬，分发挥各年级心理询问联络员的作用，让全体学生人人知晓个个参加。4在宣扬橱窗上开心理询问专栏，举办“心理健康辅导班”，对须要进行心辅导的学生，主动上门服务，把问题歼灭在萌芽状态，同心协创建平安和谐校内。5、出一期心理健康化黑板报。（二）组织实施1、举办心理健康教讲座。2、举办“心理健康导班”和“心理健康周”活动。3、邀请心理健康教专家到学校讲学。4、好好开展心理询服务工作，并做好心理询问记录。5、吸纳并培训学生理询问联络员（每级每班一人6、试图开展心理健教化的网络询问服务。7、对典型案例，实跟踪管理，具体记录，保持联系，全程第18页

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服务。学校心理询问室工作排我校心理询问室建立现兼职老师人人其中有四人人已经考取国三级心理询问师，一人考取国家二级心理询问师。我校心理询问室定位基础型心理询问室，目前具备办公接待区（兼档案区）及别辅导区占地面积约18平方米；团体辅区占地面积约平米，合计36方米。我校心理询问室的位本着宁静和便利的原则避开教学区、学生活动区等喧闹场，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比较整齐、雅和清静，门前空地处种有农作物；心理询问室内部环境温馨健康、舒适，让来访者有足够的平安感。目前心理学产品配置学生心理健康检测系统（包括心理档案系统2；心理松软件套学专业用书之老师用4套、放松音乐、心学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。我校心理询问室有专制度，包括心理询问章程、心理老师第19页

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工作守则、心理询问值班制度、心理档案管理规定等。依据《xx中小学校理询问室建设基本规范》要求，结合学校实际状况制定以改进措施：（一）建立健全组织导机制学校成立以校长为总责人，分管副校长为干脆负责人，教育主任、年级组长、主任、共青团干部及心理老师等有关人员为成员的心理健康教组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制。（二）建立健全活动展机制学校心理健康教化工必需纳入学校的总体工作安排，并赐予必要的课时保证。用班会课开展心理健康教化课，原则上每两周保证课时。（三）建立健全考评保障机制学校心理老师的待遇常以工作量为基本考核标准，年度考核参照学科老师和班任嘉奖制度进行。学校每年应列出心理健康教化专项经费，保专款专用，以满意师资培训、添置设备等须要。第20页

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（四）详细措施：1）激活软件：心理评软件（统计学生信息，对学生进行心理普查；分析结果，相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导心理放松软件。2）改进思路：心理导不仅仅面对学生，更要面对老师和家长，三位一体，解决源性问题和每个孩子背后的家庭问题。3扩大队伍，进行主任老师的培训。心理老师人数有限，而班级额数较大，心老师以班级为单位进行团体辅导，循环时间久，且团体辅导后要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度大。因此，班主任应加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教化工。4）健全心理询问室见表格。学校心理询问室工作排心理健康问题是21世纪的个重大问题着人们生活节奏的快速加快和竞争的益激烈，生活给人们心理造成了很大的压力，成长于这个时代青少年，心理健康教化必将是学校教化的一个重要组成部分。了贯彻教化部的《中小学心理健康教化纲第21页

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要》精神，全面推动养教化，切实加强学校的心理健康教化，从学校实际动身，制以下安排。一、加大宣扬力度，及心理卫生常识。1、接着通过板报、内广播站等形式进行宣扬，普及心理健康学问。2、利用学校集会讲心理健康学问。二、接着在班级中开专题讲座，讲座中侧重分析案例，让学生在老师剖析一个一个的案例中得学问整自我心理三、在充溢和完善学心理档案，进行规范管理的基础上，本期将建立全校老师理档案，并进行一次心理测评。四、接着对全校20%学生进行网上心理测评并进行统计、分析、总结。五、从学生须要动身接着开展个别询问工作，让学生得到有效的心理训练和心辅导。六、对心理询问信件好进行回复，加强心理询问室管理。接着开展心理询问信工作，充分利用“心语信箱”资源，创建并维护好心理询问室由于这一类的询问方式是有保密便捷的特第22页

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点，可以尽可能地为们供应帮助，使学生意识到这不是摆设，让学生感受到心理询老师的真诚，也能让学生在信件中畅所欲言、相互激励支持，而放开心扉，主动询问，最终达到互助自助的效果。由于自身理论水平有，询问技能有待提高，难免有疏漏和不合理之处望关领导和同行指导安排得到有效落实学校心理询问室工作排随着社会经济的发展不少的学生因为这样那样的缘由，产生了不少心理问题，常不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期工安排。为了促使学生健康成长，为我校广阔师生开展心理询问务。为此制定本安排。一、加强宣扬，普及学校心理健康教化理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形宣扬心理健康教化和心理询问服务，深化地向学生渗透心理健学问，普及心理健康教化。二、筹建心理询问室，建立询问制和各类档案。四月份，为了使心理询问室工作朝着系统性、连性的状态发展，进一步完善心理询问室的材料和档案。三、开心理健康教化面对学生进行心理健康教化第23页

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是工作重点。本学期心理询问室将要通过以下形式开展心理健康教化：1抓好讲座心理健班会讲座在学校心理健康教化中是较为可行的，其一次可面对众多学生，在中学心理健康教化中有很大的发展空间。心询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协班主任做好学生工作，工作安排《美术学院团总支心理询问部学期工作安排针对师生，开展以关爱独立自强为主题的心健康教化。2体询问本学期将设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问、网QQ问、E-mail询问、“静静话”信询问。不断总结阅历为学生供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。依据学生越越多地选择上网，我们将为学生供应网上QQE-mail问。3团体心理辅导与练由于团体心理辅导与训练的特点在学校心理健康教化过中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体性质进行辅导与训练，增加学生的心理素第24页

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养。4调查析为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出观地评价，我们将在院领导的协作下对学生进行心理健康调查对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部定的本学期开展心理健康状况教化工作的安排，疏漏和不合理处，届时将依据详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。任通过不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好。学校心理询问室工作排一、指导思想学校心理健康教化是前中小学素养教化的一项重要基础工作，是现代学校教化一个重要组成部分。本着“成长比成果重要，成人比成才重要的理念，围绕“增加老师心理教化意识，提升心理教化实力；助学生提高心理素养，发展健全人格”这一中心。学校应坚固立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促学生身心和谐健康发展。二、工作目标第25页

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1．坚持以人为本。据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心面和谐的发展。2．立足教化，重在导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3．提高全体学生的理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心理困或心理障碍的学生进行科学的有效的心理询问和辅导，使们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细要求1.深化理论学习研讨（1）加强心理健康化老师的业务学习培训工作。心理老师除参与区业务研讨活和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应主动与各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展理健康教化的行家里手。第26页

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（2）学校将对老师行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管。2.合力探究实践提高（1）本年度接着深以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为容，各班主任在学习有关切理健康教化理论的基础上，把心理康教化和班会、队会结合起来，二、四、六年级各选一个班级好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增加学生自教化实力。（2）开展个别心理导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助说明，将身边的现象专理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理学问，并在法上努力做到既好用又便于操作。（3将创设主动校内心理环境着规范“心理信箱、心灵广播、心理热线等心理健康教化日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上心理健康学问讲座或心育常识普及活动。做到使心理学问有宣阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理阅历有共享空间努力让学生在学习、生活中随时保持正常第27页

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的心态。四、详细措施与方法1.接着上好心理健康，宣扬心理健康教化学问，组织丰富多彩的活动让学生在堂上体验感受。2.加强心理老师的业学习，日常业务学习详细实行“个案解析、备课探讨”等式，完成学习和实践任务。3.实行“青年老师心健康表演课”活动。4.学校将创设主动的内心理环境，接着规范心理健康教化日常工作。5.指导家庭进行心理康教化小学生的心理健康教仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归学生心理健康最终要归结于此此利用家长学校、调查卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。学校心理询问室工作排一、指导思想：第28页

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我校坚持以人文精神育为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨素拓展为目的立足实际出特色通过加强对学生心理行有安排、有针对性的询问教化，刚好指导活动，拓展教化途，开阔教化学生领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具我校和谐校内的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、体化、艺术化方向发展。二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务:结合我校的实际状况订本安排主动有效的措施，推动我校心理健康教发展，以创新的思路推动心理健康教化校本模式的持续发展，面促进学生健康成长。增加学生心理健康教化的实效性，削减预防学生心理问题的产生与发展，主动挽救有心理疾病的学生（一强宣扬，及学校心理健康教化心理询问室将借助校内黑板报、校内广、主题班会、海报等形式宣扬心理健康教化和心理询问服务，化地向学生渗透心理健康学问，普及心理第29页

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健康教化。（二全询问制和各类档案。开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档。（三展心理健康化面对学生进行心理健康教化是工作重点学期心理询室将主要通过以下形式开展心理健康教化1抓好讲座心理健班会讲座在学校心理健康教化中是较为可行的，其一次可面对众多学生，在中学心理健康教化中有很大的发展空间。心询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、独立自强主题的心理健康教化。2体询问本学期将设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问QQ询询问静话信箱询问不断总结阅历学供应更好的服务诚为每个来访者服务询问室每天（周六、天除外）在课间、活动课特地为师生供应面面询问服务。依据学生越来越多地择上网们为学生供应网上QQ及第30页

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E—mail询问。静静话信箱将大力度开，每天定时打开信箱仔细、细致地分析每一封来信希望够给每个来信的学生一个满足的答复。3团体心理辅导与练由于团体心理辅导与训练的特点在学校心理健康教化过中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体性质进行辅导与训练，增加学生的心理素养。四、问卷调查、分析统计：为了更客观地了解学的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在教处、班主任的协作下对学生进行心理健康调查并对所得数据行分析、统计、建档。以上是本学期心理询室制定的本学期开展心理健康状况教化工作的安排，疏漏不合理之处，届时将依据详细状况不断完善安排得到有效落实切为了孩子任通过不懈努力学校心理健康教化活会愈办愈好。学校心理询问室工作排一、指导思想第31页

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我校的心理健康，将《中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干法》和教化部《中小学心理健康教化指导纲要》为指导，以完学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教的质量和水平学校心理询问室工作安排二、1、面对全体学生，足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指与探讨工作。2、亲密与班主任的系，更好地与学校有机结合。3、发挥班级心理委的作用，并对他们进行培训。4仔细细致地做好别询问辅导工作力求在个案上有所突破。三、详细工作1、主动开展心理询工作心理询问是心理询问的主要工作之一，我们主动开展针对第32页

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学生和老师的个体询和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障