泗县特教学校落实特教提升计划工作汇报2016

泗县特教学校落实特教提升计划工作汇报2016第一页，共62页。立足校情认真落实特殊教育

提升计划

——泗县特殊教育学校贯彻落实《特殊教育提升计划（2014-2016）》汇报材料安徽省2016年特教工作年会交流材料

第二页，共62页。

为认真落实特殊教育提升计划，我们立足校情，主要做好三个方面的工作：

一、抓教师培训，提高教师专业化水平；二、借提升特殊教育东风，改善办学条件；三、探索“送教上门”工作模式，提高残疾儿童少年义务教育普及率。第三页，共62页。第一、抓教师培训，提高教师专业化水平1、安排教师参加县教体局组织的集中学习、校本培训和网络研修。2、有计划组织我校教师到先进特殊教育学校学习先进的教育、教学及管理经验。3、抓好业务培训，传递教育新理念。第四页，共62页。1、安排教师参加县教体局组织的集中学习、校本培训和网络研修。目的：让我们的教师对当前的教育工作有更全面、更准确的认识。要求：全校教师人人参加。措施：将继续教育纳入绩效考核。倡导：终身学习的理念第五页，共62页。2、有计划组织我校教师到先进特殊教育学校学习先进的教育、教学及管理经验。

因听障学生生源萎缩的困扰，2013年秋季，我校增招培智学生，要求我们的教师要适应教育转型。为此，学校研究安排教师走出去学习培智方面的教育、教学及管理经验。

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2014年5月18日至23日，我校教师在芜湖培智学校学习。第七页，共62页。2014年12月9日至12日，我校教师到马鞍山特殊教育学校学习第八页，共62页。2015年11月25日至11月28日，我校教师在安庆特教学校学习

第九页，共62页。2015年4月16日，我校领导赴宣城特教中心考察学习

第十页，共62页。第十一页，共62页。2014年10月我校领导在南京秦淮区特教学校参观学习。第十二页，共62页。我们通过走出去，开阔了办学视野，提高了教师的教育教学能力，找出了自己的不足和今后的努力方向。借这个机会，我代表我们学校向芜湖培智学校、马鞍山特教学校、安庆特教学校、宣城特教中心和南京秦淮区特教学校等兄弟学校给我们提供非常好的学习机会表示感谢！第十三页，共62页。3、抓好业务培训，传递教育新理念

我校每次安排的老师参加国培、省培后

回来，都要精心准备，将学到的新理念

、新技术等，融合自己的所学、所思、

所想，传递给学校的老师。第十四页，共62页。这是我校杨亚洲老师给大家培训“怎样应用计算机”

第十五页，共62页。卢灿勇老师给大家讲解“智力落后儿童康复训练”知识。第十六页，共62页。由于能参加国培、省培的名额限制，能出去学习的老师毕竟是少数，我们通过这种方式，既让外出学习的老师必须认真学习，又能让没有机会出去的老师也能掌握特殊教育的前沿知识，有效地提升了教师专业化水平。在校内，我们还通过开展公开课、考评课、说课、课件制作、录制微课等不同形式，来提升教师的专业化水平。

第十七页，共62页。第二、借提升特殊教育东风，改善办学条件

2011年，国家投入450万元对我们学校进行改扩建，其中80万元用于设备购置。新的综合楼已投入使用，微机室、图书室、多功能教室、校园网络、教学专用教室、舒适的办公设施，为适龄学童教育、教学及生活提供了较好的条件。

以下是我校改扩建前校园环境、教育教学设施设备、学生生活环境及学校食堂状况.

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这是我们以前的学校。雨季，水漫膝盖。第十九页，共62页。

课堂教学就是一支粉笔、一块黑板和一本教材。

第二十页，共62页。以前的乒乓球台第二十一页，共62页。以前的学生宿舍第二十二页，共62页。以前的学生食堂第二十三页，共62页。这是以前的学生食堂和值班老师就餐的情景第二十四页，共62页。

以下是我校改扩建后校园环境、教育教学设施设备、学生生活环境及学校食堂状况：第二十五页，共62页。这是我们学校新建的教学楼，2012年10月投入使用。第二十六页，共62页。这是我们的教室，每个班的教室都配有液晶触摸一体机。第二十七页，共62页。这是数学组办公室，我们学校每位老师都配有一台台式电脑，为方便教学，每人都有一个U盘、无线鼠标、翻页笔等。第二十八页，共62页。这是学生微机室第二十九页，共62页。这是我们学校画廊。第三十页，共62页。第三十一页，共62页。这是我们学校美术室第三十二页，共62页。乒乓球室

第三十三页，共62页。这是我们学校学生在台球室娱乐。第三十四页，共62页。现在的学生公寓

第三十五页，共62页。第三十六页，共62页。这是现在的学生食堂。第三十七页，共62页。这是高年级学生带着低年级学生在洗衣房洗衣服。第三十八页，共62页。这是学生在老师安排下有序打开水。第三十九页，共62页。

这是我们学校的康复训练剪影第四十页，共62页。同学们在校园内快乐玩耍。第四十一页，共62页。2014年以来，我们学校借助提升特殊教育机会，又相继建成感统教室、情景教室、音乐理疗室、宣泄室、蒙台梭利教室、律动室等。学校添置了佳能60D、70D单反相机两台，每班配置一个数码相机，教导处配有笔记本电脑4台、摄像机1台、单反相机、投影机等，这些条件的改善和使用，极大地提升了教学品味。我们利用这些设备，录制微电影，丰富学生在校生活；录制微课参加全国微课大赛等；为学生添置洗衣机、太阳能热水器、建康复站、开水房等，学生在校如在家一样温暖。第四十二页，共62页。第三、探索“送教上门”工作模式，提高残疾儿童少年义务教育普及率。

2013年8月学校研究决定增招培智班，在全体教职工的共同努力下，8月中旬开启招生报名和组织入学筛查评估工作。第四十三页，共62页。

经筛查评估，诊断出18名重度不适宜在校就读的孩子。考虑到这些孩子家长迫切请求学校能给予受教育康复的机会，最终决定开办一个专为适龄重度障碍儿童服务的“送教上门班”(我们学校开展送教上门服务工作比《特殊教育提升计划》提出的“送教上门”要早近4个月）。第四十四页，共62页。

学校开启此项工作后，首先成立了送教上门工作领导小组，初步拟定了工作实施方案，确立了“定期送教上门、分期培训家长、分批到校实训、期末评估慰问、规范档案资料”等五结合工作模式。初期的教育康复实践主要开展了如下几项工作：

第四十五页，共62页。1、根据入学教育筛查诊断结果，遵照医教结合综合康复理论，为每个学生制定出一份《家校结合个别化教育康复训练草案》。在逐一征得家长的认同后形成正式方案。2、订购教材、采购家教学习机，添置必备的便携式康复器具和不同的测量评价工具，每学期分6-10次深入学生家庭开展送教上门工作。根据学生施教需求或开展文化课教学，或开展一对一的康复训练，或将简便易行的康复技巧传授给学生家长。每次送教结束后请家长在服务记录表上签字确认。3、公开班主任的电话、QQ号等联络方式，随时接受学生家长的咨询和访问。第四十六页，共62页。4、期中分批安排学生家长带着有康复需求的重度障碍学生到学校康复室接受康复训练及接受进一步的家教指导。5、学期末会同学校领导开展慰问和进行阶段性学业及身心能力评估工作。6、每学期结束后，及时梳理评估数据，撰写工作总结，整理图文资料入档保存。我校在初步取得成功办班的基础上，2014年和2015年又陆续招收了两届适龄重度送教上门班学生。送教上门班额增加到三个，受惠学生达55人,送教责任教师增加到18人。第四十七页，共62页。

这是我校李娟老师送教的一个场景：学生叫郭纯雨，她是脑瘫，四肢功能严重障碍，并伴有语言障碍，每天只能坐在轮椅上。孩子热爱学习，做梦都想上学，李老师的送教圆了她的上学梦。

第四十八页，共62页。这是我校丁建伟老师送教的一个场景。一天，丁老师高兴地跟我说：“从开始满村跑着撵，到现在可以坐下来交流了，我终于有了成就感。”第四十九页，共62页。这是我校卢灿勇老师利用康复器材帮助智障学生王茹梅练习手部精细动作的场景第五十页，共62页。这是我们学校王校长与卢老师给送教班学生免费发放书包、教材和家教学习机。第五十一页，共62页。借这个机会，给大家分享我校杨亚洲老师送教的一个小故事------记得那是他在送教了第四次后，他离开马婉茹家，刚走到村口就被几个村民围住：你是哪的？干什么的？你能教会她识字么？得给你多少钱？……村民们一连串提出一些质问，眼神里充满了敌意，要是回答不好看样子他今天就走不掉了。他说：“我是泗县特殊教育学校的老师，我们学校是泗县教体局办的公立学校，我有工资保障，我是按学校要求来送教上门的，路费吃饭上课费都是由学校补助的，学生的家庭不需花费一分钱。”一位村民说：“我们看你经常来说是上课滴，以为你就是个骗子，是骗钱的，这样的弱智孩子怎么能教会呢？”他说：“我也不想在公休时间来这一百多里外地方上课，况且我自己不能保证能教会她什么。我只是尽力去做，哪怕是一点点进步，也不能让她失去受教育的机会，况且我还给她带来希望、带来安慰、带来了关爱和温暖。……”听后，村民们对他的态度有了一个一百八十度的转变，眼神里有了敬意。关于我校老师送教的故事很多，我就不一一给大家分享了第五十二页，共62页。这是我们学校建立规范的“送教上门”班台账。

第五十三页，共62页。送教成果

2013年秋季，我校开展送教上门工作以来，学生家长经历“怀疑、观望、急切盼望”三个心里路程。泗县电视台“共同关注”栏目组跟踪报道，收到了非常好的社会效益。教师为此撰写了送教上门心得、论文，提升了自身的能力，积累了丰富的送教工作经验。通过送教上门，泗县适龄残疾儿童受教育的比例得到大幅度提高。第五十四页，共62页。送教思考《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》第三条明确了开支范围，没有对教师补助一项。我校自2013年秋季开展送教上门工作已历5个学期，参加送教的老师没有获得任何经济补助，已经影响老师送教上门服务的积极性。为保障送教上门工作健康、稳步推进，建议相关管理部门能联合出台送教上门工作指导性文件，特教特办，特事特办，为送教一线教师兑现课时、生活、交通补助和适当的联系家长信息费。第五十五页，共62页。四、认真落实特殊教育提升计划，成绩斐然1、我们学校认真贯彻落实特殊教育提升计划，先后被评为“青少年科技教育先进单位”、“县残疾人工作先进单位”；师生编排的舞蹈多次参加县文艺汇演，舞蹈《黄河九十九道弯》代表宿州市参加省第四届中小学生艺术展演活动，获艺术表演类中学甲组三等奖；我校每年的毕业生被合肥特教中心录取率都在90%以上；成功承办宿州市教育局组织的市特殊教育学校开展“同课异构联校教研“的活动。

第五十六页，共62页。这是我们学校学生参加省第四届中小学生艺术展演获奖证书。第五十七页，共62页。这是宿州市特殊教育学校“同课异构联校教研”活动在我们学校举行会场。第五十八页，共62页。2、2014年8月，县电视台“共同关注”栏目，围绕我校送教上门工作做了一期专题报道，在社会上引起了强烈的反响。

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