202290学时培训心得体会

202290学时培训心得体会90学时培训心得体会某些事情让我们心里了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这么做可让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这大家都很苦恼吧，以下是我精心整理的90学时培训心得体会希望能够帮助到大家。90学时培训心得体会我今年非常荣幸的参了在平阳县教育局研训中心举行的历史与社会教师时的培训这时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了大的提高。这次教师培训提教师的自身水平提供了良好的平台，为了加强基本功不断地给自己“充电”这样才能不断的开拓进取，勇于创新才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满意。虽然从教9年与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教就是好教师。随着培训的深入，我深深第1页

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的意识到一名优秀的师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。此次培训与以往的教培训不同单在理论上有依据、在实践中有实例，而又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。()通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现自己的心得和体会写出来与大家分享。一、教师是课堂的主教育方法手段何运用资源的开发利用与否，全在教师本人，而不学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样用，同时也反映着学生的尊重、责任、第2页

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义务和权利是从观察学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力,而适应各种不同的学生时就会发现学生是多么的聪明可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好和智活的方式与学生达成一片以“导演”、“伴奏”、“演员”身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方。二、让教育观念得到新通过集中理论学习，我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到展和提高定要善于思考实践、不断反思提炼总结。果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地思。那么，即使是有20的教学经验，那也许只是一年工作20重复解先进的教育科学基本理论，现代教育观、生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充了自信心。三、对高效课堂的认更深第3页

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通过听取陈海峰老师展示课，使我对高效课堂有了更深入的认识：节奏快、量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。基于新程如何设计对话和阅读类型的教学，这次培训给了我很好的案。解决了我多年的迷茫和困惑。在以后的教学中，我将大的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题堂上及根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平培训后在工作中的打1.把我受到的培训，好研究，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径2.利用本次培训成果积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论的教学式努力形成自己独特的教学风格和特色。今后，我将一如既往踏踏实实地继续学习，不断更新教第4页

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育理念，提高个人信素养，多学习相关的知识，争取更加有效的为教学工作服务90学时培训心得体会为期一周的小学英语时的培训活动已落幕顾过去的这一周体的感就是——“收获”践课的节听课，自己1上课，为期2天的优课，让我收获颇多。忙着记笔记，忙着听课、评课忙着写感受。确实，在这短短的一周当中己真的从中的到许多听到许多学到感悟到更多，也深深的体会到自己不足之处，以及明白自己今后努力的方向和具体的行动自己的这几天的培训活动做如下的总结：特别是为期两天的温市优质课听课，学到了很多，也知道了自己的不足之处在听的过程中不断的感悟，反思：语篇意识在英语教学中的要性，从教学各个环节渗透语篇教学的案例中，了解到我们平常的教学中需要渗透语篇意识的问题进行细致的阐述，我要落实课堂的教学常规，培养学生自主教学能力，提高教学有效性，从而切实了解了规范课堂的重要性。同时，通过对其他学的听课，评课过程中，我有以下一些疑问：“如何让理来引领我们青年教师？如何检测自己的教育行为和教育艺术或青年教师该如何规范课堂？希望通过了解学习，自我剖析反思，对自己的教育、教学行为的随时第5页

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反思，及时总结，随记录自己的点点滴滴，在学习中进步，在反思中成长。”作为一名英语老师，硬的专业素质是所必需的，也是教育的需要。那么，如才能使自己更快的成长呢？我想就是善于实践课堂吧次实践活动让我体会到了优秀教师的风采，也让我了解到自己与人之间的差距。因此，我们青年教师应该在自己的专业上下夫，运用自己所学的薪金理论，并加以思考，结合自己的实情况，善于实践。在实践的时候，首先可以进行模仿式的学，然后再自己“加工”，根据自己课堂实际的本身需要，形自己的风格。通过这次培训，我看了自己的不足，认识到了自己的局限，也深切地体会到紧迫感。在以后的教学中，我还需要不断努力、不断实践、名师学习。培训虽已结束，我将一如既往地学习、积累和反。90学时培训心得体会八月中旬伴随着炎的天气我参加了幼儿园教师课时的培训学习个训下来只能用受益匪浅四字来形容。培训的时间总是那么匆而过，细数着这一个月的点点滴滴，真的可以说是一次心的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对的机会，更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。这个月的时间里，每一次的培训都让我充第6页

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实着、成长着。在感学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。这难忘的个月，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。一、专家讲座，充实论知识一位位专家的引领指，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心得到滋养。在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门学，是一门艺术，需要我们不断的探索和追寻。学会跟知识往，但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具学会跟交往必须明确是平等的交往在教育过程中要多一点理与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台，用个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、疑。在本次活动中，班主任老师的《三傻大闹宝莱坞》的影，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教评价”的认识和理解。一次次的讲座，我记录着、讨论着、悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了识，拓展了思路二、现场观摩教学，富实践经验在这次的培训中跟着培训小组天妃幼儿园、行知幼儿园、实验幼园等进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大老师们在课堂中都展现着自己的独特魅第7页

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力，一个个活灵活现教学活动，生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束，长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导，让我在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真。我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。三、促进相互交流，同提高进步在培训活动的后期分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和学经验的分享“实中”成就幸福感。我学习了，收获了，以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为己对教学有了更深面的认识。虽然此次活动结束了将是我工作新的起点认为教师应树立终生学习的度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这我们就不会迷失方向。”90学时培训心得体会本次时的化学科培训我上教学岗位三十五年第8页

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来，第一次参加的系全面的继续教育，通过聆听专家们精辟独到的讲座，观摩同的优秀精彩课堂教学，在多种形式中，理论与实际、学习与践有机结合，使我不仅学习到诸多新的教育教学理念与先进学的教学方法，也提高了自己对当前化学教学形势的认识，更好地提高教育教学水平起到了很好的促进作用，真是受益浅。1、对课改理念的认更为深入在理论培训中多位专的讲座主题各异、各有侧重，但都能充分体现对新课程念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界一的教师真正肩负起教书育人的职责，就要立足于学生长远发展和能力的提升，做他们快乐学习的引路人，就应理解新念的内涵、掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地习，深入研究课程标准，科学使用教材及其他资料，重视教设计，给学生创设更大的有效思维活动空间。平时注重多学、多反思、多研究，厚实自己的底蕴，在提高化学教学质量同时求得师生的共同发展。2、对化学课堂有效学设计定位的认识更为准确本次培训中通过学习老师的高中化学课堂有效教学设计的四个环节了有效教学设计的认识从内容上弄清了有效教学设计的四个本问题。强调了在教学中要以课程标准和学科指导意见为根依据，如何对现有的教材内容、丰富的第9页

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信息资料进行有效的理，推出既吸引学生又科学高效的课堂教学，那就要在研究透课程标准、教材、学生的基础上有的放矢地进行化学课堂效教学设计。同时通过杭高的的《铝的化合物》和浙大附中z老师的《铜及其化合物两堂课的观摩，经过他们细致深入、清晰透彻的课堂教学分，使我对化学课堂有效教学设计有了更全面准确的认识，对己以往的教学处理得以审视得失，对之后的课堂有效教学设有了明确方向和模版。3、对化学教学前沿展方向有了新的认识通过听了杭师大教授老师内外化学研究前沿领域杭师大副教授z老师《中学无机化学疑难问题解析与教学杭师大副教授z老师《中学有机化学疑难问题解析与教学》等多个讲座，同时参了杭师大化学实验室大型仪器，对化学教学前沿发展方向有新的认识，开阔眼界，真是获益良多。4、对化学实验教学认识更为深刻通过听了杭二中z老师《实验创新与研究省教研室化学教研员老师思想主导化学课堂大教授老师的《传感技术在中化学实验教学中的应用》等多个讲座，使我对化学实验教学了新的认识，还真切体会到实验教学的重要性，在以后的教中更加重视化学实验教学。学无止境，在当今信化的时代，知识的内容和传播形式第10页

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日新月异，这对我们师的知识能力的更新提出更高要求，只有通过不断学习才跟时代发展的步伐，履行好教书育人的职责。更要在平时不断收先进的教育教学理论和实践。总之，此次90学时训，使我更新了观念，开阔了眼界，拓宽了思路，也帮助站在更高的层次了解化学教学前沿发展方向，在今后的教育涯中更重视自己的学习、思考和实践。90学时培训心得体会本学期有幸参加了5一次的90学训练次训练内容比较丰富，在《攻略布景下的五个范畴都现已浸透其间，从5月日开端到月7日为期6的活动让我的脑筋又进一次的洗礼，感恩咱们领导5月咱们聆听教研室贺xx师《走进植物国际》生动地叙述，让咱们植物有了一种新的知道，她从生物的分类讲到构成生物体的本构造，再到植物的分类、开花植物的根本构造、植物的生、多见植物的知道，可以说贺教师把咱们涣散的常识点进行整理与归纳、总结，让咱们在原由的常识上进行一种提高。们的教研员吴文艳教师《谈团体教学有用性咱们重新道团体教学活动，啥是有用教学?中对咱们现有的团体教学动进行剖析：驾驭教材的才干缺少。2.教学方针：定位过，过低或不全部，方针间缺少层次性。3.教学进程缺少有用略。学规划，方针，重难点，规划第11页

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进程之间分裂缺少统性问规划随心所欲目的性。6.教学规划模式化，以完成最根本的教学使命。教学成果难以有用推进孩童的部开展怎有用教学呢教师也给咱们讲了有用的教学针——根底;学内容的选择——中心;有用的教学进程——害……让咱们受益非浅，接下来是慢慢地内化。5月日教研员周锋教师《幼教论文的编撰撰论文真是咱们的缺点，时不知道怎么下手，也不知道要写啥论题，总归即是不会写今日听了周教师的讲座让我有了点小小的想法来要想编出好的论文要靠平常工作中的事例堆集，多阅览各种对于教学面的杂志，做一位有心的教师，这么才干写出好的文章。游是孩童园的根本活动，游戏正是他们所采用的方法戏是童园教学的专业性体现雪芬教走进游戏走近孩童》从戏与孩童的联系，游戏与孩童学习和开展的联系区域活为前言开展了论题让咱们牢记“闭上嘴巴睁大眼睛管住手”这对区域活动的开展是有利的—5孩童的优异教方针应朝向帮忙一切的孩童变成游戏高手“孩童自立游戏教才智看戏”咱们的教师要甩手孩子们在游戏中高兴成长……5月教师《指南领下向一日活动要质量》告诉我们依据《指南体教学中运用好《指南》让我们的孩子在原第12页

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来的知识经验上有一提升，培养一个完整的儿童。吴伟芬教师《指南解读之康领域”,对康领域进行了一系列的讲述，也感受到她们幼园的特色体育的魅力。5月一天时间在峰幼儿园度过的上午观摩了半日活动的开展，民间特的区域活动让我印象深刻，孩子们能听着音乐能进行舞龙等活动，让我们在场的每一位教师都吃惊了。下午王秋红教师健康漫谈，让我们更加明白健康的重要性，有了健康才能谈来。6月日师对音乐动有了一个很多的介绍，从她的讲座中也让我们知道音给人快乐，在幼儿园的音乐活动中，我们要有一个心里定位一学期我们在让孩子们学些什么，音乐的各种元素都要接触这就让我们去珍视童心、依归童心、开掘童心、融入童心。学活动大家都会上，那要如何有效开展数学教学，茅秀君教给我们进行讲座“运用《指南》有效开展数学教学”,茅教对数学领域中的知识点进行了再一次的梳理与总结，让我们数学教学有了另一种看法，也从中对知识点进行一次学习。6月日师《优化儿园半日活动组织之研究》对半日活动的开展进行梳理告诉我们对于半日活动的开展各环节要从功能、形式、内容注意四个方面进行设计，让我们的半日活动更加《多媒体素采编及有声绘本的制作》进行讲述，胡第13页

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教师一边讲我们一边机操作，带给我们的是新的教学内容，帮我们解决了很多教问题，受益着……6天的培训真得给了们很大的信息，听到了很多新的教育理念，慢慢消化吧90学时培训心得体会我参加了小学数学90学时培训,两个阶段培训,一阶段主要是理论知识的训二阶段主要是实践活动这次学习过程中，我收获了多，也成长了许多。培训总的感觉是有压、有动力、有快乐、有收获。从这次培训的内容就不难出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。一位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲，感觉真的快乐而充实。每天听着专家们的精讲演们每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究题的出发点更是让我耳目一新。回顾自己的教学，才发现自实践的不少，但思考太少。常以工作忙第14页

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为借口懒于反思、总，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节我们组上的内容小数的加法和减法先，设计教案，再和师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。通过学习真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间体会此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也此而更精彩过这次培训,让我如沐春风，受益匪浅。在这，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着代技术投身于教育事业的信念，“教师第15页

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的一天，学生的一生这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平争成为一教育的成功者善于捕捉教育的机会发掘学生学习过程中的极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩90学时培训心得体会短短数十天的学培训结束了课程紧张而丰富虽然个人带着一点出来放的私心，但听了很多专家和特级教师的讲座，我觉得真的对有很大的启发，我学到了很多有用的东西。作为一名班主任德育导师，我在这次培训中重点关注了如何与学生沟通和交望借此能够提高我管理班级的能力，其中义农老师和张松老师的讲座给我留下了深刻的印象。孙义农老师的心理讲让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓论从教师自身从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面知识，更何况我们这些被称为灵魂的工第16页

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程师的教师呢？教育心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好心健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系学生的心理健康业成就和人格发展。因此，教师心理健康培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。一个优秀的教师应该够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱，影响工作和生活的正常进行。身为教师不断提高自的综合素质断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外学的目的就教书育人了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自的人格，不断提升自己的人格魅力。良第17页

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好的性格、高雅的气、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理平一定能朝着健康的方向发展。用发展性原则来与学沟通交流对我的触动很大，其中提到的增强来访者的自能力是我目前做班主任和德育导师时面临的一个现实问题。次我找学生谈话，或者学生主动跟我聊天，提到了一些问题，我会帮着一起想办法，但是却没有做到“增强来访者的自能力”这一点。有一些学生从我这里得到了方法是当他遇到了其他的问题时们又会来找我，自己并没有提高自我助的能力，过度地依赖班主任和德育导师。所以我想，这是以后工作中需要关注的一点，我要想办法来改进自己的工作法。z老师的讲座“打造想的课堂”，提到了有效教学的问题，这与我们长中的效课堂有着很多相似的东西。其中提到了一点——“教师的言智慧”对我的启发很大。方老师认为“提问是课堂质量的命，重点是问题指向水平；反馈是教学效率的点，重点专业导向水平；评价是师生关系的核心，重点是中性以上原则为一个刚参加工作第二年的新教师，以及没有读过师范专的我来说，在教学上方老师提出的语言智慧非常关键以效地帮助我成长提高课堂的效率。第18页

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但是我细想了一下，实语言智慧在班主任对班级的日常管理中一样起着很重要的用。以管理寝室为例，一始我管得过于紧了，一旦寝室扣分了，马上把学生叫过批评，可是这样一点效果都没有，每周依然在扣分。后来我变了谈话的方法，我用比较温和与耐心的语气让他们明白卫习惯与学习习惯其实是相贯通的，打扫卫生经常扣分的同学学习上也会存在一些粗心马虎的毛病，在处罚上适当宽松，生打扫方面扣分了可以原谅。但是如果因为违反了寝室纪律比如说晚上寝室熄灯后还在讲话的，这样的错误是要严肃处的。我会以比较严厉的语气批评讲话的同学他们明白有“高压线”是绝对不能去碰的慢的，寝室的卫生打扫和纪有了明显的改观续几周都没有扣分。经过这次培训，在专教学上我听到了很多专家的理念，拓宽了我的视野；在级管理上我也学到了很多宝贵的经验，虽然这些讲座不是针班级管理，但是其中一些相贯通的理念和做法完全可以借鉴来。新班主任培训班开班仪式上张伟琴老师讲座对我而言依历历在目，用心经营班级，是啊，作为班主任必须要用心，时还要学会用智慧来完善自己的管理方法，这样才能培养出秀的班集体。90学时培训心得体会借着时的培训会有幸来到沈小以学员的身份第19页

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聆听、学习、实践，成了为期一周的学习任务。一周时间，转眼过去，留给我的新的收获、新的进步。这次培训一共听了八指导老师的课，这些课给我留下了深刻的印象。沈家门学派出了最强大的指导老师队伍，精心准备了示范课，让我益匪浅。听了以后，我觉得有以下几点最值得我学习。1、这些老师的课都常扎实。字词教学、积累、朗读、课文的理解，每一步绝走过场。特别是字词教学，老师们的教学都扎实有效，而且法多样。像周玲萍老师，从检查字词、做课堂作业本的一二题入手，根据学生的掌握情况，重点对“诲、晌”正音，根生字的特点，运用了多种方法，如看偏旁猜词语的意思、对语进行归类教学等，特别扎实。听一年级陈维红老师的课时这种感觉更加强烈。用顺口溜帮助学生辨析“喝”和“渴”瓶”从不同角度找朋友音字“着的学习，都体现了以词教学为重点的教学理念，我想扎实有效的教学方法肯定会给学生更扎实的语言基础。2老师们的课堂中特重视学法的指导和迁移听了这几堂课，这一点是给我象最深的。中段的课堂中，老师们经常提供方法让学生理解语、归纳课文内容。高段的课堂中，老师们提供方法让学生解含义深刻的句子。比如在乐明辉老师的《花的勇气》中，解“花的勇气”，老师提供了古诗、名第20页

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言活实际等具指导学生理解“勇气”俞凤老师我最好的老师》时，理“不要迷信书本，不要迷信权威”，也提供了四种方法，让生有说话的范本。3、老师们都特别注积累。词语的积累、名言的积累、写作素材的积累，这样日积月累体现在各个年级段。一年级的陈维红老师积累词语渴求、渴望、欣喜若狂”，想想好像挺难，但是因为引导到，也是水到渠成的事。我想，从低段开始积累，一点一滴地累，这将是学生一笔非常大的财富。4师们的课堂充满诗意水芬老师课中的诗歌续写，充满了浓浓的童真；伊芬老师分三段出现的小诗，极好地升华了主题；徐婉霞老的语言文字挖掘，让人领略了她独具的匠心……八堂精彩的课让我回无穷，受益良多。而同组老师之间的听课和讨论也给我供了一个进步的平台导老师的点评、同组老师的评课既中又具体，和沈小学生的课堂互动也让我学到了很多。在这里我找到了很多老师，“三人行，必有我师焉。”同事、老师学生，都是我的老师，感谢他们。90学时培训心得体会这个月的号到14号幸参加了越城区组织的小学英语学时培训天理论知识的培训由专家和名师，甚至是教研员开设的座中学到了很多理论方面的知识。第21页

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在培训中位专家精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。王中学的张斌老师带入我们进入了PPT的精彩世界，让我们知了原来我们可以这么好的利用多媒体，给孩子们带去生动活的课堂；上虞市教研员谢幼娟老师教我们如何有效设计和实教学目标，让我们懂得了教学目标的把握度取决于教师《程标准以及对学生的认知水平和生活经验有关；一线师张韦华、徐丹、许瑾等老师给我们讲授了老师们在课堂教中的实际问题，有些很好的教学智慧值得借鉴；浙江教育学褚献华老师和我们一起分享了他如何追求生动有效的小学英教学的方法，好多都是我们没想到，别说是实施了；绍兴市育教学研究院周智忠老师，浙江省教研员郑文老师，绍兴县师发展中心骆海军老师给我们讲了英语老师如何做课例，虽有点“云里雾里”，但是还是了解了点点。各位专家的主讲容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是鲁迅教育集团的雪梅老师讲座。王雪梅老师讲座的题《“心”融化学困生师从学困生的形成，表和转化三方面来讲的，听着王老师的讲座，我觉得这和我们校的孩子太像了。在我们学校一个班级中有不少学困生，他学习成绩不合格，无所谓且无任何学习压力上注意力不中不焉口头作业为没有作业，不读、不说、不练，头作业错误率高且不在乎，有时根本不第22页

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做、不交。而作为英教师，一个人要带四五个班级，根本没时间来帮助每一位学生，有时候会产生放弃的念头。听了王老师的讲座，使我了到“学困生”类似于过去所称的“差生”，但又要与“差”区别开来，在老师的心目中，应当只有暂时落后的“学困”，而没有无法教育转变的“差生”。“学困生”是还是一可发展、可造就的“活动人”，是一个可开采、可挖掘的“源人”。怎样转化学困生呢？尊重、赏识、激励和交流是必的情感措施。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过“对每一个习困难的儿童，我们崇高的使命就在于给予他一种自尊感。卢梭也曾说过“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶高明得多”当然作为一名专业的英语教师，也应该采取必要教学措施如改进教法，使课堂增加趣味性；优化课堂，提高为的有效性；指导方法，做学生耐心导航人；运用集体，让困生体验成功等等。听了王老师的讲座我大的感受是——教师的荣幸是能跟世界上最充满希望的在打交道，只有用“心”引导他们，才能把希望变成现实。在幽默的乐伟国老师讲座中我们结束了六天的培训。培训是短暂的，但收获充实的。短短一个星期的培训，让我走进了专家们的心灵世，感受他们的思维敏捷，语言的风趣丰满特的教育视角极乐观的人生观富的教育经验……第23页

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这对我今后的英语教工作应该是一个很好的引领。90学时培训心得体会在我十几年的任教生中，经历的培训也不少，可这次90学时的数学培训给我下了深刻的印象。此次培训既有实践的学习，更有理论的领，回味这几期的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因收获而润。一、实践活动感悟：刚刚结束的两期的听活动，既领略了多位同胞教师的课堂教学风采，又享受了美丽杭州千人万课的饕餮大餐。不同的理念同的设计路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的彩。通过听课让我学到了多新的教学方法和新的教学理念。区内这几节课给我印较深的是沙城一小向雪梅老师执教的《三角形的认识引学生画出一个自己最喜欢的三角形的同时逐步体会到三角形的特征，在引导学生自学三角形的底和高的概念之后用制作非常完美的课件进一步学会了如何画底边上的高，将堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生重学生的段经历堂显得朴实而又睿智之，这位老师教学时间善，却能上出如此扎实有效的课，实属难第24页

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得！杭州之行更是收获甚，许卫兵老师以他大气的教态、简洁的语言跃的教氛围等给我留下美好的印象细品味，脑海中呈现一个个精片段：1、恰当运用经验、握学习起点课前许老师为学生阿福做新衣故事老师傅用手量了阿福衣长几，袖长几柞。小师傅按照老师傅量的数量认真裁缝，可做出衣服太短、太窄。这是怎么回事呢？利用学生对成年人与小用手量一柞的大小不同的已有经验，课前有机渗透了“比”知识，对学生学习新知产生积极影响。2、关注活动体验、累活动经验为了让学生在活动中得体验，许老师创设了多个不同层次的体验活动，如，配制蜂蜜、配制洗洁精到工作总量、工作时间讨论，自然地同类量比延伸导到不同量比又从分析篮球比赛中通过红队与队比分，帮学生认识到比较两个量可以差比，也可以倍比，刻理解比的含义。3、运用数学知识、显数学本质数学教学的任务不仅让学生获得数学知识，更重要的是让学生能用数学的眼，用数学思维观察、分析现实世界，许老师引入了电视机型的比，讨论了芭蕾舞演员身高与腿长的比别是“活力洗衣粉产广告语“用量少1第25页

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去污强1、时间短1：4、省电：4，”要求学生联系广告宣传目的，说说比的项与后项分别指谁和谁比？并布置如何用“甘油、谁、洗洁、洗手液”制吹泡泡的水，启示学生，这要运用到连比的知，激发学生学习的欲望，让学生在运用数学知识中，学生积了经验。像这样的好课，举不举，这几天的理论与实践学习让我亲身体验到了专家们身上所散发的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专精神以及渊博的学识，让我明白了什么才是充满魅力的课堂二、理论学习感悟：听着同行们、专家们精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到颜。回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发在不经意间我错失了许多。感谢教师发展中心某某老师带领我们进行的90学时培训，让我深深体会到有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的学教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的学一定会产生积极而深远的影响。虽然第26页

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培训已结束，但是在训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。90学时培训心得体会20xx年4月开到5月18我参加了县教师进修学习组织的年道小学数学教师90时培训班理论集中培训，在这段时间聆听了许多专家和名师的报告、名师的有效课堂教学，学到很多先进的教育理念和教学经验。虽然从教年与多同行一样在工作中很大部分精力都集中到教学这一，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师是好教师。通过培训，使我发现了自己的差距与不足，想到一些从未想过的问题，对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过听讲座和学习交使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课理念上都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深深的意到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而正提高自己。这次教师培训提教师的自身水平提供了良好的平台，为了加强基本功，我不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创。此次培训与以往的教培训不同，不单单在理论上联系实第27页

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践，又能从实践中验理论，指导实践操作。通过这次的培训和学习，我感到收获大，对今后工作中发现问题，解决问题有效提高教学，完善我有着深刻的意义，现将总结自己的心得和体会：一、教师是课堂的主教育方法手段何运用资源的开发利用与否，全在教师本人。即教既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去育学生。如果那样去做，学生学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学的。不同的学生有着不同文化环境活围以及家庭背景，也有着不同的学习方和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学时，他就会发现学生是多么的聪明和可第28页

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爱。通过培训和实践我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一教育成功的一种最有效的方式方法。二、教育观念得到更通过集中理论学习，我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到展和提高定要善于思考实践、不断反思提炼总结。果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地思。那么即使是有20年教学经验也许只是一年工作的20次重复。了解了先的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特是为我今后教学科研指明方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的解，使我对以后解决教学疲惫有了更充分信心。三、培训后在工作中打算1、把我受到的培训好好研究，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径2利用本次培训成果积开展学科教学活动探讨新的教育理论，新的教学式努力形改进自己的教学风格。今后，我将一如既往踏踏实实地继续学习，不断更新教第29页

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育理念，提高个人信素养，多学习相关的知识，争取更加有效的为教学工作服务90学时培训心得体会本学期有幸参加了5一次的90学培训次培训内容比较丰富，在《指南背景下的五个领域都已经渗透其中，从5月日开始到月7日为期6的活动让我的头脑又进一次的洗礼，感恩我们领导！5月日我们聆听教研室贺慈满老师《走进植物世界》生动地讲述，让我们植物有了一种新的认识，她从生物的分类讲到组成生物体的本结构，再到植物的分类、开花植物的基本结构、植物的生、常见植物的认识，可以说贺老师把我们分散的知识点进行梳理与归纳、总结，让我们在原由的知识上进行一种提升。们的教研员吴文艳老师《谈集体教学有效性们重新认集体教学活动什么是有效教学？从中对我们现有的集体教活动进行分析教材的能力缺乏。2教育目标：定位高，过低或不全面，目标间缺乏层次性。3教学过程缺乏有策略。、教学计，目标，重难点，设计过程之间割裂缺乏整性5问设计随心所欲缺乏目的性。6、教学设计模化，难以完成最基本的教学任务。7、教学结果难以有效促进儿的全面发展。那如何有效教学呢？吴老师也给我们讲了有的教学目标――基础；教学内容的选第30页

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择――核心；有效的学过程――关键……让我们受益非浅，接下来是慢慢地内化5月日海曙教研周东锋老师《幼教论文的撰写写论文真是我们的弱，有时不知道如何下手，也不知道要写什么话题，总之就是会写。今天听了周老师的讲座让我有了点小小的想法，其实想撰写出好的论文要靠平时工作中的案例积累读各种于教育方面的杂志位有心的老师，这样才能写出好的文。游戏是幼儿园的基本活动，游戏正是他们所采用的方法，戏是幼儿园教育的专业性体现。李雪芬老师《走进游戏走近儿》从游戏与幼儿的关系，游戏与幼儿学习和发展的关系，区域活动为媒介开展了话题，从中让我们切记“闭上嘴巴睁眼睛管住双手”这对区域活动的开展是有利的――5岁幼的优质教育目标应朝向协助所有的儿童成为游戏高手“幼儿主游戏教师智慧看戏”，我们的老师要放手，让孩子们在游中快乐成长着……5月牟秀玲老师指南引领下向一日活动要质量》告诉我们依据《指南集体教学中运用好《指南》让我们的孩子在原来的知识经验有一个提升，培养一个完整的儿童。吴伟芬老师“《指南》读之健康领域”，对健康领域进行了一系列的讲述，也感受她们幼儿园的特色体育的魅力。5月一天时间在峰幼儿园度过的上午观摩了半日第31页

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活动的开展，民间特的区域活动让我印象深刻，孩子们能听着音乐能进行舞龙等活动，让我们在场的每一位老师都吃惊了。下午王秋红老师健康漫谈，让我们更加明白健康的重要性，有了健康才能谈来。6月日秀华老师音乐活动有了一个很多的介绍，从她的讲座中也让我们道音乐给人快乐，在幼儿园的音乐活动中要有一个心定位学期我们在让孩子们学些什么，音乐的各种元素都要触让我们去珍视童心童心、开掘童心、融入童心数学活动大家都会上，那要如何有效开展数学教学，茅秀君师给我们进行讲座“运用《指南》有效开展数学教学”，茅师对数学领域中的知识点进行了再一次的梳理与总结，让我对数学教学有了另一种看法，也从中对知识点进行一次学习6月日凤雅老师优化幼儿园半日活动组织之研究》对半日活动的开展进梳理，告诉我们对于半日活动的开展各环节要从功能、形式内容、注意四个方面进行设计，让我们的半日活动更加优化胡赛芬老师对《多媒体素材采编及有声绘本的制作》进行讲，胡老师一边讲我们一边上机操作，带给我们的是新的教学容，帮我们解决了很多教学问题，受益着……90学时培训心得体会第32页

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关键词：高职语文学现状对策摘要：高职语文是目我国各高职院校进行人文教育的一门基础主干课，对发和传授传统文化的优秀内涵具有明显的优势和不可替代的作，然而当前的高职语文教学中还存在着诸多问题。培养具有高职业素质的社会应用型人才，是高职高专职业教育的培养标。在这一培养目标中承担着一份重要责任，语文应实行理和实践一体化教学，侧重于学生能力和思想修养的培养；课教学、课外引导双管齐下，突出语文教学的实践性和应用性采用灵活多样的教学方式，调动学生学习的积极性；将高职文设为各专业的公共课，根据各专业实际需要，适当开设语选修课；提高高职院校语文教师队伍的整体水平。在现行的高职语文教中，只有让学生掌握足够的语文基础知识，才有助于培、提高学生的各种能力，对其他学科的学习才会产生积极的响真正发挥其工具性特点，高职语文教学的内容能与时俱进于时代口头表达、应用写作、人际交往能力的培养达不到职业院校的要求，很多学生也认为高职语的学习对以后的工作没有实际帮助，缺乏学习兴趣。高职院的考核方式仍以卷面考试为主，重点仍放在让学生去记忆语知识而忽视对口语表达、应用写作、人际交往等能力的培养而学生们将来走上工作岗位，不仅要具第33页

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有准确的理解能力，要在口语表达、阅读欣赏、应用文写作等方面具备较强的能。高职语文教学要与时代接轨，与时俱进。很多高职院校对高职文教学的重视程度越来越低。高职院校中语文课程越开少，除了一些文科性专业仍保留有限的课时以外，一些理工院校和理科专业语文课都已经停上。许多高职院校的语文教纷纷改行重新进修教起了专业课，有的成为思想政治课师，有的靠上一些普通话、写作、文学欣赏之类的选修课来足学校的课时要求，高职语文教师越来越被边缘化。从高职院校的语文教方法来说，很多仍然采用传统的“讲授法”，只着重知识传授，课堂形式较单一，无法调动起学生学习的主动性积极性，从而也失去了对语文学习的兴趣。高职语文的教学应理践两手抓”“两手都要硬”，应以学生将来的就业主要方向，多方位，多角度，综合培养学生具备一定的理解力、较强的口语表达能力、阅读欣赏能力、应用文写作能力使学生在听、说、读、写各方面都掌握一定的技能，听得懂说得清，写得规范，从而激发对语文的学习兴趣，掌握一些文学习的方法，养成良好的学习习惯。因此我们建议应该延教学空间，树立大语文观，突出语第34页

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文的可持续性特点。前高职语文教学仍然处于一种"本是唯一的信息源，教师唯一的信息传递者，教室是唯一的信息交流场"相对封闭态，在信息内容多样化和信息传递多渠道的今天在全球呼"让生学会生存学会合作学会学习"的现代社会，我们要树立大文观，教育学生在社会实践、家庭生活中随时学习语文学会把课堂中学到的东西延伸到课外，做到课内外结合，得于课内，得益于课外，使学生在复杂的社会中具备持续学习终生学习的能力，并最终产生可持续性作用。在高职语文教学中延语文教学空间可以从两个方面去理解：一、要结合课本，拓课外阅读，延伸、深化学习内容。首先，教师应在教学超越教材，超越课堂，利用一切手段加大信息量。其次，学生要扩大阅面，要广泛阅读文学作品，了解前人今人的思想、感情情操、人格和个性，关注人物命运和种种生活情景，从历史现实角度认识生活，了解人生，汲取营养，从而精神上得到悦和陶冶，增强对生话中是非、美丑，善恶的批判能力，提审美层次，养成高雅气质，完善人生境界。第35页

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二、要打破传统教育间概念，让语文课堂向社会延伸。高职语文教学应力争学生走出课堂几次，到大自然中寻找生命足迹，陶冶学情操，增强毅力，获取灵感。三、力求高职语文教工具性和人文性并重。工具性和人文性是语学科的基本性质，两者相互依存，缺一不可。如果只强工具性，只重视词语和句式的教学，语文就会丧失灵魂，成一种文字游戏。同样，只强调人文性，而忽视语言文字的具运用和表达，也会使我们丰富多彩、博大精深的民族传统文化变成僵死的教条无法达到在潜移默化中教会学生做人的人文教育效果。在语文教学中，我们充分发掘这些人物和精神蕴涵的内在神韵，精心地选择组合、疏导，在人物形象与学生心灵中间架起一座情感桥梁使学生的灵魂超越时空，与那些古今中外的杰出人物进行交沟通，沐浴他们的人格光辉，感受他们的精神道德力量，从心深处得到震撼和陶冶，自觉做中华民族和世界先进人文精的传人。在实际教学中，我们该坚持课堂教学、课外引导双管齐下。首先，高职语文学应采用课内课外相结合的原则。语文课堂教学必须对课本行大胆地删减整合，本着高职语文教学工具性和人文性并重特点，在理论教学上强调教学内容的实第36页

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用性，突出语文学科文性的特点，要在增强学生语言文学知识的同时，教给学生身受用的“做人”道理。把传授知识和培养人才相结合，以今中外的文学艺术、高尚品德、美好情操来影响高职学生，他们在学有所长、学有所用的基础上，做到学有所思、学有悟，培养其美好的品德情操、良好的审美和正确的价值观念以及创新理念和独立自主能力。高职学生毕业后面对的是企，企业强调高职学生不仅要具有相当的专业技能，更要具有尚的品性。语文课作为人文课程，无疑担负着培养学生价值和道德品质的重任，这也正是语文学科人文性基本要求的体。参考文献：[1]魏国《