教师年度工作计划5篇

有用老师年度工作计划5篇有用老师年度工作计划5篇

时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的工作了，为此我们需要好好地写一份工作计划了。究竟什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我为大家整理的有用老师年度工作计划，希望能对大家有所帮助。

有用老师年度工作计划精选篇1

针对上学期自己工作存在许多不足，我深思许久，结合学校的方针部署，专心制订了本学期的教学工作计划。

一、扎扎实实抓基础，优化课堂教学。

课堂永久是老师工作的主阵地，主战场。课堂上我按教学环节分“三步走”：第一步，每日坚持不懈抓学生的口算，形式要灵活多样，如直呼得数，同桌相互算，开火车算，小组竞赛算……注意训练学生的口算速度，提高口算正确率。第二步，讲解教学内容，尽量创设情境，要求学生能够寻找到相关的数学信息，并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移自己能学会的，大胆放手让学生自己去探究；学生有怀疑，遇到“拦路虎”了，我再给学生答疑解惑，该放手时就放手，该出手时才出手，逐步培育学生的自学能力。

注意师生沟通，生生沟通，让每个学生开口说话，学会合作，学会倾听，学会发表自己的见解。第三步，精心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识，确确实实保证每个学生都能理解把握，二要有坡度，往深度挖掘，有重点地设计一些生活应用题，动手操作题，保证差学生吃饱，优等生吃好。

课后的作业讲求新奇性，结合学生生活实际，布置一些有意义的作业，减量但要提质，让我的学生爱做作业，把做作业当成一种乐趣，而不是负担。批改作业讲求时效性，尽量做到当天作业当天批完，有问题准时讲解，有错准时让学生改。尤其对于学困者，一定要面批面改，保证他们当堂知识当堂消化。同时我要做到因材施教，有针对性地一对一地辅导，保证每个孩子不掉队。

二、踏踏实实学习，提升自身文化素养。

备课，我要悉心钻研教材教法，通读新课标，领会教学新理念，制造性地使用教材，备好每一章，每一节。每星期抽出时间上网学习，借鉴网上优秀的教学设计和教学思路，顺便在自己的博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思。本学期我坚持读三本教学教育名著，来充实自己，滋养自己。在东师本科网络教育中，努力学习，争取每门功课一次通过。我也要主动向学校的精英请教，学习他们优秀的教学阅历，来弥补自己的不足。

三、实实在在干工作，履行好自己的职责。

通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验，我深深感到这一工作举足轻重的作用，并且也深感到自己肩上担子的重量。本学期我打算选用一些得力的小助手，来协助我搞好“两操”和卫生工作。

每日让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况，整队要做到快、静、齐，做操时动作规范，不高声喧哗，回操队伍整齐而有序；眼睛是心灵的窗户，为了保护学生的视力，我打算用一个月的时间教学生的眼操，让学生找准穴位，听口令，有节奏地挤、按、揉穴位，真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈，激励值日生尽职责搞好值日，选标兵，树榜样，尤其要做好保洁，课后准时清理地上的垃圾，纸屑，多对学生进行文明行为教育，要求大家养成不随地吐痰，不乱扔废纸的好习惯。

老师的工作是繁重的，老师的工作也是快乐的。既然选择了老师这一职业，我就要尽力去做好做精，扎扎实实抓基础教学，踏踏实实充电学习，实实在在干工作。我不是最优秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一个脚印，我想我会越走越有劲，越走越亮堂。

有用老师年度工作计划精选篇2

为了更好地促进自己的专业成长，实现自己的进展目标，确保将来三年自己的工作有明确的计划和详细的措施，使工作有条不紊地进行，特制订个人三年进展规划。

1、现状分析

我从教已经16年，期间先是连续带了12年高三，而后实现了一轮大循环，现在正在第二轮大循环，任高二班级尖子班的课。现在是中高级职称，任学校的学术中心主任，英语教研组长，领衔英语名师工作室，承担学校的课题讨论。虽然有一定的专业素养，但很多时候感觉学养不够，力不从心。现将个人的优势与不足进行分析：

1.1个人优势

1.1.1、语文功底好，擅长表达。我热爱语文，对语言敏感度比较高，擅长捕获社会流行的语言现象，包括各地方言、网络语言等擅长快速正确地将英文翻译成相应的汉语言。闲暇时，常常写一写心得体会，教育反思，并创建了个人博客。

1.1.2、文史哲基础较好，知识面比较宽。我是学文科出身的，对于世界历史、地理学科了解较多，并且关心时政、社科类话题。而且，对于语言学科中所需要的普遍联系、冲突统一等哲学观点和规律方法等也懂一些。这些都可以作为要成长为一名优秀的英语老师的基本潜质。

1.1.3、个人有事业追求，敢于吃苦、奉献。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能够脚踏实地的做一些事情，给学生以的帮助。我在带领英语组、名师工作室和课题组等团队工作时，擅长以身作则，领先垂范，明白吃苦就是享乐，吃亏就是沾光这些最朴素的道理，营造了合作、共享、共赢的优秀的团队文化。

1.1.4、个人性格平易近人，关心爱惜学生。我能够俯下身来听从学生的心声，愿意深入到学生中间参加他们的演讲、班会等活动，多维度地熟悉、赏识每一位学生。

1.1.5、个人事业小有成就，而且从不自满。我先后荣获过垣曲县课堂教学标兵，教学能手，模范老师，运城市骨干老师，优秀老师，__省学科带头人，三晋名师等多项荣誉，也主持开展过运城市市级课题讨论。但我从不满足于这些成果的取得，愿意继续奋斗，取得更大的荣誉，在力推学校进展的过程中，成就学生，幸福自己。

1.2问题与不足

1.2.1、个人的学科素养还有待提高。听力、口语还比较差，当语速较快、时间较长时，便存在听不懂，搞不明白的现象。很多时候，口语表达感觉跟不上，往往是话到嘴边却不知该如何表达。这样的尴尬常常发生。

1.2.2、个人的阅读视野面还不够宽。说句实在话，除了《简.爱》《苔丝》，我还没有正儿八经看完过一本英文名著。经典影视片看得也太少。

1.2.3、课堂教学囿于固有的模式，个人教学风格还远远没有形成。集体模式多，个人创新少固定套路多，新奇做法少。局限教材多，突破教材少。

1.2.4、学法指导针对性不强，效果不佳。教学方法更多侧重于班级整体进度与安排，讨论学生个例少。尤其是在帮助学困生方面，专项调研少，系统梳理的问题内容少，针对性实行的策略少，专门收集的相关资料少。

1.2.5、教科研方面宏观层面探讨得多，微观操作方面关注得不够。观察不细，探讨不深，熟悉不到位，讨论流于浅显，缺乏深度。

2、努力方向

综合以上分析，基本上确定下一步自己成长的目标，那就是：

2.1、认清学科本质，触摸学科灵魂，做有优秀学科思想的老师

2.2、深耕课堂教学，提高思维品质，做高效率的老师

2.3、倾情关爱生命，培育人文精神，做学生爱戴的人师。

3、实施途径与措施

3.1学习

3.1.1、网络研修专心完成我当前参加的北大研修平台、北师大合作项目与继续教育所要求的学习课程，研读专家们所提供的精品资料，并结合自身教学实际，主动应用于教学实践。

3.1.2、拜师学艺执行“影子工程”，拜一位全国有影响力的特级老师为师，看他的专著，订阅他的博客，读他的科研成果，吸纳他的教育思想。

3.1.3、读书读英语老师成长的.专业理论书籍，每学期不少于3册读英文名著每学期不少于1本读高中英语教学论文每月不少于5篇。并且专心笔记，写读后感。

3.2写作

3.2.1、课堂观察深入一线课堂，每周听课不少于2节观察课堂生态，讨论课堂教学中的真问题，撰写课堂讨论报告。

3.2.2、教学案例与反思对于自己课堂中的阅历与不足准时记录，进行深刻反思。要有理有据，切入点要小，挖掘要深，要归结于问题的本质，并有详细诊治的改

3.2.3、读书心得每学期撰写读书心得不少于2篇，要深入解读书中的精华，努力从多个视角分析原著，获得不一样的感受。

3.3科研

3.3.1、课例讨论每学期选定新授课、复习课、习题课、训练课等不同的课型进行专项课例讨论。每月围绕一个主题进行课例讨论，分别从教学目标、教学设计、教学重难点突破、课堂环节、师生活动等多个维度进行深入探讨，努力形成科学合理的操作流程和模式。

3.3.2、小课题讨论每学期都要开展基于自身教学过程中存在的详细问题的小课题讨论不少于一项，要围绕问题的解决查阅资料，学习专业文章，进行课堂实践并对过程性资料加以整理、总结，最后要形成成果。

在走向卓越的道路上，不仅需要坚定的信念和恒久的坚持，更需要扎实的行动、辛勤的耕耘和悄悄的坚守。专业不会速成，成长不行替代，我信任，有明确目标的指引和详细的路径规划，幻想一定能够实现!

有用老师年度工作计划精选篇3

每一位老师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此老师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：

一、读书活动目标：

1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、读书：让阅读伴我一生。

三、开展读书活动的主要措施：

1、乐观参加学校组织的各项读书活动。

我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有知识、更有底蕴的优秀老师。

2、主动与同事沟通，讨论读书体会心得。

3、每日确保一小时的读书时间。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、书目选择：

《专心做老师》《用故事说话——老师必备的老师素养》《激活学生思维的十大策略》《成长也可以如此精彩——说课的训练与评价》《老师的教育科研与专业进展》《名师谈》。

读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和快乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的的途径。

有用老师年度工作计划精选篇4

本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生发生质的变化的一年。第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们把握了灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成果颇为理想。还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，还存在某些偏差，固而导致英语成果不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。

详细安排：

1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、、句型分插于教学中再次进行复习。

4、专心讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上专心备课、上课，专心进行自习辅导和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开头就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词和养成勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。激励学生写英文，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

8、阅读理解能力的培育是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。

初三阶段的英语教学工作十分关键，而由于以前英语底子不平衡，个别学生学习爱好不高，在这种情况下，就需要更加深入地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成果更上一层楼对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

有用老师年度工作计划精选篇5

一、指导思想

作为一名新时代的年轻老师，沐浴着课改的