现代文阅读的15个常考题

现代文读的15常考题1本文的线索什么？回答此题的关键是看文章的标题文章的标题往往就是全文的线索其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。2请用简洁的言概括章（段落）内容。首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。3简要概括文事物的点（优点、途）此类题经常出现在说明文中答案往往不止一点而且一般分散在文中需要进行提取加工首先要分析文章结构意段中的连接词如“首先”“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。4提取文中的句话，后问为什么原因是么？把题干代入原文案一般就在原文语句处附近直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。鉴赏类题1本文的标题何作用标题通常有以下作用：(1)全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化(需注意的是回答时不能全部照搬需根据文章的内容灵活套用)。2文中加点词有何作（好处、妙）？一般有固定的答题思路：

(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。(2)形容词副词生动形象地描摹出某人某物)……的特点情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。3文中画线句运用了么修辞手法有何作？这类问题也有可能是对文中的画线句进行赏析请说说画线句子的表达效果此题的答题思路是：分析该句的修辞作用+具体语境作用。常见修辞答题如下：比喻(事物)比喻(事物)形象地写出了事物)……的特点(情态)达了(人物)……的情感。拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了人物)……的思想感情。排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调事物)的……，突出(人物)……的感情。夸张夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度速度能等)突出了(事物)……的特点。反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了人物)……的态度(观点、情感)。设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为引起了对……问题的关注(或引人深思)给人以启迪突出了文章的主旨。引用：(1)引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美或引用诗句是为了说明……)；(2)引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。4某段在文中何作用先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的开头：①引出下文；

②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)5文中画线句段)运用了什描写方法，何作用先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：①人物描写(肖语动心)现了人物**的特点出人物的**性格(心理质)；②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了*人物怎样的思想感情(心理)6请分析文中*的形象或中的*有怎样的性特点从文中检索关于人物的语言动作心理等的描写提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。7文章运用了比、象等的表现手，有何用?常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。

象征：使文章立意高远、含蓄深刻。伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章故事情节)更加严密。烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。深层含义理解类问题1分析本文标的含义此类题首先需找出标题中的关键词语先回答它字面上的意思即其本意然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。2说说你对加词语含的理解。首先找到词语在原文中的位置然后弄清上下句具体语境弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。3说说你对文画线句义的理解。理解句子的含义一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联