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本文格式为Word版，下载可任意编辑——精彩极了和糟糕透了教案网权威发布小学六年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计，更多小学六年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计相关信息请访问教案网。一、词语积累1．歧途：错误的道路。如：不采纳老师的正确指导，必然会误入歧途。
2．精心：对外界事物或自己的言行紧密留神，以免发生不利或不幸的事情。如：张大爷是个言行精心的人。
3．得意洋洋：如意如意，感到分外合意的样子。如：瞧他那得意洋洋的样子，就知道他准是有什么喜事。
4．一如既往：完全跟过去一样。如：小强虽然顶撞过刘老师，但刘老师对他的关切一如既往。
5．灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。如：灵感是不愿访问懒人的客人。
6．源泉：泉源，比喻气力、学识、感情等的来源或产生的理由。如：生活是文学创作的源泉。
二、近反义词
近义词：幸运-走运敬仰-敬重精彩-精致慈祥-慈善
反义词：精彩-糟糕幸运-倒霉
三、难句讲析
我越来越体会到我开初是多么幸运。
“幸运”，是如意如意、运气好的意思。巴迪的幸运表现在他有个慈祥的母亲，还有个严肃的父亲。慈祥的母亲给了他极大的激励，使他在写作上有了气力和自信。严肃的父亲的批评是一种防止他误入歧途的平衡气力，是一种警策和鼓舞。在父母双方的共同影响下，巴迪终究写出了好多作品，取得了告成。
四、难段讲析
课文结果两个自然段。
这两个自然段，讲的是成年后取得的成就和他的深切感受。取得的成就，只是一语带过，大片面篇幅讲的是自己的体会。他告成了，一方面是由于他有个慈祥的、一向在激励他的母亲，母爱的气力成了他灵感和创作的源泉；另一方面，他严肃的父亲的批评是一种“警告的气力”，时刻在指点他不要误入歧途。他熟悉到“精彩极了”和“糟糕透了”的启程点都是对他的保护，他是在这“两种声音”的交替作用下，在不断的鼓舞和警策下不断地前进并取得成就的。
五、篇章学习
课文按时间先后可分为三片面。第一片面（开头到“父母还在为那首诗争吵”），讲七八岁时写了第一首诗，却从父母双方得到了截然相反的评价。其次片面（从“几年后”到“那时我还不满12岁”），讲几年后熟悉到父亲原先的评价是对的，受到母亲激励他一向在写作，并且得到了父亲有限的断定。第三片面（结果两个自然段），讲成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲又有分外严肃的父亲分外幸运。
这篇课文的对话好多，这些对话干脆明快，有鲜明的天性色调。第一片面里的心理活动描写也很生动。
六、疑难点拨
斟酌·练习2
这道题是让你提出几个自己感兴趣或不懂的问题让大家议论。题中举出两句话做例子，意在引导大家找出类似的好玩而又不好懂的句子，然后通过议论加以明确。
第一个句子中，“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一作品做出的截然相反的“极端的断言”。但“精彩极了”的夸奖，是慈祥的母亲期望儿子告成的热心激励；“糟糕透了”的批评，是严肃的父亲防止儿子高傲自满甚至“误入歧途”的警告、指点和鞭策，是
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