简单的物理学习以及记忆方法

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物理相对于计算来说，记忆也是一个很重要的技能。快速记住各种公式和定理，对于打好根基很重要，这将影响整个初中物理，甚至是高中物理的学习。下面是由我整理的简朴的物理学习方法，同学们不妨参考一下。

物理可以怎样简朴学习

物理是一门与实际精细结合的学科，好多的物理问题都是由生活中的实际问题引申而来，所以首当其冲就是要学会查看生活，对生活中的一些物理现象产生奇怪心，举个最简朴的例子骑自行车，我们可以从中找出摩擦力、转轴等等的学识点。

在高一的时候，我们主要接触的学识就是运动学与力学，在这片面学识的学习过程中，我们更加提倡将学识点模型化，何谓模型化，就是将重要的学识点以概括的模型呈现出来，以固定的套路和方法解决相关的问题，留心分析一下运动学和力学片面，我们可以总结出几个根本的物理模型来，以"追及问题'模型为例。

"追及问题'是高中物理中一个重要的学识点，涉及到速度、加速度等一系列根本的学识，追及问题纷繁繁杂，但留心总结会察觉一般高考中只会展现两种可能的出题思路：初速度大加速度小的物体追初速度小加速度大的物体;初速度小加速度大的物体追初速度大加速度小的物体。我们只要弄领会了这两种类型的概括解题套路，遇到此类题目，不管如何变形，我们都能迎刃而解。

当然在力学片面我们还会碰见"三角形法那么'、"小船过河'、"拉船问题'、"平抛运动'、"小球冲杆'、"双星系统'等一系列的模型问题。将学识点模型化，深刻理解模型化以后的解题思路，强化自己的学识体系，面对新题的时候只要梳理出题目中所涉及的学识点对应的模型，结合自己对模型的理解，解决问题的难度自然会降低。

简朴的物理学习方法

1.实时复习，经常运用

根据德国心理学家艾宾浩斯的"遗忘速度曲线'，遗忘进程是先快后慢，先多后少。测验证明：对刚掌管学识，假设不实时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能留存50%左右，时间越长留存的学识就越少。

因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在下课前专心小结，实时复习稳定。二是务必抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，屡屡强化复习是稳定记忆、抑制遗忘最有效的方法和手段。

2.激发兴趣，明确目的

猛烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣更加重要。教学中要求学生记住某些学识，就要让学生明白记住这些学识的意义，只有当学识有用才有记忆的学识的动力。

3.摈弃干扰，适应环境

外界环境干扰和自身心绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个宁静的环境，选择恰当的记忆时间，如清早和夜深人静之时。而心绪的干扰往往产生于心绪低落，或紧急关头。

由于心绪低落时做任何事都无所谓;由于心绪慌张时原来记忆的学识一刹那间回忆不起来;遇到这种处境不妨待心绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去摈弃干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对巩固记忆，抑制临时性遗忘分外有效。

4.记忆适量，劳逸结合

由于超负荷记忆遗忘率高，物理学识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于慌张疲惫状态。不仅滥用时间和精力，还会引起学生的抵挡心绪。合理安置时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。

巩固物理记忆的简朴方法

1.测验记忆法

物理测验能为学生学习物理供给符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣，激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。

例如：做一个覆杯测验，大气压存在的事实让学生久久不能忘却;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生呈现在学生面前。

通过测验多种感觉器官将学识信息传入神经中枢举行思维加工，同时输出反应信息、操纵查看和操作器官，让学生获取更为广泛和深入的信息，从而达成加深理解和巩固记忆的目的。

实践证明：从测验中得到的学识比死记硬背学到的学识效果好得多，记忆切实、坚韧。

2.直观记忆法

通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体，以及形象生动比喻，将抽象的物理理论形象化，以巩固教学的直观性。

如利用汽油机的活动挂图，汽油机模型，自制课件能深入浅出地讲清其工作原理。这有助于学生对学识的理解和记忆。

3.归纳、总结记忆法

物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化规律，抓住事物变化的本质，就可以理解其事物变化的理由。

而物理记忆以理解是记忆的根基，以对学识的系统化为捷径，要擅长探索物理变化规律加以归纳总结，理解越