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文档简介
2020幼儿园学期教科研工作计划幼儿园学期教研工作计划一指导思想深入学习《幼园教育指导纲要把握《纲要》髓,高举素质教的旗帜,扮演好教的多重角色,充分认和尊重幼儿生命特性遵循幼儿身心发展规律和学习特点自觉创造与生命相和、与个体生命相一致教育;在“存精、吸纳、创新”的程研究总原则下,突语言特色,坚持课程课题研究整合相融求效益,不断深园本课程建设,推动育科研向纵深发展。二、工作目标立足实际深入课改《纲要精神转化为际的科学的教实践能力,促进教师专业成长。突显我园语言育特色,向全市展示育成果。开拓教育资源在有目的、有准备的活实践中提高幼儿语交往能力。三、具体内容措施(一)立足实,在课改中促进教师专业化成长以本园实际为点的课程改革和课程施是最具说服力和生力的,脚踏实地研究课程的过本身就是一个促进教专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论,实实践基础随着终身教育提出和学习化社会的来,基础教育的功能在被重新定义。我们必须根据的基础教育理念来调幼儿教育的价值取向在社会和教育的整体结构中,正确清醒地把握幼教的实方向。要求教师根据的基础教育理念来审视和反思自己工作,自觉地规范自的教育行为,理性地建自己的教育观念。学习重点念到行为—幼儿园教育指纲要行动指南一百种语言解读关幼儿语言育的最新理论等。学习形式:自——小组研讨——园主题性“头脑风暴”—教育实例2、反思总结,创造性实课程以主题形式组、实施课程是课程实的主要形式。我园一使用南师大与信谊基金出版社同出版《幼儿活动整合课程课程是帮助我们更好落实《纲要》精神将先进教育观念落实教育行为中去的重要育资源。在巩固巳有实践经验的基上我们要全分析抓准主题活动开中存在的问题逐一解。例如:网络制过分追求内容的一应全,尤其是层次不清脱离幼儿生活经验;各领域的安排强缺乏幼儿的探究,段性不强,家长资源利用方面,的是要求家长帮助提供化的东西,不注意将长作为教育资源等。在实施过程中我们还要做到以下几:一是要带着新观念施课程,不流于形式,不浮于面;二是要根据幼儿趣和需要创造性实施程,要结合我区、我园、本班实情变通、迁移、再加工尤其是设计,让自己课程一起成长(一些老师照本宣科象虎画皮现象比较重在主题确立上的性要更强,
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