人文与社会二年下全册教案

新成学校教师教学设计1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望1、是使学生知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。2、选择直观、易于接受的教学手段，组织趣味性较强的学习活动，促进黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片调整补充作业新成学校教师教学设计1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片。三、集体有序发言，教师点评小组学习情况。4、看图说出土了那些文物，距今有多久远，然后教师总结教学反思新成学校教师教学设计感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。过程与方法了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓了解黑龙江地区远古先民生产生产以渔猎为主兼有农牧业。1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。教学反思新成学校教师教学设计感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓了解黑龙江地区远古先民生产生活情况知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业，难点是原始先民是怎样进行渔猎劳动的。1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。板书设计新成学校教师教学设计激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。准备三大系人物图片和画画用具调整补充人物画像及分4、组织学生开始画画。新成学校教师教学设计激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。准备三大系人物图片和画画用具调整补充板书设计新成学校教师教学设计了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。对此应该加以继承和弘扬。新成学校教师教学设计了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。充满魅力的冰雪运动板书设计新成学校教师教学设计体会黑龙江建筑的多元性。学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感黑龙江各种风格的建筑图片，学生准备图画用具。调整补充新成学校教师教学设计体会黑龙江建筑的多元性。学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感黑龙江各种风格的建筑图片，学生准备图画用具。调整补充1、展示图片请同学们说出图片中的建筑名称。3、画出你喜欢的建筑。教学反思新成学校教师教学设计从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学生对家乡的热爱之情。黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质量。在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。关于黑龙江特色食品的图片调整补充巡视辅导。教学反思新成学校教师教学设计