西师大版六年级语文《永远记住您,老师》导学案

六年级文导学案

《远记您，师》学案学目：1学习本6个生字，理新词的思。、解课文容，解安妮沙利文作者之发生的体会文所表达的厚的师生谊。、解含义刻的句的意思学习课文过具体例描写物的方法。学重点1、体会文章表达的厚的师情谊。2、学习课文过具体例描写物的方。导设：学指：一知回：

朗读感预习案二、

教助：1、解词语的思沉寂：无拘无：蕴藏：南腔北：繁花似：肺腑之2、读课文2----13段概括段。1

三我疑：展

示

案一我疑展：二重问探展：1、读课文思考：安是一个样的人安妮都会了“”什么对我影最大的是么？从你体会什么？2、论：文章然写安老师对的教育为什么在其中插介绍妮老师历的段落这有什用？（3）体我的情变化。①你哪些句子会到“”因又又瞎而过？读来体会②从些地方看我的快？为什我会快？③什事情令我动？从些地方出来的勾画、。④作的感激之流露在些字里间里？出来，，体会感悟。三、品回味，升情感找出令感动的句，认真读，与桌一起会句中情。四、总升华，拓延伸1．生中哪位教给你的象最深，试着一写。2

五、知识网络训

练

案1写出下词语的义词。清晰（）沉寂（）繁花似锦（）颤动（）蕴藏（）无拘无束（）2读下面句子，说你的解和感。不管发什么事都必须续努力在哪儿失败的就在哪儿重开始。3读下面句子，会作者达的思感情。（）我的止简直像一只物，在寂和黑中爬行（）渐渐，许多含着老辛劳的，就这从她的传到了的手，改了我的生天地。4根据课内容填。安妮教了我__________，_________________。其中对我响最大的______________________________________。5阅读下短文，成后面练习。我的老在我的记中有她是界上最祥可亲和美丽的。她是我学二年级老师。真喜欢。清早上我常常采些野扎成小小花束悄悄地放她的讲上。每天早，她总是笑着走讲台。是那样端庄、样的慈。她用和蔼的光环视我每一个，就像升的太把柔和阳光洒我们每个人的上。等到们的目都集中她的脸，她便切地说“同学们早！“林老师您早！我们几张嘴巴声回答好像几朵喇叭花同时响，向着升的太问好。哦，真！”她起小小花束闻了一下又贴在脸亲了亲微笑着：“这谁给老带来的？”没有人回。我连忙下头，睛直盯书桌。难道有喜欢我又不肯说出来是吗？”家会心笑了。室里充了阳光友爱。教师节夕同学们议纷纷都嚷着送点礼给林老这天下午，我奔跑秋天的田上，采金黄色野菊花淡紫色马兰花还有些叫不出字的白色花。我进灌木，找到种颜色艳的浆，鲜红的、淡的、紫黑的，十好看。后，我找到一艳丽无的大红叶。我野花、浆、大红合在一，扎成个光彩目的花。看着这美丽特的花束我心里滋滋的教师节天，林老微笑着上讲台同学们声欢呼“林老，节日好！大家献各自精制作的礼物，着祝贺话。我后一个上讲台双手捧上的花束林老师过野花喜地叫一声：啊，真美啊！她把野花在脸上了又亲流露出福的微。第二天我刚走进室，同们就围上来。们争先后地对说：3

“林老住院了，你害了！”“送的红有毒！“校长过了，他说你的红叶是葛，它籽儿有，皮肤到它就出疹子”“你真糊涂”„„“不不！”哭叫着“我不道什么葛，我为那是红叶！”我痛极了，路哭着回家。拉着妈急奔医，找到了林老。只见她在床上脸上缠绷带，手裹着布。我头扑进她的怀。“我不道那是葛。”哭诉着“我不有意要您生病的。我想送给您点„„”再也说下去了失声痛起来。老师给我擦了眼泪，轻地抚着我的说：“是想送一点特的礼物对不对”我点点。“讲上的野也是你的，对对？”又点点头。“呀，你真北部湾海里的只小蚌，你有颗珍珠的心，但需要洋般的知来滋养我出院后，会好地帮你们。我的泪止不地流着。妈妈牵我走出房时，看见林师的眼也含着热泪„„比一比再组词。特（）贺（）幸（）唯（）祥（）持（）货（）辛（）维（）详（）（）请