统编版语文七年级下册第五单元测试卷(答案有解析)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第五单元试卷（分分限时90分钟得：）一、积累与运用（18分）1.下加点字注音全部正确的一是（分A.笼罩（zhào）枯槐（huái）服侍shì）迸溅（bìng）B.伫（）褪（tuì）瀑（pū）赤裸luǒC.颤（zhàn）孱头chàn）忏悔（chàn）幼稚zhìD.瞬（shùn）沉淀（）灼灼（zhuó矜持（jīn2.下词语中有错字的一项是（）A.挑繁遗忍不禁仙露琼浆B.怀执凝垂暮老祸不单行C.哆渺魄血方刚轰轰烈烈D.涉猥幽盘卧龙芳草萋萋3.下句子加点成语使用有误的项是（分）A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主。B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其。C．听到这一消息，大家都喜出望。D．他每天东奔西走，忙得不亦乐。4.下文学常识表述有误的一项（分A.《紫藤萝瀑布》的作者宗璞是代女作家年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆B.贾平凹的《一棵小桃树》描写一棵在逆境中生长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。C.《假如生活欺骗了你》这首诗劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它达诗人佛斯特对生活的热爱理想的执着追求和对未来的坚定信念。D.杜甫是唐代伟大的现实主义诗，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称“圣诗称“诗史创作《春望5.诗默写分）（1）不畏浮云遮望眼，安石《登飞来峰（2），化作春泥更护花自珍《己亥杂诗（3岳中写细望泰山吞云吐雾的磅气势的诗句是，。（4）陆游在《游山西村》一诗流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：，。（5）一切都是瞬息，而那过去了的，希金《假如生活欺骗了你6.在线上填写两个句子，使它与前面画波浪线部分构成排比句分）年约热内卢奥运会马拉松比赛的发令枪响了，各国运动员如开闸的水一样，一齐向前跑去人惧路途遥远人计较金牌名次，，。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！

．．．．．．二、阅读品悟（42分）（一）阅读《未选择的路成目分黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。7.结句子的内容解释第一、二中两个加点的词分）（1）涉足：_________________________________________（2）萋萋：_________________________________________8.用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏）9.诗中的“路”象征了什么？分）10.你怎样理解这首诗的主题？分）_______________________________________________________________________________（二）2016山潍坊阅读下的文字，完成下面各题分枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后阳虽也明亮但一触还是有着沁骨的凉冬以它的冷漠裹尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一株怎样的蒲公英子边缘已露出萎黄的老态还是透着铁一般的绿叶们努力地贴向地面那一种力爆发前，手脚触地的姿势是霜次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己那用尽全部的力，贴向面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明强最负责

任的举动他明白，要想延续远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。④去年的这个时节冬阻不住奔西跑的北风正如我阻不住我八十岁老母的脚她在楼下，为我寻挖着蒲公英“霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”⑤她半弓着腰在衰草连片的枯里神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿时时地弓腰用那曾经丰腴饱满而至肉皮松弛的手其小心地翻检着枯黄的草似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚那一双怎样的脚啊！为让孩子们正常地进入学校携夫带子脚直探向千里外陌生的异乡为一家老小能上饭她不分白天和夜晚不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。⑥风不掀起母亲的白发，就掀动一团绒绒的白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里藏多少生活的辛？那就去问问太阳和月亮十年晨昏的默默相伴它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里浸着多少爱意的疲累？就去问问星辰千万万次的斗转星移如刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。⑦渐次地她儿女乘着她那用良勤苦织成的爱的伞到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。⑧如今亲已去一蒲公英在这冬日里与我面对下身着泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落它在疼吗在我疼惜的泪光里看到你透着如铁的刚强与坚毅打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015年9期，删改）11.文第②段的描写突出了蒲公英的特点分_______________________________________________________________________________12.文两次提到“我”的心“疼全文说一说为什么“疼）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请修辞的角度赏析文中画线的两个句子分（1）叶们努力地贴向地面，那一种力量爆发前，手脚触地的姿势。_______________________________________________________________________________（2）风，不时掀起母亲的白发就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。_______________________________________________________________________________14.试析文章最后两段在全文中的作用）_______________________________________________________________________________（三）阅读下面的短文，回答问题）爹娘①家里祖祖辈辈都没有人读过书，父亲巴望我这一辈出个读书人，让我六岁就上小学。那时书很便宜连费也才元；但是要凑够这四元钱也是十分困难的。正如一首诗所

描述的那样：我的学/是从奶蓬乱的头发里梳出来的是从爷爷额上的皱纹里犁出来/是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来/从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。②领回新书的时候全都围着新书啧啧感叹许这是几代人见到的真正的书我的爷爷乐得簌簌掉下的眼泪书上一片墨香了块家里新织的粗布给我包书；书包呢是奶奶一针一线缝的书成了我们家的上帝再没有其他什么东西能得到这样的礼遇。③我在这样的条件下读完小学到离家七点五千米的乡中永远难忘有个阴雨天，很冷。上语文课时，我才发觉忘带书了。第二节下课后，我见爹等在教室门外。他脸色白中发青，身子微微发着抖，一身淋湿的衣裳已冻得干硬。爹见到我，笑着说带书了，我给你送来了完他开外衣，从怀里掏出语文书，摸了摸，高兴地说好，没有湿说不我？”爹说影响你读书着那带着父亲体温的书，我心一热，眼睛顿时湿润了。④上初三的时候爷得了大病在奄奄一息的时刻我拿给他一本书着我看见他干涸的眼睛里涌出了澈晶莹的泪珠在书上他闻了闻着对我说是香味啊！咱家总算出了个读书人。我们都没本事，也不能给你什么。要记住，书就是你的爹娘，它什么都会给你的。要下劲儿读书啊顿又接着对爹说以，不要给我操办什么，简单地埋了就行点西和钱给老大买书吧书是他的爹娘，不能让他没爹娘哭，爹也哭，全家人都哭，哭得那书馨香愈发浓烈。⑤我上高中，花的钱多了，家里的光景就更惨淡了。有一次我对爹说，我不想读了是不是觉得里穷？没事儿住你爷临死前说的话就是你爹娘。我们都没啥本事，不能给你什么。你只有下劲儿读书啊！要爱你的爹娘着又是泪流满面了。⑥十几年后的今天，我早已成人了，但我想说的还是一句话：要永远爱我们的爹娘。15.你是怎样理解文章标题“爹娘”的含义的？分）_______________________________________________________________________________16.第节中了一首诗，生动象地写出了全家人为我读书而付出的代价。分别说说你从诗句中想到了什么？分奶奶：爷爷：____________________妈妈：爸爸：____________________17.第节记一件事是：______________。这里运用的描写方法有：______________分）18.第节中爷说的“记住，就是你的爹娘，它什么都会给你的”中“它什么都会给你的”有什么含义？联系实际说说你对这句话有什么新的理解分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.结尾处一句话与标题有什么关系？分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（分）20.以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。

参考答案第五单元试卷一、积累与运用1.D【解析A项，bìng-bèng；B项，chù-zhù；C，zhàn-chán。2.B【解析A项，遗撼-遗C，魄-魂魄；项，锁猥。3.A【解析本考查的是对成语的辨析。4.C【解析本考查的是文学常识如生活欺骗了你》是诗人普希金的作品。5.（1）自缘身在最高层（2）落红不是无情物（3）荡胸生层云决入归鸟（4）山重水复疑无路柳花又一村。（5）转眼间一切都会过去就成为亲切的怀恋【解析本考查学生识记古词的能力。6.示：没有人贪图安逸舒适，有人屈服腿酸气短。【解析】

本题考查的是学生的仿句能力。应结合上下文填写合适的句子，以组成排比句。二、阅读品悟（一）（1）涉足：指进入某环境或生活范围。（2）萋萋：形容草长得茂盛的子。【解析本考查学生对词语义的掌握。8.虽然/那天清晨/落叶满地，两条路都经脚污染。啊，留下一条路等日再见！但我知/路径延绵无头，恐怕我难/再回返。也许/多少年/在某个地方，我将/轻声叹/将往事回顾：一片/树林里分出/两条路——而我/选择了人更少的一条，从此/决定了/一生的道路。【解析本考查诗歌朗读的奏。9.“”象征着人生的选择。【解析本考查诗中重要物的象征意义。10.提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。【解析本考查的是理解诗主题。（二）11.刚强坚毅（生命力顽）【解析本考查了对文段主的总结。从文段中的“冬日的午后尽全部的力，贴向地面，贴向地面”等语句，可以分析出答案：刚强坚毅（生命力顽强12.①为母亲付出的艰辛二心疼；为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。【解析本考查了对作者情的把握因为本文的主题是写母亲，所以，文中的情感

应该与母亲有关一看到了公英对子女的爱而想到为母亲付出的艰辛而心疼二为为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。13.（1）运用拟人，通过“努力“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。（2）运用比喻，将母亲的白发喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。【解析本考查了对语句的析。赏析句子时的格式为：此句运用了xx修辞或者细节描写动写出浅意深意思题可按照这种格式来回答。14.①由联想回到现实，在结构上与开头照应；