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班主任班会演讲稿范文大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的同学们做好榜样。今日我主题班会的内容是有关《提高同学自信念》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们经常在对自己确定与否定之间徘徊，要么特殊自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平常的教育教学活动中常常会遇到这样的现象：有些同学不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用确定的语气回答问题；有些同学不乐观参与集体组织的活动，不敢在众人面前展现自己凡此种种，都是同学缺乏自信念的表现。这些缺乏自信的同学，性格简单盲从，缺乏自主决断力量,这对他们将来的共性进展特别不利。针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标:1、让同学知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让同学发觉并确定自己的特长，提高自我熟悉力量。3、提升同学的自信念。目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，制造轻松开心的课堂氛围，让同学在全然放松的状况下来上这节课。我认为在全然放松的状况下同学会忘我，更简单调动同学的乐观心情。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动同学的心，感染同学的心，调动同学的乐观心情，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控同学。下面我从三方面谈一谈设计这节课的详细做法。首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增加自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让同学明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的,一种途径。其次，课前我做了这样的预备工作：1、让每个同学预备自信的格言或故事。2、同学自己预备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平常不自信的同学更要提前做好预备。3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性非常向与性格内向的合理调配。以便于绽开争论。再次，整堂课的活动主要实行老师引导，同学争论，自由发言的方式，并适当设置消遣活动调整气氛。最终在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：环节一、设置节节高的嬉戏。活跃课堂气氛，进行欢乐体验。三分钟同学搭光滑的扑克牌，高者胜。同学在做这个嬉戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员同学再熟识不过了。她打球喜爱先用自信的眼神，自信的气概压倒对手，可见自信是胜利的基础，相当重要。时间预设5分钟。环节三、阐明自我确定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发同学。（比如：运动会中的姜楠，4X100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓舞他说，

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