部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》优秀课件

7多元文化多样魅力1.初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重义化多样性的意识。

2.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

3.在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。

4.学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。第一节一、各不相同的生活环境观看世界地图，找出七大洲和四大洋人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。一、各不相同的生活环境请同学们阅读教材P50，找一找青藏高原、亚马逊平原，喜马拉雅山····一、各不相同的生活环境陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山，低洼的盆地，还有宽广的高原低平的平原····同学们快来认一认这些景色是哪里？在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林，壮美的山脉，峰峦，浩瀚的沙漠戈壁，坦荡的冲击平原，幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。一、各不相同的生活环境小小分享会请你选择你浏览过或者了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍给大家，让大家一起来感受。这一自然景观的奇特之处。二、多彩的世界文化

拉丁美洲舞蹈二、多彩的世界文化同学们猜一猜这些舞蹈是哪里的？苏格兰舞蹈夏威夷舞蹈傣族舞蹈二、多彩的世界文化百里不同风，千里不同俗，万里不同情。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中一个。二、多彩的世界文化你还知道那些礼节？人们在长期的交往中形成的礼仪也是文化的重要组成部分，礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重，不同文化会有不同的利仪。二、多彩的世界文化请同学们收集世界各地不同的建筑在课上进行交流。庆祝作为一种文化，与各地的自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家，不同民族，不同生活方式的反应。二、多彩的世界文化二、多彩的世界文化在全球化和互联网时代，世界各地人们的交易更加容易，文化之间的交流更加频繁，申请了不同国家和民族之间的理解。同时，我还交流不仅是人们对不同文化特色有了更深入理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。二、多彩的世界文化三、尊重文化多样性假期里，大鹏和爸爸去美国旅游，晚上他们在一家富有特色的餐厅用餐，服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时服务员却暗示他们付小费。对此大鹏很不理解。索菲是一名来华不久的法国学生，有一次他看到自己的中国同学陈美穿的很漂亮，便当面称赞和陈美却说没有啦。我只是随便穿穿质量。索菲很是不解，衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？成不美是不是有些虚伪？你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬矛盾或冲突，说一说或者演一演。三、尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁，来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。各种文化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，用包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，在文化交流中，来自不同文化背景的人嘛，要和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。三、尊重文化多样性各美其美美人之美，美美与共，天下大同，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。三、尊重文化多样性餐桌礼仪面包应该用手撕开小块，图上奶油食用，不应该用餐叉叉。洗手盅（花瓣）应该将手指放入轻轻搓洗，再以口布擦干。意大利面应以叉子卷起，汤匙辅助，不可吸食。三、尊重文化多样性青少年的餐桌礼仪三、尊重文化多样性第三单元多样文明丰富多彩第

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课时7多元文化多样魅力新课导入请阅读教科书附录中的《世界地形图》，谈一谈你的发现。

各不相同的生活环境人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，却是人类生息繁衍的地方。探究新知分别说出世界七大洲和四大洋的名称，并说一说它们的分布情况。陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原……试着在教科书附录中的《世界地形图》上找一找：活动园◎喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉◎青藏高原、巴西高原、东非高原◎亚马孙平原、西西伯利亚平原在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在地平线之上。撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。活动园◎地理位置：______________________◎特点：__________________________

多彩的世界文化“百里不同风，千里不同俗。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。活动园拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响，还深受非洲、欧洲文化影响。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。

人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。◎握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。◎在泰国，人们双手合十，头向前微倾，表达问候。◎关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。◎在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。活动园不同的见面礼仪你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，是不同生活方式的反映。

同学们收集了世界各地的不同建筑的资料，在课堂上进行交流。活动园在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。……

请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。◎当地降水量如何◎当地的气温怎样◎当地有哪些适合建造房屋的材料◎有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上◎……温馨提示

请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产和生活方式有关。

在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化之间取长补短，共存共荣。在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？活动园在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时代广场表演“百猴快闪闹新春”。肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。

在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请你选择一个感兴趣的国家，收集该国舞蹈、建筑、礼仪、饮食、服饰或节日等某个方面的资料，用你喜欢的方式向全班汇报，也可与大家分享相关照片和实物。课后活动第三单元多样文明丰富多彩第

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课时7多元文化多样魅力在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。因此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。新课导入索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，陈美为什么不接受赞美呢？活动园探究新知

尊重文化多样性暑假里，大鹏和爸爸妈妈去国外旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们。各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。用餐不仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。活动园吃西餐时，如果你吃面条，不要端起盘子来吃，而应先将面条切短，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？除了见面礼仪和用餐礼仪，你还知道哪些方面的礼仪？请收集相关资料，和同学们交流一下。说一说如果你遇到下列情境，你会怎么办？你的外国朋友邀请你一起吃饭,饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？情境一你随父母到东南亚参观旅游景点，导游介绍了当地的风俗习惯和禁忌，你会遵守吗？情境二假如有几位来自欧洲的交流学生要参观学校，你将如何接待他们？情境三著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的处理文化间关系的十六字“箴言”。(1)为什么要“各美其美”？怎样做到“美人之美”？

①“各美其美”说明尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②“美人之美”就是要尊重其他民族的文化。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

“美美与共，天下大同”说明了什么？

“美美与共，天下大同”说明了各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，