小学语文苏教版 三年级下册3《庐山的云雾》

小学语文苏教版三级下册《庐山的云雾优质课公开课教案教师资格证面试讲教案1

1.会本课生,解生字组成的词语。2.确、流利、有感情地朗读课,背诵课文。3.步认识总分段式重点学习第、3自段的写法。4.解课文内,受庐山云雾的奇幻美激发学生热爱祖山河的思想感情。2

三年级学生的特点是能够积极思,勤于动,有乐于思考疑习!但这个年阶段的孩子在创新能力上的表现还不,想象力不够丰富,感情朗读的时候,能够完全领悟文章的思想和内涵。3

重点反复朗读课,展开想象,在具体的语境中理文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思认识排比句,会庐山云“千姿百态、瞬息万变的美感受课文中蕴含语言美、画面美激起学生对祖国山河的热爱之情。难点抓住中心句或中心)读懂每一段的内,学习围绕中心句写具体的总构段方.能仿照第二、三自然段的写法清楚、具体地描写一处景。4

4.1.1

第一学时1、学,一节课我们跟随着作者来到了庐山脚,知道了庐山、()、有)、有景十秀丽在这些奇妙的美最吸引人的还是庐山的云雾么山的云雾到底怎么吸引人呢?这课让们再一起走进庐山去感受一番吧。板:庐山的云雾)齐读课题。2、习词语景色秀丽变无常腾驾雾飘飘欲仙千姿百态瞬万变一千里随风飘荡一缕轻烟四生风云雾罩流连忘返

2(一感受庐山云雾的神秘。过渡读了这么多美的词语让我们来欣赏一下庐山的云雾吧(示图)1.在我们就置身于庐山的云雾之,你是一种怎样的感觉?出示,齐读填空。在山上游览似随手就能摸到飘来的云雾。漫步山常常会有一种____、____感觉。“腾云驾雾、飘飘欲”的感觉是怎样一种感觉?假如我们现在就来到了庐看一看你身边是什么你头上是什?脚下是什?都云雾)伸手摸一摸你觉怎样你觉得在电视里看到过的谁也是这样子?(悟空、神仙等2.两个词让我们感受到庐山云雾的神秘色,如同仙境一,你能读出这种腾云驾雾飘欲仙的感觉?名,读。(二围绕“千姿百态”感受比喻之妙。1.山的云雾到底是什么样子的?请同学们自己读读第二小,一想书上写了几种形态的云雾画出具体的句子。交你能用一个词来概括山的云雾?板千姿百态)2.解千姿百”,庐山云雾的姿态真多啊。那么作者具体描写云雾的哪些姿态?指名说。作者在这里采用了比喻的写这些姿态的云雾像什么?笼罩山头缠绕半山弥漫山谷遮挡山峰

→(色绒帽→(条玉带→(茫大海→(大天幕分句剖析边看图边说说作者的比喻好在哪?(别出示相应图片)交流预设指:——“笼”什么意思?你能做个动作来理解吗?“白色的绒帽”什么要写清是“白的绒帽?(体会云雾的颜)作“绒帽”“帽子”有什么不同体会云飘飘的感指明读读这句话,把云雾的特点“白”“绒中体现出来。——作一条条玉”,“一条条”写出了什?比“玉带为什么不说“带子”引导抓住一条条体会云雾;“玉”字写出晶莹剔透的美读读这句话多的玉带,读出这种美。——作茫茫的大”让你感觉弥漫山谷的云雾怎么?(不见远方到处都是,如同大海一样无边无际)读出这种感觉。——“天”什么意?从天而降的幕布大不大?“巨大的天幕”让你想到了怎样的景?把这种感觉读出来。3.者写到庐山的云雾千姿百,让我们也展开丰富想象那么庐山的云雾还可像什么呢?练习说话。课件出示几张庐山云雾图。那些的云雾,就像是____________。那(的云雾,又像是____________。4.样的云,确实把我们深深吸引了。下,让我们通过朗读再一次领略庐山云雾不同的姿态吧来读第一句,一组同学读云雾的一种姿态。(三感悟“瞬息万变”学习写具体。

1.渡:山的云雾除了有千姿百态的特还有什么特点呢?请同学们轻声读读第三然段。学生读后交流学习收获。2.流汇:(1)“瞬息万变怎样理解(雾变化的又快又多)你从哪些词语能感受到庐山的雾变化得非常快呢交:刚刚还是……明明是……

转眼间……还没等……练读这些词读云雾的“瞬息万变。这些云雾又变成了什么了找找(缕轻烟、九天银河、白马、冰你能找出这几句中含有“一”的词语吗?它的意思一样?(“一泻千里”的“一意不,其他都是数量词)交流指导预:——“一泻千”说明什么你还见过什么也是一泻千?洪水、瀑)九天银”懂吗?庐山的瀑布李白是怎样写的?疑是银河落九)“一泻千里的“九天银河”给你怎样的感觉?(很壮观)你能读好吗——“一缕轻”你能读出这个词给人的感觉吗?那轻到“随风飘荡你能读出来吗?这样的云雾在你身边、脚下、头,有没有仙境的感?读出这种感觉?——“四蹄生风的白马是什么样的跑快到什么程?(理解“风说明了什么?云雾变化快——喻成一“冰山”你觉得形象在哪?连起来读一,把变化的快表现出来、——段话末尾的省略号说明了?请着面展开丰富的想,像云雾还会变成什?(学生交流练说句)这么奇异的景象真是令我们惊叹啊。我们有感情的读一会背的可以背一背。(四抓流连忘”,升华感情1.庐的云雾,姿百态瞬息万变,秀丽的庐山增添了几分神秘的色,你们还愿意离开吗?是啊真舍不得离去,真是令人——“流连忘!齐。2.能“流连忘返说个句子吗。3.时此刻相信同学们一定被庐山的云雾给深深地吸引,我们真是流连忘返再一次美美地朗读一下课文吧试着背诵下来。3(五拓展应