小学美术苏少版 四年级上册 第16课《会说话的手》_第1页
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小学美术少版四年级上册第16课《说话的（一优质课公课教案教师格证面试试讲案1

感知手形的变化与组,能用各种材料装饰让手会说话。通过学习活,感受多种艺术文化的魅激发学生对造型表现赏活动的兴趣培养学生的观察生活表生活,装美化生活的情感度价观能力及作学习的乐趣通过学习,培养学生感知、观察、思及探索能,从不同角度对手形进行联,运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。2

教学中注重培养学生对艺术的喜丰富他们的情感体激发他们表现美和创造美的情趣和能力充体现艺术的价值鼓励学生进行自我评价和互相评,有助于学生成为积极的评价主体,提高评价能力3

教学重点：启发学生充分认识到手的作可以做简单的手式。教学难点：画出手形根手形的特点进行添加变充分发挥其想象力。4

4.1.1

第一学时1(课件播放舞《手观音断师解用手表现了美丽的世界——————这个舞蹈跳的是中国古代佛教中千手观音的形体现了在一个人遇到困难时大家都要伸出手去帮,大家伸出一千只,人世间将充满爱的阳光舞是聋哑人跳,他们生活在无声的世界,嘴不能说话平他们用手交流彼此的心声。这正是一双会说话的手2、欣赏想想我这也有两双手,仅看这两双手图,你能猜出他的主人是什么人吗?大的年龄、性别、职业等。课件手图片名画《父亲》《蒙娜丽莎,先示局部“手”让学生猜。学生猜是什么人的,为什么

再出示整体的图,师介绍这中画家罗中立的油画《父亲》中父亲的,这是一位饱经风霜的农民父亲。意大利画家达芬奇的油画《蒙娜丽莎》中少妇蒙娜丽莎的,她的微笑被誉为世界上最迷人的微,她的手是世界上最美丽的手。刚才同学们真了不起能手的形状、纹理猜测出手主人的大致情况。说明手是人会说话的第二张脸。板书课题会说话的手1、表演玩玩老师的手就会说,你们信不信?面看教师的手都说了些什?做手影表演你们会?做给旁边小朋友看,能不能做出不一样?„„请每组上来一个同学表演一下,看他们做的什么。1、课件播放舞蹈《雀之灵》片解说这是舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈《雀之灵,跳的是一只美丽的孔雀展翅欲飞、迎风挺立的形,跳得很美美在手形逼真。„„他们表演的好不好„„奖励小能手„„我们为他们精彩表演鼓掌2、欣赏赏赏老师今天还带来了几只漂亮的小请同学们看一下和刚刚投影下的手有什么不一(课件手形画(1)是什么来一做这样的手形,和刚刚的有什么不一?„„涂上颜色了(2)再看这是什么„„会叫吗两只小狗有什么不一样一个正面一个侧面,做做看我现是两只手做怎么做、怎么画?„„让别的小朋友帮画(3)这是什么,都是人,是么画?„„把两只手放一起画的,每只指头上都画了人(4)“大家好我是手指娃,知我是怎么做出来的?”„„用材料、做法首先做好手,头发是用毛线做,画上脸毛线做衣服„„他今天还带来了一个朋,他们有什么不一?„„材料不一样,做法不一样你们想不想也来做一?讨论

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