小学第二课堂《美文欣赏与诵读》教案

小学第课《美文赏诵读》案教目：教过：一导：放雨小友金花》读音引“读定第周第周我

但？

包含自己读反反确生动地音形象上、读基要（三、四）心字用发

三怎诵？第周第周准认词，体知文透理内，悟想境用内传，现言累以尔的海》例（）确读句整感课.是是对文字出立归透理内，悟想感。的.

用内传，现言累。美诵欣（七、八）1、涂五小（检（第周第周六结语：附：适合小生行朗读练美文1春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向

上。2小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气池塘就醒来了塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。3草原的晨“啪！啪鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌进了圈门跳着奔向无边的草原民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。远处群群羊儿像朵朵白云在飘动天下回荡着牧羊人的歌声。4我真希望我真希望，

烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。……5我想高红波

我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。长啊，长长成一座绿色的篷帐。我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。6海上的风海上的风是花神，它一来，

就溅起万朵浪花。海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。7初冬早上，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。太阳像个红球地升起来淡淡的光儿也不耀眼。地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

8太阳你是粉刷吗？张秋生太阳你是粉刷匠吗?你把沙滩刷得金黄金黄像是一条用黄金铺设的海岸把大海刷得碧蓝碧,象一块晶莹剔透的蓝色水晶;把天空中的云彩粉刷得那么洁白就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石太阳你是粉刷匠吗？9蜂巢望安教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅而循着历史的长河飞向遥远的古代而飞翔在当今的科学天地书声琅琅书写沙沙识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。

10鸟岛望安下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞的跃动儿展翅的舞蹈的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊，一个生机勃勃的鸟岛。11乡下子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶能编织美丽的故事。含一叶草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，

撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。12小

纸

船柯蓝我们来到半山的小溪边五色彩纸折成各种各样的小船它随着微风、顺着流水，离开我们吧。小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”

13旅行者之柯蓝我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我坚强、