第十三章 探究简单电路 导学案及答案

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐第十三章探究简单电路导学案及答案第十三章探索容易电路

第1节从闪电谈起

导学目标

1、了解摩擦起电现象及缘由

2、知道两种电荷及其互相作用的逻辑

3、知道闪电是一种眨眼发生的大规模放电的现象

4、利用学问能解释生活中的静电现象

【重点难点】

两种电荷及其互相作用的逻辑，利用学问能解释生活中的静电现象。

导学过程

【自主学习】

1.电是什么

（1）用预备好的塑料尺在自己或学生头发上摩擦后逼近碎纸屑，把你观看到的现象是。你的结论是：摩擦过的物体能够轻小物体，我们就说它带了，或者说带了。

（2）由此可知带电体的具有的性质。

（3）摩擦起电是指：。

（4）讨论发觉自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。

2.阅读教材P44—45页内容，回答下列问题：

（1）闪电形成的缘由是。

（2）尖端放电是指：。

（3）你还知道生活中有哪些放电现象？。

（4）参照教材P45信息扫瞄摩擦起电的实质是。

3.阅读课本P46，了解静电现象的应用和防护

（1）静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印的原理是：。

（2）避雷针的原理是。

【合作探索】

1.电荷间的的互相作用

（1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒互相逼近时，他们之间发生互相_______的现象。将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒逼近时，发觉它之间互相_________的现象。丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒互相逼近时，它们之间发生互相____的现象。

（2）电荷互相作用的逻辑为：同种电荷互相__________，异种电荷互相____________。

2.怎样知道物体带了电

（1）观看验电器构造包括、、。

（2）验电器的作用是_____________；验电器的工作原理是__________________。

当堂检测

1.摩擦起电的实质是（）

A.摩擦时原子核从一个物体转移到了另一个物体上

B.摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上

C.摩擦时原子从一个物体转移到了另个物体上

D.摩擦可以制造电荷

2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮逼近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）

A.互相吸引

B.互相排斥

C.无互相作用

D.无法推断

3.四个悬挂着的小球，B球带正电，互相作用的状况如图所示，那么D球可能（）

A.带正电

B.带负电

C.不带电

D.无法推断

5.试验室常用的检验物体是否带电的仪器是，它是利用原理制成的。

6.有A、B两个带电体，若A与B互相排斥，而A又与带正电的C互相吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能互相_______。

8.常常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析缘由是什么？

我的收获

第2节电路的组成和衔接方式

第1课时电路的组成

导学目标

1．知道容易电路的组成及各部分在电路中有什么作用。

2．知道通路、开路、短路，会衔接容易的电路，并能画出相应的电路图。

【重点难点】

1.知道电路的组成。

2.对短路的理解；

3.会画电路图。

导学过程

【自主学习】

1．通过阅读教材，你认为一个容易的电路是由、、等组成。在电路中，电源的是；开关的是；用电器是。

2．请列举诞生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？

电源：____________；用电器：____________；开关：____________。

3．仔细阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？

（a）；（b）；（c）；（d）；（e）。

4．电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，此时的电路为状态。假如电源被短路，电路中的电流很大，电源和导线会。

5．请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号：

电池：；开关：；灯泡：。

【合作探索】

怎样使一个小灯泡发光

1.利用两节电池、一个灯泡、一个开关和导线若干，怎样衔接能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，请试着衔接。

2.你在衔接电路的过程中，是否碰到小灯泡不发光的现象呢？假如碰到，请你分析：在电路衔接的过程中，有哪些状况可造成小灯泡不发光？

3.在右面空白处画出衔接的电路图，并思量画电路图时，应做到哪几点？

当堂检测

1.在下图所示的电路中，正确的电路组成是（）

6．画一画：请在下边方框里画出图1的实物图对应的电路图；按照图2给出的电路图，衔接图3的实物图。

7．如上图1所示电路，此时电路处于状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于状态。假如不当心把a、b两点用导线接在一起，则会造成。

我的收获

第2节电路的组成和衔接方式

第2课时电路的衔接

导学目标

1．知道电路的两种衔接方式，会衔接容易的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。

2．通过探索，用试验的办法了解串联、并联电路的区分。能说诞生活、生产中采纳容易串联或并联电路的实例。

【重点难点】

1.理解串、并联电路，会画串、并联电路。

2.串、并联电路的识别及衔接。

导学过程

【自主学习】

1.一个电路中的两个小灯泡同时发光，你认为有种接法，它们分离是和。

2.电路的两种基本的衔接方式。

串联：把______________________衔接起来的方式，叫做串联。

并联：把______________________衔接起来的方式，叫做并联。

3．两种基本电路

串联电路：由用电器_________组成的电路，叫做串联电路。

并联电路：由用电器_________组成的电路，叫做并联电路。

4.干路是指；支路是指。

【合作探索】

1.怎样使两个小灯泡同时发光

（1）请利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着衔接一下，使两个小灯泡同时发光。

（2）画出你所衔接的电路图：

2.串联电路和并联电路的比较。

当堂检测

2.如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（）

我的收获

第3节怎样熟悉和测量电流

导学目标

1.知道电流的方向和电流的单位。

2.熟悉电流表，会正确使用电流表测量电流。

3.了解生活中常见的电流值。

【重点难点】

1.会正确使用电流表测量电流。

2.电流表的使用和读数

导学过程

【自主学习】

1.什么是电流

（1）电流是指，电流的方向为。

（2）电流通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是。其他常用的电流单位是、。

（3）1mA=A；1μA=A。

2.怎样测量电流

（1）电流表：用来测量电路中的的仪表叫电流表，其电路元件符号为。

（2）认真观看电流表

①三个接线柱：、、。

②若接“-”和“0.6”，量程为，选用这一量程时，表盘上每大格表示A，每一小格表示A，分度值为。

③若接“-”和“3”，量程为，选用这一量程时，表盘上每大格表示A，每一小格表示A，分度值为。

（3）电流表的读数

如图，甲表的示数，乙表的示数。

4）使用电流表测量电流时应注重：

①必需将电流表和被测的用电器。

②必需让电流从红XXX（或标识“+”号）接线柱，再从黑XXX（或标识“—”号）接线柱。

③必需正确挑选电流表的。

④不允许把电流表到的两极。

【合作探索】

1.使用电流表时，为什么要举行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值？（偏大，或偏小）。

2.电流表要求串联在电路中，若它并联在电路中会造成什么后果？

3.电流表接线要求电流“+进–出”，若接线接反使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？

4.假如被测电流超过了电流表的量程，会浮现什么后果？用什么办法来推断被测电流是否在选定的量程内。小明在测量小灯泡电流的试验中，当他衔接并检查好电路后，他不知接电流表那个量程，他该如何操作？

5.请将桌面上的器材衔接成一个完整的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流

当堂检测

1、某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为5A，则此电器可能是下列中的（）A．家用空调机

B．电视机

C．家用洗衣机

D．电风扇

2.某学生在做“用电流表测量电流”试验中，闭合开关发觉电流表指针反方向偏转，产生这一状况的可能是（）

A.电流表坏了

B.电流表量程选大了

C.电流表量程选小了

D.电流表正负接线柱接错了

5.电流表应________在电路中，若它并联在电路中将会浮现________（“开路”、“短路”、“断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会________________________，在不知道待测电流大小的状况下，可实行________的方法选用电流表量程。

我的收获

第4节探索串、并联电路中的电流

导学目标

1.把握串、并联电路中电流的逻辑。

2．电流表在串、并联电路中的正确使用办法。

【重点难点】

1.串、并联电路中电流的逻辑。

2.电路的衔接及电流表在串、并联电路中的正确使用办法。

导学过程

【自主学习】

1.你认为串联电路中各处电流可能有怎样的关系？（要有猜测依据）

2.设计试验：

（1）该试验需要的仪器有、、、、。

（2）试验电路图

（3）试验结论：；用字母表示为：。

3.猜测或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？（要有猜测依据）

4.（1）设计试验：试验电路图

（2）试验结论：；用字母表示为。【合作探索】

1.探索串联电路中的电流逻辑。

（1）把测得的数据填在下表中。

论？

2.探索并联电路中的电流逻辑。

（1）把测得的数据填在下表中。

（2）分析论证：由上述试验数据能得出了什么结论？

当堂检测

5.如图所示的电路中，电流表A1的示数是通过_________的电流，电流表A2的示数是通过__________的电流。从电流表A1、A2的示数可知，通过电池的电流是_________A。

我的收获

第5节怎样熟悉和测量电压

导学目标

1．知道电压及其单位，知道电源是提供电压的装置。

2．会正确使用电压表测量电压。

【重点难点】

1.熟悉电压。

2.学会正确使用电压表。

导学过程

【自主学习】

1.（1）水流与电流的类比

①如右图所示，假如抽水机不工作，水能向来流淌吗？

②要使水能够向来流淌的条件是

a

b

③右图中的电源相当于水流中的，开关相当于，电灯相当于。

④抽水机目的是使水管两端形成水压，电源的目的是使电路两端形成。

（2）电源是提供的装置，常用的电源有。

（3）下面三种状况，图电灯