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2021-2022学年上海市闵行第三中学高三物理月考试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.足球以8m/s的速度飞来,运动员把它以12m/s的速度反向踢出,踢球的时间为0.02s.设飞来的方向为正方向,则足球在这段时间内的加速度为(
).A.200m/s2
B.-200m/s2
C.1000m/s2
D.-1000m/s2参考答案:D略2.(单选题)如图6所示,质量为m的球置于斜面上,被一个固定在斜面上的竖直挡板挡住.现用一个力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是
(
)A.若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零B.若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零C.斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma
D.斜面对球的弹力不仅有,而且是一个定值参考答案:D3.如图所示,矩形线圈面积为S,匝数为N,内阻为r,绕OO′轴以角速度ω作匀速转动,在它从图示位置转过90°的过程中,下面说法正确的是()A.通过电阻的电量为B.通过电阻的电量为C.外力所做的功为D.R两端电压的有效值为参考答案:B4.如图甲所示理想变压器电路,其原、副线圈的匝数比为4∶1,电压表和电流表均为理想电表,原线圈接如图乙所示的正弦交流电,图中Rt为NTC型热敏电阻,R1为定值电阻。下列说法正确的是
A.交流电压u的表达式u=36sin100πt(V)B.变压器原、副线圈中的电流之比为1∶4C.变压器输入、输出功率之比为1∶4D.Rt处温度升高时,电压表和电流表的示数均变大参考答案:AB5.半径为a右端开小口的导体圆环和长为2a的导体直杆,单位长度电阻均为R0。圆环水平固定放置,整个内部区域分布着竖直向下的匀强磁场,磁感应强度为B。杆在圆环上以速度v平行于直径CD向右做匀速直线运动,杆始终有两点与圆环良好接触,从圆环中心O开始,杆的位置由θ确定,如图所示。则()A.θ=0时,杆产生的电动势为2BavB.θ=时,杆产生的电动势为BavC.θ=0时,杆受的安培力大小为D.θ=时,杆受的安培力大小为参考答案:AD二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.某物理兴趣小组准备自制一只欧姆表,现有以下实验器材:①Ig=l00μA的微安表一个;②电动势E=1.5V,电阻可忽略不计的电源一个;③最大电阻为9999Ω的电阻箱R一个;④红、黑测试表笔和导线若干。某同学用以上器材接成如图甲所示的电路,并将电阻箱的阻值调至14kΩ,就成功地改装了一个简易的“R×1k”的欧姆表,改装成的欧姆表表盘刻线如图乙所示,其中“15”刻线是微安表的电流半偏刻线处。
(1)红表笔一定是____(填“A”或“B”)。
(2)原微安表的内阻Rg=____Ω。
(3)理论和实验研究均发现,在图甲电路的基础上(不改换微安表.电源和电阻箱的阻值).图乙的刻度及标度也不改变,仅增加一个电阻R′,就能改装成“R×l”的欧姆表,如图丙所示,则电阻R′_____Ω(保留两位有效数字)。参考答案:7.如图所示,M为理想变压器,电表均可视为理想表,输入端a、b接正弦交流电源时,原、副线圈中电压表的示数分别为U1和U2,则原线圈与副线圈的匝数之比等于________;当滑动变阻器的滑片P向上滑动时,电流表A1的示数I1变化情况是________。(选填“变大”、“变小”或“不变”)参考答案:答案:U1︰U2;变大8.如图所示,在平面直角中,有方向平行于坐标平面的匀强电场,已测得坐标原点处的电势为0V,点处的电势为6V,点处的电势为3V,那么电场强度的大小为E=
V/m,方向与X轴正方向的夹角为
。参考答案:200V/m
12009.为了探究加速度与力、质量的关系,某实验小组设计如图所示的实验装置:一个木块放在水平长木板上,通过细线跨过定滑轮与重物相连,木块与纸带相连,在重物牵引下,木块向左运动,重物落地后,木块做匀减速运动,打出的纸带如图2所示,不计纸带所受到的阻力。交流电频率为50Hz,重力加速度g取10m/s2。(1)木块加速阶段的加速度为
m/s2(2)木块与木板间的动摩擦因数μ=
(3)某同学发现在实验中未平衡木块与木板间的摩擦力,接着他应当
,将木板右端垫高,接通电源,使木块沿木板匀速下滑。参考答案:
1.5
m/s2(3分)(2)μ=
0.1
(3分)(3)取下重物
10.某同学为了探究杆转动时的动能表达式,设计了如图所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平位置静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA,并记下该位置与转轴O的高度差h。⑴设杆的宽度为L(L很小),A端通过光电门的时间为t,则A端通过光电门的瞬时速度vA的表达式为
▲
。组
次123456h/m0.050.100.150.200.250.30vA/(m·s-1)1.231.732.122.462.743.00vA-1/(s·m-1)0.810.580.470.410.360.33vA2/(m2·s-2)1.503.004.506.057.519.00
⑵调节h的大小并记录对应的速度vA,数据如上表。为了形象直观地反映vA和h的关系,请选择适当的纵坐标并画出图象。⑶当地重力加速度g取10m/s2,结合图象分析,杆转动时的动能Ek=
▲
(请用质量m、速度vA表示)。参考答案:⑴(3分)⑵如图(纵坐标1分,图象2分)⑶(2分)11.为了测量玩具遥控汽车的额定功率,某同学用天平测出其质量为0.6kg,小车的最大速度由打点计时器打出的纸带来测量,如图所示,主要实验步骤有:A.给小车尾部系一条长纸带,纸带通过打点计时器;B.接通打点计时器(电源频率为50Hz),使小车以额定功率沿水平地面加速到最大速度,继续运行一段时间后关闭小车发动机,使其由地面向前滑行直至停下;C.处理纸带上打下的点迹。(1)由纸带知遥控汽车的最大速度为
;汽车滑行时的加速度为
。(2)汽车滑行的阻力为
;动摩擦因数为
,额定功率为
。(g取10m/s2,计算结果保留三位有效数字)第22题图
参考答案:(1)1.00
-1.73
(2)1.04
0.173
1.0412.如图所示,实线是一列简谐横波在t1时刻的波形图,虚线是在t2=(t1+0.2)s时刻的波形图.若波速为35m/s,则质点M在t1时刻的振动方向为
;若在t1到t2的时间内,M通过的路程为1m,则波速为
m/s.参考答案:向下2513.N(N>1)个电荷量均为q(q>0)的小球,均匀分布在半径为R的圆周上,示意如图,若移去位于圆周上P点的一个小球,则圆心O点处的电场强度大小为________,方向__________。(已知静电力常量为k)参考答案:大小为,方向沿OP指向P点
三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在测定某新型电池的电动势和内阻的实验中,所提供的器材有:待测电池(电动势约6V)电流表G(量程6.0mA,内阻r1=100Ω)电流表A(量程0.6A,内阻r2=5.0Ω)定值电阻 R1=100Ω,定值电阻R2=900Ω滑动变阻器R/(0~50Ω),开关、导线若干①为了精确测出该电池的电动势和内阻,采用图甲所示实验电路图,其中定值电阻应选用___________(选填R1或R2)。②请根据电路图甲完成图乙中的实物连线。③某同学在实验中测出电流表A和电流表G的示数I和Ig根据记录数据作出Ig—I图象如图丙所示(图象的纵截距用b表示,斜率用k表示),根据图象可求得,被测电池电动势的表达式E=___________,其值为________V;内阻的表达式r=__________,其值为_________Ω参考答案:①、R2(2分)②、(2分)③E=b(r1+R2)(2分)
5.8V(1分)
r=-k(r1+R2)-r2(2分)2Ω(1分)15.用金属制成的线材(如纲丝、钢筋)受到的拉力会伸长,17世纪英国物理学家胡克发现,金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比,这就是著名的胡克定律.这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础.现有一根用新材料制成的金属杆,长为4m,横截面积为0.8cm2,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000,由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,就选用同种材料制成样品进行测试,通过测试取得数据如下:(1)根据测试结果,推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为
。(2)在寻找上述关系中,你运用哪种科学研究方法?
。(3)通过对样品的测试,求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约
。参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(12分)如图所示,一平板小车静止在光滑的水平面上,质量均为m=1kg的物体A、B分别以vA=6m/s和vB=6m/s的初速度、沿同一直线同时从小车两端相向水平滑上小车.设两物体与小车间的动摩擦因数均为=0.7,小车质量也为m,最终物体A、B都停在小车上(若A、B相碰,碰后一定粘在一起).求:(1)最终小车的速度大小是多少,方向怎样?(2)要想使物体A、B不相碰,平板车的长度至少为多长?(3)从物体A、B开始滑上平板小车,到两者均相对小车静止,小车对地位移大小的取值范围是多少?参考答案:(1)对整体由动量守恒定律得,则,方向向右.(2)由功能关系得,则(3)①物体A、B未相碰撞,B停止时,A继续运动,此时小车开始运动.对小车应用动能定理得,则②物体B速度为零时正好与A相撞,碰后小车开始加速,最终达到共同速度.对小车应用动能定理得,则
所以小车位移大小的取值范围是17.左图所示为一列沿水平方向传播的简谐横波在t=0时的波形图,右图是这列波中质点P的振动图线,求:
①该波的传播方向;
②该波的传播速度参考答案:①传播方向:沿轴负方向…………(2分)②由图象可知:,传播速度:……(2分)18.一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作
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