小学教师继续教育工作总结

小学教师续教育工作结学继育总1在学习奥尔夫教学法的学习中，感受他的教育原理，或曰理念"一句话即：原本性的音乐教育。原本的音乐不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，它是一种人们必须自己参与的音乐。即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。它是先于智力的，它不用什么大型的形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式固定音型和小型的回旋曲形式原本的音乐是接近土壤的、自然的机体的，能为每个人学会和体验的，适合于儿童的。进行儿童音乐教育，应当"原本性的"音乐教育入手。原本性的音乐是综合性的原本性也体现于各个具体的方面它是由原本性的节奏、原本性的动--蹈，原本性的词曲关系，原本性的作曲法(括曲式、和声、配器等各方)构成的，并且使用的也是原本性乐器--奥尔夫乐器一种以节奏为主并比较容易学会的原始乐器和机体接近的乐器原本性音乐学习注重人对音乐的最基本的感受体验这种感受和体验的获得不是先外在的知识灌输、技术训练，而是要通过人们的亲身参与，自发地、自然地获得。

人人都可以在轻松愉快的情绪中没有困难的压力下学习和掌握原本性的音乐而且它对任何民族任何风格的音乐都可以适应，因为它是-思想和原则。奥尔夫教育体系中最突出、重要的一项原则是即兴性原则即兴是最古老最自然的音乐表现形式是情感表露的最直接的形式教学活动可以通过同学的积极参与律动唱奏实践，以即兴活动形式发展大家的音乐体验，尝试创造音乐的能力。即兴活动主要注重同学在“做”的过程中主动学习，发挥想象力、创造力。因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。大家在实践过程中的结果可以是幼稚、粗糙、不完美的，但是可贵的是那种探索精神，是实践中的体验和获得的经验是同学们或许被深埋在心底的自然的情感想象力、个性的发展。"全从即兴出发的自由教学，是而且永远是一个卓越的出发点。"以说即兴对少年、成年、老年都是有益的，可以找回人自身的平衡。而这个起点子如奥尔夫主张的，应当从"戏"手，将同学们的娱乐优势天性向--用心去险"在娱乐时我们能经历一种最完美的人类状态。而紧张与放松之间的完全平衡就是人类心灵的延伸，娱乐并不为失败而困扰，游戏中也有风险，但娱乐是一种自我成长的过程。从即兴开始的教育正是真正体验创造性的教学它不是把现成的知识技能先传授给学生而是让学生在游戏中去探索声音去尝试用字词、语言、用自己的动作，即兴地做些什么，用即兴的敲打一些节奏开始自己的音乐体验和学习索式的学习在音乐方面就是

以即兴的创造表演作起点的教学方式兴成为奥尔夫音乐教育体系核心最吸引人的构成部分也正是这个体系经历七十余年生命力仍长盛不衰的原因时又为进入新时代的人们架起一座桥梁确定了奥尔夫在当代音乐教育中的地位和价值我在今后的教学中要努力运用这一教学手段不断学习不断提高自身的业务水平，把教学工作做好。学继育总2小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分提高小学教师整体素质和促进教师专业化的效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、基本功训14月份，参加了《全国算机等级考试》一级，成绩合格。27月份，参加了国家人部考试中心举办的《全国专业技术人员计算机应用能力考试报考的三个模块成绩均优秀。37月份，参加了市电大办的《因特尔未来教育培训》，经考核成绩合格。

二、业务学1听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。2学习了各种先进的教育教学经验。3论文科学课改对传统实验室的挑战及对策在武汉市《基础教育课程改革实验》杂志20__第四期发表。三、学习心在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训使我在教师的职业道德修养教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高在培训中我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。通过农村中小学教师素质提升工程的培训我对教育教学理念代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力。在工作中更是让我一丝不苟对教育教学中每一个细小的环节都要认真推敲还经常和全办公室人员一齐研究教材探讨教法、集体备课。平时能坚守岗位，勇挑重担，担任班主任，班级管理井然有序。对学生倾注了拳拳爱心。

平时对学校的中心任务能全力以赴只要学校一声令下布置的工作都及时出色地完成在教室的文化建设上能依托教室的墙面、窗玻璃，让它们都成为宣传的阵地，学生的优秀自主型作业及手抄报、书法、绘画等作品，在班中作了展示。学生在这美好的学习环境中学习生活接受潜移默化的教育不论是对学生的思想教育，还是智力启迪，均有独到的效果。以上这些是本人的收获，我一定以这个为支点，继续努力，争取来年有更大的进步！学继育总3小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分提高个人素质和促进教师专业知识的有效途径是全面实施素质教育的关键。在工作和学习中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了我的教育水平。现在我把这一年来的学习总结如下：一、加强教的责任感通过积极参加学校组织的各种学习及国培学习深刻地认识到,个教师无论品质上是在知识上都应是学生的榜样样,生在学习上才能学到好的人品和好的知识，因此要成为一名优秀教师，必须有良好的师德,必须有极高的专业水平，充分

了解学生,每一节课都充满生动让学生充学习欲望些认识，坚定了我从事教育事业的信心和决心。二、提高业知识在参加学校组织的各种学习及国培学习后进一步了解到社会的发展,代的进步,教师的水平有了更高的要求为了提高本人的教学水平，我在参加学习后，又观看光盘，努力提高自己的教学能力了上好每一节课认真备课写教案，设计适合学生的教学方法。在教学中，我把学生放在首位，发挥学生的主导作用。三、个人收。通过学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有丰富的知识、教学经验和教学策略与方法。本人在工作中，不仅注重积累经验，而且努力学习新知识通过继续教育的培训我在教学工作中“因材施教，对学生能给予学习上的指导活中给予关心想上给予疏导，能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之，这一年的学习，不仅让我增长了知识，认识了前进的方向而且在教学方面得到了许多的经验和许多方法同时，也充实了我的生活让我明白“活到老学到老的重要意义。在今后的工作学习中我将继续努力做一个适应现代化教育的合格的、优秀的教师。学继育总4通过今年继续教育培训的学习使我无论是在教育思想还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作适应素质教育的需要必须不断的全面提高自身素质是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。一、教育观以确立。现代教育观是要教师说学生听灌学生记“教师管学生服从的陈旧教育方法重新审视转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。二、教育思得以端正。“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，

学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度要真正地做到这一点必通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多每一次出现问题时我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现但并没有因此而影响到正常的教育教学并没有因为而影响学生的身心健康发展。三、更新了两个重要观念。其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科但也是必不可少的学科教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己目的就是为了提高自己展自己新自己。教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者实践的内涵“变革。四、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会鼓励学生多思善问敢于质疑争论促使学生动脑动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学要培养学生积极的学习态度要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。总之，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法在今后的教育教学工作中还要继续坚持学习在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正平地对待每一个学生足他们求发展求进步的需要，

并且能悉心研究每位学生的生理心理特点兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。学继育总5小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径是全面实施素质教育的关键工作中积极参加学校的继续教育培训扎实工作，取得了明显的成效有力地推动了自我教育水平的提高现把一学年来的工作总结一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划订了个人校本研修计划学习边工作学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训对每种方式的培训我都能

认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习才能让自己的教学更具有实效性利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记学期我还通过上参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高通过学校组织的信息技术培训我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。2积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法由于本人的工作经验不足在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻通过继续教育的培训使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘

汰任何一个学生学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育素质教育离不开继续教育在今后的继续教育学习中我将继续努力做一个能适应现代化教育的教师。学继育总6教师个人继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力提高教育工作质量奠定基础教师个人继续教育工作总结。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习新课程理念教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书还要有高屋建瓴的教育思想有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校"书节"活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二把握培训机会及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会进行海绵吸水般的学习并且利用业余时间和双休日进行消化做好相关的自学笔记并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中取得了非常好的效果使得继续教育的意义落到了实处。三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例找出自己在教育教学中存在的问题并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行前反思--课中反思--课后反思-后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好我总会以名师名家这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

五强责任意识会主动学习时代在不断的进步展，对教师也有了更高的要求为了提高个人教学水平我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。六、具体任务落实。1加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。3观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。4认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。5参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。

6积极撰写教教学经验__教师师德_学年累积在学校交流一次。还积极投稿在区教育学会上有多篇_表。通过继续教育培训使我在教学工作中能材施教对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。学继育总7教师专业是动态发展的终身持续的过程现代教学应是建立在教师学习基础上的必须在加强和发展教师教育促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要由此通过对教师专业观发展历程的回顾通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述探讨教师继续教育课程创新的机制明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高教育夯实了基础育发展必将迎来一个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者实践的内涵“变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上感情上是平等的朋友且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通师的语言要有魅力富有人情味、趣味