儿童15种表情背后的心理分析(家长要好好看看)

孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，们解开所有的密码。表情一打人、咬人孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！原因1：可能孩子对小朋友的平安感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受进攻。就开场行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的方案和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打欢你往碗里放土，我正在做饭！’〞然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。个程度。到别人身上。方法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。 对他说：妈妈爱他！或在耳边轻声地说：“妈妈告诉你一个秘密，就是‘我喜欢你！’〞孩子的心情会马上阳光灿烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他解决问题，最正确的方法就是：让他知道妈妈爱他。表情二插话孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：“共鸣〞、冲动，急于想3、孩子单独玩耍或单独尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话。对孩子的这种行为既不能放任不管，又要注意处理方式。家长应注意以下几点：么就伤害了孩子的“好奇心〞和“自尊心〞。家长可以跟孩子讲明，谈话完毕后再解答，还可孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣〞，孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话，家长不妨给孩子一个“表现〞的时机，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩 爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批3、“言传身教〞。即做家长的要注意自己的言行，特别是“行〞，这给孩子的影响是很重要表情三撒谎“你听我说，我们家有三个电视机。〞“哎呀，太棒了！〞“一个是爸爸的，一个是哥哥的，当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他“撒谎就是当小偷儿的开儿童的心理分析：儿童根本不懂撒谎和小偷儿终究有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。“有三个电视机〞这句话终究是什么意思呢？话不能单从外表意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以单独看我所喜欢看的动画片了！〞他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视机〞的语言表达形式。幼儿的心理构造，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为“主客观未分化心理〞，是幼儿心理的一个特征。妈妈的高招：为。心理，采取与其心理状态相符的方法解决。棒啦！〞表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机，那该有多表情四嫉妒妈妈亲近或爱别的孩子。2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上进，养成安康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引导，就会影响安康成长。对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识。使孩子在赶、超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。心，理表情五哭 母亲拚命想方法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。母亲认为，首先应该使孩子停顿哭，一切问题要等停顿了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停顿不了。。把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。是爱哭的孩子，哭，根本上是由于想让父母抚慰自己、同情自己等依赖心理所致。体生活时，就会哭起来。的。因此，仅仅劝他停顿哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。妈妈的高招：当孩子哭的时候，不要只说：“别哭了。〞而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因其结果，不仅停顿了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到抑制。表情六重复看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一局部孩子都不同程度地表现出这一特点。 重复的个性的一种表达。子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。长可以适当进展引导。表情七、撒娇两种说法都有道理，具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是符孩子到了一个陌生的环境，因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚。表情八、不合群有的父母生怕孩子出门惹是生非,总是把孩子关在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合入托或入园，常因此与父母生气。 3、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢送他参加治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。夫咨询，以便矫治孩子乖僻的性格。让孩子带同学到家里玩。10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。表情九、摸生殖器2岁多时，豪豪开场时不时地玩弄自己的生殖器，从小带大他的爷爷奶奶认为，男孩子嘛，都是这样，长大自然就好了。有时爷爷甚至还以此当众逗乐。3岁多上幼儿园后，教师渐的问题，这才引起父母的重视，但似乎已经来不及了，耐心说服、批评教育、有时父母教育豪豪，爷爷还充当其保护伞。 器，不过这时，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这种探索开场在不会引起各种复杂的情感反响。生殖器已经影响到日常活动，就不再是小事一桩了，家长有必要采取恰当的方式尽早纠正。表情十、执拗物质引诱等方法，但效果也只表达在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。那么运我们知道意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿维的独立性和创造性，有可能是执拗的，这关键是个理解、沟通、引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处，能力，因此会拒绝，继而遭到家长的打骂，甚至惩罚，他就会以他的执拗来表示对抗。通过制的做法只会令孩子更加反感，成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。社会心理学的研究说明，当成人与子女间以民主方式进展交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。的愿望，父母不容许，孩子就大发脾气，最后家长不得不屈从。久而久之，孩子越来越得寸另一方面，到了会走路的时候，孩子的“什么都想自己来做〞的意欲便开场萌发出来了。例 脾气，不是哇哇叫唤，就是倒在地上打滚，或者是乱扔东西。想象而又吵又闹时，大人要假设无其事地应付过去。爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便大声哭闹、跺脚、打滚。这种“动肝火〞不一定是对着别人，有时候还会冲着自己。希望别人“那样〞，自己想要“这样〞--这些欲望过于强烈，而现实又无法满足，这时孩子幼小事都可能引起孩子发脾气。们需要了解这一点。不要觉得孩子这是“变坏了〞，去责怪、训斥他。表情十二、偷窃不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打既骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反响过度和“姑息养奸〞都是不可取的。儿童心理分析：由于不同年龄段的孩子偷东西的原因各有不同，所以教诲方法也要因人而异。幼儿园的孩子拿东西很可能是因为他不知道，也没有意识到这些东西要花钱来买，不懂得不付钱，不打招呼就随便拿东西是错误的。他们还没有分清楚“自己的〞与“非自己的〞的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的“恋物〞而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的“偷〞。但是大人应该通西拿走，就会给别人造成损害，别人会很伤心。〞如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主抱歉，并替他还钱。再次带他去超市时，就要多注意他的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对他说：“每一件东西都有价钱，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。〞让宝宝注意 么可以在房间里为他贴上一枚小星星以示表扬和鼓励。表情十三、恐惧也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现场认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐惧心理。应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。推荐：让恐惧远离宝宝的世界表情十四、害羞让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去〞，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。快的心情。由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教平安起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的时机，变得胆小、害羞、依赖 子，孩子就会变得活泼大方、