词句品析（练习） 中考语文议论文阅读精讲精练（全国通用）含答案解析

中考语文议论文阅读精讲精练（全国通用）词句品析（2022·山东烟台·期中）阅读下面文章，回答问题。想起那年读书时谷煜①真的，读书，是件特别好玩的事情。②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。④当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。⑤慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄址的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。⑥抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业。然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。⑦还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语。那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。⑧当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平。偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身济透。⑨拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶维罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里。那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。⑩看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来。那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，沈和妈妈打游击战。⑪那时候，没有雾霾，夜晚总是济亮亮的。我就盼着每个月的十五六，在月光下看。但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。⑫多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。⑬蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，妝发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。⑭这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？1．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括2．品读下面句子，回答问题。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业。然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。（这句话主要运用哪种人物描写方法？有什么表达效果？）3．作者回味一路走来的读书时光，第③段写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？4．结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？【答案】1．①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤被窝里打着手电筒读，月光下读。（答对三件事就得分）

动作描写，生动形象地写出了我得到书时的喜悦心情，和迫不及待读书的强烈渴求。（描写方法1分，作用2分）

句中的“花”指的是书，作者把书比作老朋友，表达了作者对书的深厚情感和无限依恋。

4．读书给了作者丰厚的知识，引领和改变了作者的成长之路，让作者的人生因此而精彩，所以令人深深怀念，无法忘怀。【解析】1．本题考查文章内容概括。从第③段“慢慢读完一面墙，真畅快呀”，第④段“除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的‘报纸墙’”可以概括出，去邻居家读“报纸墙”；从第⑤段“很多人知道我喜欢‘读字’，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书”可以概括出，借小人书读；从⑦段“很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片……我笑着跑着去迎接着那些碎片”第⑧段“就是包鞭炮的纸张是大一些的……捡来”可以概括出，捡包鞭炮的纸读；从第⑨段“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶维罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里”可以概括出，到废品收购人家的院子里读；从第⑩段“慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来……我钻在被窝里打着手电筒看”，第⑪段“我就盼着每个月的十五六，在月光下看”可以概括出，被窝里打着手电筒读，月光下读。2．本题考查人物描写方法。根据题干句子中的“跑”“飞奔”“放”“扎”“看”，一连串的动词，富有表现力，运用了动作描写；“抱着书，飞奔回家”生动形象地写出了“我”得到书时的喜悦，“小心翼翼放在床头一角”表现了对书的珍视，“赶紧吃饭写作业。然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”，表现了“我”迫不及待读书（读书的急切）。3．本题考查词语的含义。本文记叙了“我”去邻居家读“报纸墙”，借小人书读，捡包鞭炮的纸读，到废品收购人家的院子里读书，被窝里打着手电筒读书，月光下读书等内容，联系第⑬段“蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，妝发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒”可知，“一纸一片”可知，句中的“花”指的是书；“好似故人归”，作者把书比作老朋友，运用比喻的修辞手法，写出“我”读书时回想起往事，生动形象地表达了作者对书的深厚情感和无限依恋。4．本题考查语句理解。从“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然”可知，读书经历带给作者带来快乐；从“关乎经脉，关乎底气”可知，读书让作者积累了知识，有了知识才有底气；从“怎不值得终生记忆”可知，作者对“读书往事”的怀念，读书给了作者丰厚的知识，引领和改变了作者的成长之路，让作者的人生因此而精彩，所以令人深深怀念，无法忘怀。（2022·四川达州·一模）阅读下面文章，回答问题。崇尚严于律己的品德徐文秀①国无德不兴，人无德不立。一个人的品德，刻印于做人做事的细节，彰显于具体而微的点滴，关乎精神气质、格局境界。②保持清醒和自觉，时刻严格约束自己，是一种高尚素养与修为。“吾日三省吾身”“君子求诸己，小人求诸人”“律己则寡过，绳人则寡合”……古往今来，严于律己、以高标准要求自我，成为无数仁人志士的追求。正所谓：“不能正其身，如正人何？”③严于律己，“严”的是政治品质、纪律规矩，“律”的是思想操守、道德修养。1954年，有人请毛泽东同志推荐柳直荀烈士遗孀李淑一去文史馆当馆员。他严格按规章制度办事，考虑到“文史馆资格颇严”，作出了“未便再荐”的决定，最终以自己的稿费相助。周恩来同志有一次去北戴河，让身边工作人员给图书馆打电话借阅世界地图和相关图书，被告知不能外借，他便冒雨来到图书馆阅览室查看资料，还称赞图书管理员：没有章程制度办不好事。党史上的故事，展现了老一辈无产阶级革命家严于律己、宽以待人的崇高德行风范。④严于律己，就要心存敬畏、行有所止。历史上，东汉杨震面对故人贿赂和“暮夜无知者”的说辞，留下了“四知拒金”的美谈。对权力存有畏惧之心，增强“如履薄冰，如临深渊”的自觉，牢记责任重于泰山，才能丝毫不敢懈怠、丝毫不敢马虎，夙夜在公、勤勉奉献。慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友，才能清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官。“胜人者力，自胜者强”。罗阳、邹碧华、廖俊波、黄大年……新时代一个个闪亮的名字，皆可谓“自胜者”的典范。一个人越是在无人监督之时，越要谨慎从事、自我完善，胸怀强烈的使命感和责任感，保持奋发有为、开拓进取的精神状态。⑤严于律己，就要知行合一、表里如一，让严与实成为人生厚重的底色。追忆“县委书记的榜样”焦裕禄同志，从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”再到“任何时候都不搞特殊化”……他对自己处处要求严、始终苛求实，把宗旨意识贯注到工作、事业、生活的方方面面。修身律己永远在路上。作为一名共产党员，践行“三严三实”，让“严”的精神、“实”的作风成为思想品格、行为习惯，应当是一辈子的事。⑥“滴水穿石，一滴不可弃滞。”严于律己，贵在一以贯之，难在坚持不懈。牢记人民的利益高于一切，崇尚严于律己的品德，像珍惜生命一样珍惜自己的节操，不弃微末、久久为功，做一个一尘不染的人，我们就能在新征程上激昂精神、迸发力量、勇毅前行。（选自《人民日报》2021年6月18日，有删改）1．第③段运用了两个事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。2．选文第⑤段中，加点词语“逞英雄”是什么意思？3．选文第⑥段在文中有什么作用？4．请结合全文内容，简要回答如何才能做到“严于律己”。【答案】1．①毛泽东同志严格按规章制度办事，未推荐李淑一去文史馆当馆员，并以自己的稿费相助。②周恩来同志在知道图书不能外借时，遵守章程制度，冒雨去图书馆阅览室查看资料并称赞图书管理员。

2.“逞英雄”指焦裕禄等革命者严于律己，在困难面前不退缩，敢于直面困难，挑战困难，为人民谋幸福的“严”且“实”的英雄精神。（意近即可）

3．①深化中心论点，收束全文。②指出严于律己应一以贯之，坚持不懈，希望人们珍惜自己的节操，在新征程上勇毅前行。（意近即可）

4．①要严守纪律规矩，提高道德修养。②要心存敬畏，无论何时都要保持谨慎行事的风格，胸怀使命感和责任感。③要知行合一、表里如一，养成“严”“实”的作风和习惯。【解析】1．本题考查理解概括文章内容。结合第③段“1954年，有人请毛泽东同志推荐柳直荀烈士遗孀李淑一去文史馆当馆员。他严格按规章制度办事，考虑到‘文史馆资格颇严’，作出了‘未便再荐’的决定，最终以自己的稿费相助”可概括事例为：毛泽东同志严格按规章制度办事，未推荐李淑一去文史馆当馆员，并以自己的稿费相助；结合第③段“周恩来同志有一次去北戴河，让身边工作人员给图书馆打电话借阅世界地图和相关图书，被告知不能外借，他便冒雨来到图书馆阅览室查看资料，还称赞图书管理员：没有章程制度办不好事”可概括事例为：周恩来同志在知道图书不能外借时，遵守章程制度，冒雨去图书馆阅览室查看资料并称赞图书管理员。2．本题考查理解词语含义。结合第⑤段“追忆‘县委书记的榜样’焦裕禄同志，从‘吃别人嚼过的馍没味道’，到‘革命者要在困难面前逞英雄’再到‘任何时候都不搞特殊化’”分析，“逞英雄”原指显示自己勇敢无畏，不怕事，在句中是指焦裕禄说的革命者要在困难面前不畏惧不退缩，勇往直前，直面困难，勇于挑战之意，表现了焦裕禄等革命者严于律己，在困难面前不退缩，敢于直面困难，挑战困难，为人民谋幸福的“严”且“实”的英雄精神。3．本题考查句段作用。结合第⑥段“‘滴水穿石，一滴不可弃滞。’严于律己，贵在一以贯之，难在坚持不懈。牢记人民的利益高于一切，崇尚严于律己的品德，像珍惜生命一样珍惜自己的节操，不弃微末、久久为功，做一个一尘不染的人，我们就能在新征程上激昂精神、迸发力量、勇毅前行”分析，这里是结尾段，在结构上深化中心论点，收束全文；在内容上，指出严于律己应一以贯之，坚持不懈，希望人们珍惜自己的节操，在新征程上勇毅前行。4．本题考查理解和概括文章内容。结合第③段“严于律己，‘严’的是政治品质、纪律规矩，‘律’的是思想操守、道德修养”可知，要做到“严于律己”，就要严守纪律规矩，提高道德修养；结合第④段“严于律己，就要心存敬畏、行有所止”“一个人越是在无人监督之时，越要谨慎从事、自我完善，胸怀强烈的使命感和责任感，保持奋发有为、开拓进取的精神状态”可知，要做到“严于律己”，就要心存敬畏，无论何时都要保持谨慎行事的风格，胸怀使命感和责任感；结合第⑤段“严于律己，就要知行合一、表里如一，让严与实成为人生厚重的底色”“作为一名共产党员，践行‘三严三实’，让‘严’的精神、‘实’的作风成为思想品格、行为习惯，应当是一辈子的事可知，要做到“严于律己”，就要知行合一、表里如一，养成“严”“实”的作风和习惯。三.（2022·山东济宁·九年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。心态的力量①著名心理学家马斯洛说：“心态改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”心态，决定命运；心态，成就未来。它比智慧更有力量，你有什么样的心态，就有什么样的人生。②放宽心态，身体就好了。③俗话说：“心宽一寸，病退一丈。”相由心生，病从心起，你心态不对，病就来了。如果你放宽心态，搬开压在心上的石头，身体自然就好了。被誉为“千古第一完人”的曾国藩，也有过被心病折磨的时候。曾国藩一手创立湘军，为朝廷血战沙场，镇压太平天国运动。却遭受咸丰帝的猜忌和同僚的排斥，被剥夺军权，回乡丁忧。曾国藩想不通为什么自己会落得如此下场，他愤懑、不甘、暴躁，闭门不出。开始时他持续失眠，还耳鸣、头晕、气短，大病一场。后来，被一位隐居的道士点拨后，才播然醒悟，心宽病退。还留下了一句醒世名言：“既往不恋，当下不杂，未来不迎。”告诉我们，不必留恋过往，不用担忧未来，我们要活在当下，过好当下。有道是：“心宽寿自延。”一念放下，天地皆宽，身心皆安。你就是自己最好的医生，心宽就是最好的药物。放宽心态，心胸开阔，内心平和，身体自然就好了。④调节心态，事情就顺了。⑤苏轼在《题西林壁》中写：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”换句话说，不同的视角，呈现出不同的风景。就像是同样的半杯水，有人看到剩下的一半，有人看到失去的一半。可见，事情的好坏，不在于事情本身，而在于人的心态。心态调节好了，事情也就顺了。曾经有个举人上京赶考，在客栈里做了两个梦。他心中困惑不安，于是去找算命的人解梦。谁知对方开口就说：“你回去吧，这次肯定不会高中。第一个梦，高墙上种白菜，纯属白费力气。第二个梦，下雨天戴斗笠还撑伞，岂非多此一举。举人听后，难免心灰意冷，伤心地走回客栈准备返乡。老板娘看他脸色不对，询问他缘由，谁知她听完后笑着说：“高墙上种白菜，意味着你会高中；下雨天戴斗笠还打伞，说明你是有备而来。”举人沉思了一会，觉得十分有道理，心中大喜，专心准备会试，后来果真榜上有名。常言道：“物随心转，境由心造。”事无好坏，如果你消极悲观，只会陷在负面情绪中，惶惶不可终日。调节好自己的心态，充满阳光，积极乐观，成功和幸福才会不请自来。总之，心态不好，处处都碰壁；心态好了，事事才顺心。⑥稳住心态，福气就来了。⑦有位作家说：“人生不如意事常八九。”人生在世，坎坷和磨难层出不穷，能不能迈过去，心态最重要。很多时候，事情本身并不严重，如果你乱了阵脚，只会是溃不成军。唯有稳得住心态，才能用一颗清醒的头脑，坦然面对世间的纷纷扰扰。这是遇事最有水平的处理方式，也是一个人最顶级的情商。杨绛在清华任教时，有一次在众目睽睽之下被女学生控诉。她稳住自己，置若罔闻，继续上课。次日，她依旧大大方方出门上课，静心做学问。哪怕此事见报，杨绛还是没有发言，用她的话说：“知道我的人反正知道，不知道的随他们怎么想去吧。”原本杨绛以为，被如此控诉还登了报，她的教学生涯算是走到尽头了。但出乎意料的是，下个学期，选修她课程的学生反而更多了。正所谓：“沉着冷静者，百福自集。”一件事，是祸是福，关键就在于你能不能稳住心态。当你遇事不慌，稳住心态，宠辱不惊，平心静气地面对一切。你会发现，生活中大多数难题早已迎刃而解，自己的福气也越来越深。⑧愿你我都有一个好心态，不要负面情绪牵绊，健康、乐观、沉稳地过好每一天。（节选自2022年7月9日《儒风大家》，有删改）1．选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？2．阅读第⑥⑦段，简要分析作者是如何就“稳住心态，福气就来了”展开论证的？3．第⑦段加点的“大多数”一词能否删去？为什么？【答案】1．举例论证。列举曾国藩的事例，有力地论证了“放宽心态，身体就好了”这一分论点，进而证明中心论点，使论证更具体、更客观、更具有说服力。

首先提出“稳住心态，福气就来了”的观点。其次引用一位作家的话说明心态很重要，接着列举杨绛在受学生控诉时稳定心态，依旧静心上课做学问，后来得到了更多学生的认可的事例，最后阐述“稳住心态，福气就来了”这一观点，强调稳住心态的好处。

不能。“大多数”表示超过半数、很多的数量。对生活中的难题进行了范围限制，体现了议论文语言的准确性、严密性，去掉后可能与事实不符。【解析】1．本题考查论证方法的理解与使用。第③段画线句子列举了曾国藩当年创立湘军时被心病折磨，最终受高人指点幡然醒悟的例子来说理，是举例论证。联系本部分的分论点第②段“放宽心态，身体就好了”可知，以曾国藩为例，有力地论证了“放宽心态，身体就好了”这一分论点，进而证明了“你有什么样的心态，就有什么样的人生”这一中心论点，使论证更具体、更客观、更具有说服力。2．本题考查论证的思路，即作者是如何运用论据来证明论点的。第⑥⑦段，从第⑥段“稳住心态，福气就来了”可知，作者首先提出“稳住心态，福气就来了”的观点。接着在第⑦段“有位作家说：‘人生不如意事常八九。’”可知，作者引用一位作家的话，用道理来论证心态对人的成长很重要；接着从“杨绛在清华任教时，有一次在众目睽睽之下被女学生控诉……”可知，用杨绛在受学生控诉时稳定心态，依旧静心上课做学问，后来得到了更多学生的认可的事例，进一步证明了“稳住心态，福气就来了”的道理；最后以“沉着冷静者，百福自集。”等名言和道理阐述“稳住心态，福气就来了”这一观点，强调稳住心态的好处。3．本题考查议论文语言的理解和运用。第⑦段“当你遇事不慌，稳住心态，宠辱不惊，平心静气地面对一切。你会发现，生活中大多数难题早已迎刃而解，自己的福气也越来越深”加点的“大多数”表示“遇事不慌，稳住心态，宠辱不惊，平心静气地面对一切”能让超过一半的生活难题得到解决，但并不是全部难题都能得到解决，对生活中的难题进行了范围限制。这既让读者从中可看出“遇事不慌，稳住心态，宠辱不惊，平心静气地面对一切”的重要性，体现了议论文语言的准确性、严密性，去掉后则意为难题全部得到解决，这就与事实不符，表述就不够准确了。所以不能删去。体现了议论文语言的准确性、严密性。四.（2022·山东烟台·九年级期中）阅读下面文章，回答问题。读书要“精”到极致①“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一经，虽受条件所限，难以遍览群书，但读一部就是一部，咀嚼烂熟，透入身心。②在精选中择好书。好书，能使人“通天下之精微、晓万物之是非”。书之好，在文、在理、在意。“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆，集聚着智慧的结晶。读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷径。选择一本好书，如同结识一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾”之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个中真谛。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人吾辩，凡有所学，皆成性格。”读领袖论著，可以领悟精神实质，提升思维层次；读人文社科，可以纯正思想品性，陶冶品德情操；读历史典籍，可以通晓古今中外，明辨是非善恶。③在精品中得余味。对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。读书，是将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习方法。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内获取知识量太少，实则不然。只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。④在精思中寻感悟。朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”现如今，越来越多的人为读书而读书，读而不思、读而不悟，难以体会古人读书过程中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。《中庸》提到，求学要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。提醒我们读书却不唯书。只有用思考、质疑和批判态度读书，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能把书读深、读透、读精。⑤在精用中求实践。古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”精用是读书的试金石，也是读书成果的“实战场”。只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵。会读书的人，把读书得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成。在用的过程中，要有“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的毅力与决心，远沽名钓誉之心，或急功近利之意，去冒进浮躁之气，才会避免陷入“蛮干、瞎干、胡干”误区，避免走进“空谈”的尴尬窘境，着力解决“用得对、用得准、用得好”的问题。⑥“世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。”读书“精”到极致才能有“质”的飞跃。1．第③段“虽‘快’却是‘慢’了”在文中的具体含义是____________________________________。2．第⑤段画线句运用了什么论证方法？分析其作用。3．选文第③④⑤段可否调换顺序？为什么？【答案】1．追求学习数量，不追求学习质量，对个人成长没有任何促进作用。

运用对比论证，将死读书和会读书的人的学习效果进行对比，突出论证了读书需要在精用中求实践的重要性。

不能调换，第③④⑤段分别从精品、精思、精用的读书角度论证，符合读书从品读到感悟到实践逐层递进的认知关系，所以不能调换顺序。【解析】1．本题考查文章内容理解。根据第③段画线句前文“而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些‘匆匆掠过’却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用”提炼可得：追求学习数量，不追求学习质量，对个人成长没有任何促进作用。2．考查论证方法。根据第⑤段画线句中的关键语句“只会死读书而不能有效运用的人”和“会读书的人”可知，这句话运用了对比论证，把死读书却不能有效运用的人和会读书的人进行了对比；“只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵”“会读书的人，把读书得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成”强调了两者学习效果的不同，前者是纸上谈兵，后者会助推战斗力和保障力的生成。联系本段首句“在精用中求实践”可知，此处对比突出论证了读书需要在精用中求实践的重要性。3．考查分析论证思路。第③段的论证的观点是“在精品中得余味”，第④段的观点是“在精思中寻感悟”，第⑤段的观点是“在精用中求实践”。分析这三者之间的逻辑关系，品读某一本书，然后生发出思考与感悟，这样才会把书中的知识转化为自己的知识，从而运用到实践中去，从“精品”到“精思”再到“精用”，这三段是按逐层递进的逻辑关系进行排列的（符合读书从品读到感悟到实践逐层递进的认知关系），所以不能调换。（2022·江苏省天一中学九年级阶段练习）阅读下面文章，回答问题。成长，是要躬身入局的①什么是真正的见识？见识有关于对世界的洞察，对人性的判断，对事物的取舍。②在我看来，见识分三个等级。③三流的见识是关于消费的见识，这却是很多人最引以为豪的。刀叉怎么摆，牛排怎么选，哪个酒庄好，哪个装修风格流行……这种“见识”是消费，你到了那个层次，自然会了解，只是一种圈子的熟悉。如果你不在那个层次，知道再多也只是满足一下好奇心，没什么用处。把这些当作金科玉律去模仿，只会东施效颦。④二流的见识是关于生产的见识，但这是被动获得的。比如有心的富二代、大佬跟班、投行精英等等。大佬每天都在干什么，怎么做决策的？他们是怎么赚钱、怎么经营的？他们是怎么亏钱、怎么犯错的？大佬周围的人都是什么人，他们的关系是怎样的？虽然不是自己操盘，但是经常耳濡目染，样本量大，细节知道得充分，就比较长见识。并且这些见识是真正有用、能转化成生产力的，对于自己认识世界、做人做事是有参考意义的。⑤一流的见识是关于创造的见识，是你自身阅历收获的见识。比如说，乡村小城出来在大城市立足的人，有时或许比同阶层没离开过大城市的“土著”更有见地。见多识广，来自于自身阅历的梯度和广度。⑥人生有起伏的人，看过形形色色的人山人海，也度过风雨交加的魔幻现实；感知过底层的冷暖，也品尝过上层的滋味，才会对世界的立体、人性的复杂有认知，形成丰富有效的思维方式。这种思维方式，是一手的、亲历的、刻骨的。它会内化形成系统的框架，甚至本能的反应。你对什么样的人有什么需求，什么决策会产生什么后果，判断准确的概率会更高，这会直接作用于你的人生，而不仅仅是参考。这就是所谓：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”⑦所以，不要抱怨你的出身，相信命运的反作用力，它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。经历是自己的，一路走来加之自身的知识和气势，是直接继承、旁观来的人所不具备的。输过，也赢过，看过风云，才能见识在胸。⑧这个世界的大多数人都是看客。躲在后排当观众，指指点点，总是最容易的。看着别人楼起了，喝彩起哄；等着别人楼塌了，挖苦批评。可这些跟你有什么关系呢？世界上最牛的工具——互联网摆在你面前，你却只学会了吃瓜。你没上过赛道，就会觉得只有冠军才值得喝彩。当你真正跑过，就会明白第四、第五、第六名的成绩也是很厉害的，你可能连业余组入围赛都进不去。⑨成长，是要躬身入局的。想方设法把自己扔到舞台中央，不要怕丢脸，不要怕嘲讽。别人的批评都是你加速的燃料。千方百计让自己站上舞台中央，边干边体悟，边干边进化。⑩站在舞台中央，就是抛弃了“运筹帷幄”的妄想，打碎了“吃瓜群众”的自轻招牌，就是在勇气和坚定的双重加持下，登上属于自己的阶梯。这种心态，是要反复训练的。训练再训练，你会熟悉这个舞台，熟悉顶着议论成长；你会习惯这个舞台，习惯成为焦点和核心。这种熟悉感，这种习惯，不是成功的充分条件，却是必要条件。⑪你不再是被影响、被调动，而是影响他人、创造价值；你不再是批评谁、关注谁，而是成为谁，找到你是谁。⑫这种心态，就是赢家心态。赢家心态，就是习惯于站在舞台中央。1．请结合第⑥段内容，解释第⑨段划线句中“躬身入局”的含义。成长，是需要躬身入局的。2．第⑦段的两句话都很有哲理，请任选一句补充一个有力的事实论据。A．相信命运的反作用力，它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。B．经历是自己的，一路走来加之自身的知识和气势，是直接继承、旁观来的人所不具备的。【答案】1．“躬身”即是“一手的亲历”；“入局”之含义，主要指刻骨的成长，就是说经历会内化形成系统的框架，甚至本能的反应。直接成为人生的营养作用于人生；使你成为那种“花半秒钟就看透事物本质的人”。

2．A句事实论据补充示例：毛泽东青年时期就立下了救国救民的志向，求学无法筹措赴法国勤工俭学的资费，他转而深入中国农村调研农村、农民的真实生活现状，这样的对中国现实的深度了解，使他成为最了解中国真实生活现状的人，也为他后来在革命工作中做出的正确伟大决第奠定了基础。B句事实论据补充示例：重庆市原市长黄奇帆被大家称赞为对统计数据精准得犹如电子系统的政府官员，他那精准的“电子脑壳”，漂自于他在上海做经济信息化主任的八年特殊经历，他建构了自己分析精准把握统计数据的规律和方法，他的这段特殊经历，铸就了他对数据的敏感和建构能力，所以他在各种场合，总能对各种各样经济数据如数家珍。【解析】1．本题考查语句理解。从第⑥段的“看过形形色色的人山人海，也度过风雨交加的魔幻现实：感知过底层的冷暖，也品尝过上层的滋味”可知，“躬身”即一手的，亲历的、刻骨的经历；“入局”指的是经历“会内化形成系统的框架，甚至本能的反应”“直接作用于你的人生而不仅仅是参考”，成为“花半秒钟就看透事物本质的人”。2．本题考查事实论据补充。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。A句论述的是“命运的反作用力”，即挫折的作用——它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。比如：鲁滨逊他有许多次出海的经验，虽然大多都以失败告终，但从中他学到了许多航海知识及积累了丰富的经验。以致他在孤岛上能够生活28年，最终得以返回英国。B句论述自己的经历是一笔宝贵的财富，对自己的人生起着重要的作用。比如：维生素之父卡尔·宏邦曾有过在监狱服刑一年的经历。在狱中，他目睹了犯人由于食物匮乏而引发的各种疾病，萌发了用绿色植物束做成汤补充人体营养的想法，并开始着手研究。服刑期满后，他在美国巴巴拉岛建立了一个小小的实验室，经过无数次的尝试，他终于取得了成功，研制出了全球第一项维生素——纽崔菜，使之成为享曾全球的营养补充食品。他在实验笔录中写到：一个人的经历就是一种财富，任何一种经历，都可能成为一个让你创造非凡成就的关键条件。六.（2021·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）阅读《眼界与读书》，完成下面小题。（1）眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。（2）眼界决定了读书的目的归宿。毛主席在读书上，有着更高的眼界和成就。毛主席站在更高处，自书中看世界，居高临下，放宽眼界。他每读一本书，都会反复阅读，每一次读，都会产生新的感悟、新的体会。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。所以说，读书的眼界对于读书的意义和价值都至关重要。（3）眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。（4）读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。（5）读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采