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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程6和7的加减法课程标准1.让学生掌握6、7的组成，从而理解6和7的加减法的计算方法。2.让学生理解“一图四式”。教学内容分析人教版一年级数学上册第五单元教学目标1.根据6和7的组成，掌握6、7的加减法的计算方法。2.通过“摆一摆”、“填一填”，理解“一图四式”。3.培养学生用数学解决问题的能力，增加对数学学习的乐趣。学习目标根据一幅图写出四道算式（两道加法算式和两道减法算式）。学情分析学生学习6和7的加减法之前，已经学习了6、7的基数含义，学会读写数字6、7，并且会比较6、7的大小。对于一年级的学生，让他们通过动手操作，体会6和7的加减法，从动手中学到知识，体会数学带来的乐趣。重点、难点教学重点：掌握得数是6、7的加减法的计算方法。教学难点：逐步引导学生理解“一图四式“，并且熟练写出算式。教与学的媒体选择多媒体教学平台、ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习旧识2探究新知3巩固练习4课堂总结……教学活动详情教学活动1：复习旧识活动目标复习5以内的加减法解决问题复习5以内的加减法，为学习新知识做基础。技术资源通过多媒体课件展示练习题常规资源通过ppt课件展示活动概述教师通过ppt课件出示5以内加减法的练习题，让学生进行回答。如3-1=2，1+0=1,4-4=0,1+3=4等。通过练习，巩固5以内加减法的知识。教与学的策略通过复习5以内的加减法的知识，了解学生对旧知识的掌握情况，同时为学习新知识打下基础。反馈评价学生对于5以内的加减法的知识掌握的不错教学活动2：探究新知活动目标通过6、7的组成的知识，掌握6、7的加减法的计算方法。解决问题培养学生动口和动手等操作能力，理解“一图四式“。技术资源多媒体教学平台、ppt课件常规资源教科书、练习本。活动概述用多媒体展示主题图，增加学生对学习的求之欲望。让学生说出主题图的内容。通过摆一摆、填一填，理解6、7的组成，从而掌握6、7的加减法的计算方法。利用圆片，增加学生动手操作能力。根据一幅图，学会列出两道加法算式和两道减法算式。教与学的策略学生通过动手操作，理解图中含义，从而列出算式。反馈评价学生经过动手操作，理解6、7的组成，掌握6和7的加减法的计算方法。教学活动3：巩固练习活动目标经过学习6、7的加减法的新知识，理解并掌握“一图四式”。解决问题解决书本的练习题目。技术资源多媒体教学平台、ppt课件常规资源教科书、练习本。活动概述学生完成书本相关的练习题。教与学的策略学生通过观察图，理解题目意思，从而列出算式。反馈评价学生经过动手操作，理解6、7的组成，掌握6和7的加减

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