学校班主任学期工作总结锦集三篇

学校班主任学期工作总结锦集三篇

在日常的工作生活中，坚信大家都有写过总结吧，好的工作总结有利于我们刚好发觉工作中的问题并刚好改正，你知道关于学校班主任学期的工作总结怎么写吗？以下是和大家共享的学校班主任学期工作总结锦集三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

学校班主任学期工作总结锦集1

本学期我担当高一级〔2〕班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既兴奋也忐忑担心。兴奋的是，作为一名毕业生，刚刚走上工作岗位学校就把一个重点班给我带，这是对我的一种信任；担心的是，我深知高一第一学期对于学生来说是特别关键的，这关系到他们的初中学的连接问题，而且本班是年级中六个重点班之一，纪律方面可能会好点，但学习压力却非常大，如何保住并提高他们的成果，这是使我担心的问题。幸运的是，在学校领导，班科任老师的协助和支持下，我顺当完成了任务。在这学期的工作中，我深深地体会到，班主任工作中所不行或缺是谨慎的工作看法，教育的艺术性，有效的教育方法，良好的组织管理实力，以及以身作那么的表率作用，这些时刻影响着班级建立的好坏，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。

下面是我对本年度上学期的工作的总结。

一，正面传播，教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强传播力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习方法与效率常挂在嘴边，时时提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我时时对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。有的学生认为自己头脑不机灵并产生自卑心理，我时时强调“一份耕耘，一份收获”，让这些学生细细去发觉与体会，此时此刻总能在他们的周记中看到我所常说的那些话语，呈现出他们踊跃上进、自信的一面。总的来说，学生们在这一学期中都能团结友爱，勤奋学习。

二，造就班干部组织，让学生自治。

要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原那么是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此，选择和造就班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除及日常卫生支配监视，团书记负责有关团的活动，由于团活动较少，所以我支配团支书作班主任和同学间的桥梁，并负责周记工作，班长负责统筹支配，生活委员专管班级物品及班费开支等等，并不定期的让班委组织开班会，充分调动学生的踊跃性和主动性，造就了他们的缔造性，自我管理的实力。本学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。

三，利用各种时机，刚好与学生，家长，科任老师沟通，沟通。

除了公开的正面传播教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的`思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题，表现问题，心理压力问题、纪律问题等等。同时，通过打电话询问，沟通刚好与学生家长联系，对于个别问题学生还和家进步行了面对面地单独沟通，让某些麻烦问题得到解决，并促进了学生、家长和教师之间的沟通。本学期召开了一次家长会，家长全面了解了其子女在校的表现，刚好解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。

四，不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。

学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要刚好更新自己的学问，不断接收新事物。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，作为老师更要大量承受外界的新信息，扩大自己的学问面。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否那么会心有余而力缺乏。

五、后进生的转化〔待续〕

六、存在的问题：

1、有的问题没有刚好处理或方法不当

2、下班频率低，没有经常到班巡察

3、对学生的个别了解还不够，沟通不多

4、班级纪律方面应从严处理

5、班规有待修改及细化

总而言之，我这一学期做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的盼望，每个学生的前途命运，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任。

学校班主任学期工作总结锦集2

今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担当六年级的班主任。在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我照旧尽职尽责，此时此刻将我这一学期的班主任工作和担当语文老师的工作做一下总结。

一、班级的文化建立

小学是一个学生读书的起步阶段，也是打根底造就习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到老师的，我自己亲身经验过，身边也见过，不少学习不专心的学生会，许多都是在小学时候美誉谨慎对待学习，所以后面的根底太差就听不懂，从而就不想听课了，慢慢地变本加厉更加紧要了。所以我在担当班主任的时间里面，始终在重视学生的爱学习的习惯养成，对待无视、不重视学习的学生，我都要跟他们进展谈话谈心，做好他们学习路上的监视者和催促者。

六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一起学习，只要是我没有课的状况下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的状况。在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书。

作文一名语文老师，我也是在我的课程里面，专心教学，注意他们的字词根底，以及要求他们娴熟运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍〔非教科书〕，这些驾驭了都会是他们一生的财产。这一年的语文也是收获了不少的成果的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。

二、班级的管理建立

除了我自己在班上进展管理外，我还踊跃注意班上的班干部的造就，选出了好几个有些的学生，来参加到班级的管理。比方班长____，就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有教师遗忘上课的时候，就是班长去找的教师；再比方纪律委员____，始终尽心竭力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是马上制止的，收到了好几位教师的赞许。

我还邀请了班上的各科任课教师一起来帮助管理班级，终归我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位教师参加到管理中来，可以增加教师对班级的责随意识，更加专心的对待学生。我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经历。

下一个学期，就是他们在小学的最终一个学期了，我会更加专心的带好这个班，争取让他们取得优异的成果，都能够考上市里面的重点中学。

学校班主任学期工作总结锦集3

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是挚友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结：

一、亲近学生，探究学生；呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。

在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探究学生的特性特征，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探究学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和造就。

创立良好的班风，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：

其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信。

其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。

良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是特别重要的。

在训练过程中，我结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、引导学生参与自主教育的实践活动。

实践活动是实力形成和开展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼实力的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以造就学生的自我教育实力，更好地开展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。

每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，开展了学生的实力，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，开展了自我、完善了自我。

同时,我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活动……强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。

五、落实家访多沟通

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果。在鼓舞的根底上，提出下次目标。在此期间，通过与家长座谈，让家长来监视、鼓舞和支持学生。

平常也要多与任科教师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成果等等。有进