2021届周宁县第七中学高三语文一模试卷及参考答案

语文一模试卷及参考答案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的文,完下题材一近，者陕西省林业局悉榆林化地理率巳93.24%味着乌素即将西图“消”。毛素沙漠曾水草丰美羊群自唐代至明清于人类的不合开发利毛乌素区逐变成茫茫大。播种色是陕西人年坚守。随着三北防护、天然林保护退耕还林等国家重工程相继启动越来越的人将目光和步定”。全沙英玉琴多治11使毛地变了人绿”治在下沙800多防沙林35光成了全第一治沙，一治沙这一年榆年1.62%的漠率小乌素沙漠面种开地54林由国成之的0.9%高34.8%，西绿色版图北了多里“绿”来了，着这年榆林沙区大种、、漠等起，全从沙业的业家，年4.8业万人(毛乌素沙漠即从陕西版图消”陕西日年4日材料：的漠，在下，种、种草,了多成，这种沙漠治理大还面着沙和，重治理不。着，不一地漠省人。的面种分，种是一成。一化，起，水，水大，成面水失沙，、水，不成土，一，是土退的。者不合起，陕省学从沙漠的了人的试。学和工程人起，沙漠沙和，地了试不配的壤种，研究不水条件土胶作用和结的化以及种化作生长影。几度寒暑，科学家们发明了适宜不同农作物生长的砒砂与沙组合配方集成了砂岩与沙组合成土的配方术田配技规设计术规化速田术节水效,在实验室和田间实验研究础上创建了在生脆弱区水土耦合效利用式形成了完整的砒砂岩与沙复配土技术。经过苦的努,沙漠改首试取功续几年平亩产马薯过斤玉单产平均过1600斤。(摘自看神》《人民日报》年月14日材料：毛沙地是我沙地之，鄂尔多原向陕高原过，包括了内古自治区鄂尔斯市南部、陕省榆林市北部以及夏回族自治区忠市的盐池。毛乌沙的理“整遇制局部好”的景,未理面积仍然很大下经济复农仍于展，不是态效益还大提升空间，距离的化治沙仍有远距。时该区域已有沙产”研究主集于策析缺对前现的价尤其乏对在一线践“沙业企业构的义梳、统分析要了解产”的征问、景实现其定、可持续的发展，就须更准地握沙漠理业化的状。为此本研给“产”企业的定制了毛地“产”企业单，通对位毛乌漠的的自然条件经济发水农业发展水、产及等情况的分析，价当毛素地产”发平，为下一步的化提升提供参考。(摘编自《毛乌素地沙业评价》《国软科学》2019第期1.下对材二相关内容的理解和分析不正确的一项是(A.以往种树种草等法尽管了许多效，但往没有内涵上改造，此投入、成效常带来重治的题。砒砂一裸就化遇流失沙结松、水肥特性造我沙土资生态化的重要因。砒岩与沙复配成技是在研究不同旱条件土胶作和构化基上形成的其方是科学固定的。沙改造在试验田取得成功，连续几年马铃薯、玉米获得高产是生态脆弱区水土耦合高效利用模式取的成。2.下对相容概括和分析，不正确的一项是人类的不合理发利用得乌素变茫的努力和国重点工程相继启动其得“整体制好转。毛乌素沙漠将消”，态效益经效益都有了大幅升，但是距离达可持续产业化治仍然有较远离。C.毛乌素地沙产业研究可通过对一线实践企业机构定义梳理、统计分析，准确把握相关现状，为下一步优化升供考。多多措施对沙漠进乌荒漠化的逆转化沙之路然遥。3.以三则材均沙漠治理有关介绍的重有什么同请结合料要概括。(二)现代文阅(12)阅读面的文,完下题。主陈很多后名忆记改她运的刻一阳暴下正家面山上放羊头上一个条编帽圈子叶都被阳蔫干了她突然扯喉地喊叫她舅回来了。她娘赶场子,到十里外,看几县剧的见她神气戏演前,他朝靠椅子坐二郎腿一跷,还腿面上一白的。噗噗吹茶水的沫呷几口茶后才一长套,出对像根筷”的槌来“筷”朝鼓上一压眼“筷”都要了可手一又即反得直几个敲锣、打的,看着“筷子的飞,还她嘴的回动下的下翘眼的右拨就时急缓时轻重敲打来。整个山,四下人循闹急急呼呼就到台。人多她舅手上小鼓槌抡得实,敲得个呀,像突然一阵暴雨击到了瓦上。那鼓槌看是在一下朝鼓皮上落,落着落着就成两个叭筒子好纹丝动。可鼓却发出了将裂的一声脆。以至戏开始了还好人都她舅,而操心场面上来的员。好几,都听舅吹说附这七八个县还找不他这敲鼓的好艺。省大院的戏说也过出的就敲鼓那几,还没有值得他朝窝眨。不吹牛反就是骂说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。舅对:“麻招拾一我赶晚上把领到公社住,明天早坐车上。”娘赶紧罗着给她澡、头。舅:一定把上的虱子虮篦,要不进人话。”娘:知道知道就劲她梳着眼把些发硬是头上掉,痛得她来去可娘不停梳。招弟也知是高兴还是然,嗡的下就了。想,那咋都姐来事。她漂亮。可没想,这事竟然是要让她去了。洗头给她扎辫的时候她问“这的,为啥不姐去”说“你姐竟些屋里好多事不。跟你商来量舅也同还你去。”“去要是人家要咋?”她。说“你舅在县里能一根指头都能剥葱。敢不要”娘她的个花卡子抽里出来在头是去年挖火藤根卖后买下平舍不得。“姐,你就敢给我戴。“看说薄,你么门戴她个花卡你姐还能不愿意。”娘说完,咋,又觉得她身上穿的衣不合适。不仅大像浪在身上而肩上、袖子上、屁股,还都是丁补丁的娘想了想突然用子把她弟箱锁了。娘从里出绿子。那是弟姐年年在供销社,只了两个新年加六月六晒霉拿出来晒过两回,再没面过世的那褂子平常一直锁在箱子里钥匙连娘都是找到的。她咋都敢穿还是娘把绿褂套在了她身上。褂明显大些但经很了。出时舅说“你看你娃的像懒婆一再件身服”娘说“真。就这件,还她姐。”舅无地了气:“看。不说了到里我给娃买一件。走”走了,娘就放大来实招不得娘。刚出子舅“得名字改一以不要了就叫易青娥吧城有名演员叫李青娥你叫青说不定哪天就成大名演员了呢”舅完还很得地了笑。突变易娥的易招没笑她觉舅在天书呢。易青舍不得,得那几羊它们还在坡上朝她叫。十几后青变忆。(节自《》有改4.下对相容艺术特色的分析鉴,不的是A.从文看文开关于气环描既现当天的热又现主公小候调又的生。B.爹舅爱弟,主她然小,但艺术高容地改庭运。C.在述视角上本文要用第人,不时和空间的制,能比较自由灵活反映文所表达的观社会实。文章结尾处觉得舅呢现了招弟对于生活中突来化无心。文中第二自然段作者用大的篇幅穿插有关舅写作图请合全文简要分析文招弟的心路历程经历了怎样的变化请结全文要析。(三)现代文阅读III(15分)阅读面的章完成下面小。取老我诉，哥，中国是大。就银说，二哥，国小银行比国好不冤。那年上外国我亲见洋鬼再一年也赶不中人洋鬼不派好比这么吧二哥，我外钱的支票去兑现钱的就是柜台，柜台上的杆，也没有大的看，这和油盐店有儿。再说人吧，柜都那么光梳头的还笑着；这多下贱谁也行，谁也是先问太不够派儿了拿过支票那么看眼跟就怎么拿？先生还是笑着哪道买？叫先”还够必得笑洋子气我说了二：四一的单张，五的一张，一镑零的零的要票子和两样要理说二哥钱一罗哩嗦讨厌不假哥你行的？你样，洋子得更下了，好这麻烦是应当应。，时柜台下面出子，刷就写写，钱，票子是票子，，都给我数出来了：点，生”又是个先”，贱不懂买规！完钱我倒愣了好忘点么对了我没了什，奇洋鬼子干事况且堂堂的大银什么这样快？赶丧哪？真他妈的！二是中的行，多么有派儿！是说取钱吗？早八点就了现在天儿热，银个早儿，省得大晌的是吗？到了银行，了就心里说二的天说什么时候开门就什不容易。其实人家天是谁也管不吗一边就往里走。喝的着，人家已经都各得当，吸着烟卷太好了，活一群了。我就过去了，极的在台上。没人搭理，然的有一位了我一眼，我很高兴；大的天看我一，不容。二哥我一过就预备好：独立的站着，为站了腿立了有十分钟，我的是有了劲。支不换腿了，于就个右腿也不弱，我更了来个猴啃桃吧我就头朝下，顺着柜台倒站了几分钟翻来，大家静，我了十来个打了些，补上两。拳练了我出了点汗，很痛快。站了会儿，一边气，一边赏大家的派真个彩。八点四十分，“顺这等三夜当吃之前决会腹里食怎能事觉太对二心懊悔有点发靠就睡臭银行里多分钟身体饱睡十点左偷吃可对兑这张逼噎道二咱都善哪完巾点火纸这时候二等们彼此对都神十点半伸伸腰后捧水烟袋同低声闲十点去劝告几取十二点决回喊号”愿去这失望等就底失望什么只指忘背后等拔自水“吧这所望本吗关等四钟就午点吗二能时候？收几极客话可喊“二号”能耽误夫决回写封歉信二你开（载九三四十日《语》五期有节）简文第段划取细八”八点十“十左等表示时间词文现产怎样艺效？多手法运用文章语言幽默风趣试举例分析文章“”事请深二古代诗文读(34分()文文阅读(19分阅读文言文完题奚河南阳本姓奚其代为部落祖柔、内外都官赐赠幽州刺史，谥曰简弯弓十石，矢异常和初，蠕频寇康为驱军主，气闻由是宗队。从驾征离驾济淮五未，齐将据断路。者，以为直阁将军。积柴，因风放火，，飞刀乱斫，投河溺死者甚众。乃假康生直将军。后以勋除太子三校西台直后。吐京胡反，自号辛王康生为军主，从章武彬讨之分五军，四军败康军全率精一千追胡至车突谷，为坠马，胡皆死，争欲取之。康生腾骑奋矛，杀伤数十人，射杀辛支。边人，康生复为统齐将张伏护自升城令康生射之，望，，应箭而毙。彼人箭，以为。齐将裴叔业率众围，之急，诏遣高，并败退。帝乃康生，破之。及寿春来降，康生，给龙厩马两匹驰之破其桓、陈之以除虏军封安县。为青刺。后州遣主济寇，康破之。时闻康能引强弓故特作大两张八尺中围有二箭粗如今长送与生。生便文，用平射犹有力观者为绝。弓表，置武库。梁宏勒甲十万规寇徐诏康生武将军，一战败之。还，，赏帛千匹，赐骅骝御胡马一。出为华州刺史颇有声绩。（选《北史对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）时梁康生引特弓两张长八尺/把中围尺有寸箭殆之/送与生时梁闻强特作大/张尺把中尺有二/箭之长笛与康生时梁康生引故作大弓两长八尺中围尺二/今之长笛与康生时梁康生引故作大弓两八尺把中围尺二箭/粗殆如今之长/送与生下对文中点字相内容的说，不正确的一项是）位爵位是古代皇赐在中国周代有男个爵位，后代爵位制度往因时异。谥，谥，王其妃诸侯臣等有定位人后，据生事与德给予一个中肯的称号如文中的简。C.胡，指胡，是中国古代对北方及西域各民族的称呼。历史上的胡人主要包括匈奴、鲜卑、氏、羌、吐蕃蒙古、契丹女真等民族。卒，死之义，中国代不同阶层人的死依身地位严加区别记》记载：“天子曰，侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰死”下对原文关内容概括和析，不正确的一项是（）少民族。奚康生世代是落的首领，他柔镇将、内外三都官。奚康功卓。康一征战数不立了数功自己多受封，且治地也很有誉政绩。奚康生箭法超群。南的将领张伏出言不逊，奚康生奉王肃之命，在城下用强弓一箭就射杀了站在楼内张伏护。奚南的将士截断渡驾能渡过淮河，杀敌阵，使敌人河淹死了很多。把下面两个句子翻译成现代汉语。率骑一千追胡至车突谷，诈为坠马，胡皆谓死，争欲取之。所以将守者备他盗之出与非也。(二)古代歌阅读(9分古诗歌阅读（本题小，）和子渑池怀苏人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥泥上偶然留爪印，鸿飞那复东西。老①已死成塔，坏壁无由见旧题。往崎岖君否路长人蹇嘶。【僧：当地僧人，名奉闲。15.下列对诗句理，正确一是（）中子”苏的字；“渑池”是地名，课中秦王使使者赵王欲与为，会西河渑池可为佐。“泥说的是落在地上的雪将溶未溶的泥泞状中用它来比喻人生现人的伤感。“鸿那东”是说鸿雁飞走泥的指爪痕迹就消失了法从中估计飞方东西。“坏”残破的；因为僧已经故，僧的墙壁坏了，写在上的旧日词题跋就看不了。16.请你要析一句和五句表的层义。(三)名篇名句默写6分阅读面的字完成下列小。季节处孙继泉我开抽屉的时候蝉静已有一丝躁我心把它捏起它翅膀动几下，声。这是一只昏头昏失家园的蝉，它从就不停地在我乱叫，我半是出于爱烦，把它放进抽屉叫，我的书桌变成一八盒。在之前，已经有一只蝉从后窗进来，如今，它已经风干成标本，放在我的书橱里。我这蝉在窗台上我让吹下力。我的书房里外是片树子杨、槐树、树樗、树梧在围墙部，还有几棵，已碗，这时候结红的，被鸟吃掉一些，自一。一般没有专门它，长，能栽树的地方都上了材的树，桑都是自己有少蝉，没有人。的正午，你走进林随动一树，会惊飞十或几只蝉。它四散奔逃，有的遗下一尿来，躲不及就浇在脸上。林后面就是岗山山下快的开出方方种地瓜瓜拖了长秧，秧根是，梢部是浅绿色。昨下了场，我想那浅绿色尺的子是一雨夜生长的。上，石砌盘，处生满野。路沿石贴几棵蒺藜日前，还顶着朵色的花，如却已，用手摸一摸它的，地有扎手。一卧巨，间裂了一道直的，是劈的。就在这条纹里，出一小草，密密地像是要把成的头缝合。路两边及至远地方，便满景芝了，景正了紫白色碎，有不少雨打落，洒一落万物都季里着。但蝉一天都，没飞甚没有它来的方。我把它纱窗上，想纱窗的小方上走一走。一手却啪掉来这是一老年蝉，它经有动的力量。我悔，没有将它放出去。据一只蝉要在地下长四年才拱出地面，在地上能生长天。18天一光一。误飞进蝉，可能比在树林要一。一，对它来是多么宝。不，它如在树林里，也能早被一只饥饿的鸟琢去，成为鸟的果腹之物，也许不少蝉都不能够安全地度。午点钟始活动了注意到先是把只前起来，两只足长蹬，它的尾便慢慢翘起来得接近角又无力地下来这反了余次过，它是想翻一。这是一将的蝉。你注蝉吗？地面上只是六足朝安静地着这是它临的。蝉它自己的体翻来，的能是它后的有的这用高密度板铺的光滑的窗台不利于它完成这个动作果泥上了它以于坎可这里不行，得力气我把一铅笔放在它跟前看它不上。它没有去凑近，它眼能失明了。…每掉背远步你林子木旺长野茂密可你蹲下下昆已悄然谢世么美丽好那么你掉好野可你花掉花纹掉子美野然下长密下那好离密然常内赏画线句子请结合谈三言运(20()言运Ⅰ(9)20.下“学展素养”构示图请据图示简要“学展素”主内容不超过字要求内容完，述准，语连贯。(二语言文字运用Ⅱ(11分)21.阅读下列字，按要求作答。五月的晨阳明媚闽北学高（班班长小明和同学李军匆行走在上学的路上忽，他们现路躺一个老人，体蜷着不时发出痛的呻。明忙上前俯身子：老爷，您么？”老声音微地说：心，不气”李军说“您带药吗？老摇摇头，闭上眼睛，脸色蜡黄，好像快要晕过去了。李军担心地说：我还走，迟到了。说万他家赖我怎办小明说：不，人紧救车”说，了120救电话小又问老子的联系方，可老人己痛苦得说不出话来。很快，救护车到了。小明对李军说：“送老人上医，你先去学校，替我向王老师请个假。完事后，我马上回去”请的口吻明向班老师请，明请假。要求保留息句流畅，语言体，超过。四(60分22.阅读以下文字，根据求作文。材一年双十一大促着一句上接”累多万人在薇娅直播总额超过亿机会面前，所有的事要，始，薇娅不知道什，压力越来越大要休就觉得张。材料二:李子柴的视频以慢著称，她耐心地等种下的种成长，等果实成热，甚至等待一朵花最完美的绽放年3月一期以染布制为主题的视频中时近一年粉到物的力，也受了朴手法散的人力。作名高学生，综合上述材料，对于生活的快与慢，你有样的体验思考和感？学校团委举办辩赛正辩题为快慢生活反前题为慢活节奏请选择方写一辩论稿要：选角确意，明确文体，标；不套作不袭，得泄个信少于800字。参【详解】本内容分析和概括。文对应的句段，仔细文内与项内容细微。要一些表示时间、频率，以及某些代词的指。中的内容在原文的逻关，审查是否增删语现象。C项，“其是学而定”说错误。结合材料二第五“几寒家们发不同农作物生长的砂岩与沙组合方析知配方不是定。故选。【题】选并整合文中的信息目首先要速读题干解答时要整体，准确把握作者的观尤其是对选文中心材料信息带入看概念、混淆关系、轻重范等问题。要辨明索区，定对应语句联系下体会。B项“毛乌素将消失”说错误合第段“近日，者从陕省林业获：榆沙化土地治理巳93.24%意味着乌素漠将从西版失’”分析应在陕西境内即将消失。故选。【题】选并整合文中的信息选的题目，是实用阅读考的题目，有部信和合信息筛选，部息集中文章某段落，综合信集中文章的个部分或全要求审清题干，确定试题型是信息筛选是综局信息筛选要对应的行划分，取词语。综合信选意对局部或全文内容的概，重点意的段和短尾的句子。答时注意提取文中关键词语分析作答。题提干以三材均沙治有关介的重点有什么不？结合材料简要括，谓侧重就是料详细介绍的容写)从上也能看出如给出闻标题(新闻核，点，往往标题有很大的参考价。合料的题“毛乌素漠即陕西图‘消”分可，料侧重绍西理乌沙的；合料“两能不能结合来，变两‘害为一‘宝?陕西省织学家从改造沙的内入手，的研究试验“几寒，科家发了宜同作生长砒岩沙合方…形了完整的砒砂岩与沙复配成技分材料二侧重介绍治思路的改和治沙技术的突结料题乌沙“沙业发展水平评”分析可知，料三侧重评价乌素治沙产业的发水平。睛】解实类文本阅读可从如首先是阅读，意阅读个方面：一是要文特意(新记是有思路分析意识边概段思与间系；三要有寻找中句意识每段的中句特是章开结，渡句以及标题。次是审题：从题干启，求解题的破口，确准确具有以下作用：暗示区，答题路暗示答题法暗答本。题时意是选题(答重)，是否选全要点要答几个方，是否选准角度以为述主选恰的句(与问的式致织语时问与答照应好。最后是答题；规范作答，不能记三原(1)在文中直来源于文中或从文中提炼)(2)选并组文中键词句注述角度与设问角度致(3)点条作答考卷点给。即：什问怎么答；就近找答；抓住关键词，短列；要用肯定句，文找据。【题】本题查的对本内容的理及手的合赏析的能。题问是下对文相内容艺术色的分析赏不正的一项是，这于合题，既考查说人形、形的巧也考查故事的节主和境。选项“因她纪,但艺术高容易头地改家运”述错误，无据。文本中看当初家里选择让，原是姐姐在家里维持，艺术分很高的意思同时在文本中也找不到依据。故答案B。【题】小说的节容的作这试题一要从记的手、小说中的人物、小说情内容角度分析题文中二自然作用量的幅穿插有关舅的字有何写意?请合全简要析首从干上能力看出二段是小说的插叙内容小说的叙目的是得本内容富从舅舅人物形象看塑造了舅舅的多才多艺。从情内容看写招弟被舅舅的戏演绎吸引，为后主人公成名作了铺垫和预设作用。【题】文本中人公的心理挖的能类题一要先审清求，合文本中的容进括主心理化过本题文弟的历程了怎的变?请结全简要分从文本中第一段看，是的赖的心理特点接是的台艺术吸引沉于的理。着舅舅领，内心的喜悦与复杂的情。是对母亲和家乡眷的心态。【睛】文类文阅择的题目，主集中对、文章的主旨文章结、物象塑造核，考的方式基本有两种，种是据文的内容进行分析概，一是对文章特色和手文意要懂章，主要、感、人物的心理当，赏般为手法和特概不，手法中的小说的三要素，要考人物造、情节安、题的作用结尾的征选择题往往误的项命都是显的会引争议错误即所谓的硬伤”在题意寻找些硬伤。【题】此题查赏句的能力赏句需要到下点抓键词语理）联下文理解句意）出法，析句子根作要达的想感情揣摩作的作的解句子含和作用。“抽出”刷，又一伸手“数出来运动作写再上登时”副的使用表了外国银行职熟练迅速的高效率；请点点生”是言描，请先”等敬的用表了国银工作人员对客的礼貌热情。【题】此题考查分析句作用的能力。分句子作用要做到以下几点）关键词语、系上下文理解句意）据作者要达思想、摩作者的作的，从环、读果、情节主角度理解句子义和用。内容上，八点“八四十“十点左右“十一点半“到二，决回家明天再”写出了我”取钱时间推移，说明我待时漫长情上，由早就“大概十左右，丝面来了！我偷地人家吃”“八四十分，过一位，脸上下雨，眉毛满是黑云，了我一眼，很难过，大的天，来给人家添麻烦可知这些表时的，步交了事发展情况连情，构了文索。效上“我为了从八十点站了，完，取，到时的推，读产生等待焦的理，出时内银行工效的下。【题】学生作品语言格能鉴作语言是高考阅读题中常见的答此类题，先弄命的角度，次掌基本题骤指出特点结合文本分作用。第2段外银行率高、作人员度好，5-7段中国银行等，却没，对比产生讽刺幽默的效果。第一说二，国是大的就银说，哥中国小银也外的，不你，文却说电扇忽忽的吹，人家已经各按部位坐得稳稳当，吸着烟卷按着铃要茶，太好了，活像一群皇上够儿“连气出把支票了小铜牌“十半的先伸伸腰。然后着水袋同的声闲起一居拿起来账支票眼见的事实我的评断成了的巨大的突，由此产生的喜效果。夸张手法的运：二，一过去就预备了：先用左腿鸡独立的站着为是站乏了换腿。左腿立了有分钟我很兴我的确是有了。支持到二钟不不换腿了，于是来右鸡独立右腿也不弱，我更高兴，嗨，爽性来个啃桃吧，我就头朝下顺着柜倒站了分钟运夸张的作写，写“”在等取钱过程中百聊赖，只好在银行里金鸡立、猴啃桃，种荒诞离奇的处理增加幽感。反手“还是笑着哪道买卖人呢？叫先生还必得还洋鬼子气“又一‘先’下贱，不懂买卖规”写我对国行作员的情业态；抓个儿，省得晌的劳动人“大热的天，说什么候开门就什么时开门，叫不容易“一赞，一就里走”“又站会儿喘气，一边欣赏家的派头真稳很给他们喝个彩等子写“我在国银取钱的过程，国内银行的拉倒不停的赞，表的批，批的表扬，讽又默。同一意的句子重复多“真够儿“太够派”这次出现，表达对国为的讽，产生喜剧效果。【题】本内容把握主旨的能。通过分析人物形象，梳，把握时代背景和境描，解小说标题整体想进行分析概。本要“取钱过程析文主旨。①国外一进银行的门，就是柜台，柜台上有亮亮的黄铜栏杆，也没有大小的牌。二哥你看，这和什么分够派儿人吧，站着好都那么，净洗脸上还笑“喝，登从出簿子来，刷完，又一手，钱是钱，票子票子，一眼的工夫，都给数来；跟便：请！”；国“喝电忽，经部得稳烟卷按要水，好了活群上，够派了“我过去他没说什么，指票，来在后他等自水说句‘明天再吧”对比，批判国内银行的傲慢、落后、低效。

我的评价：国外—“是着。哪道买卖叫先生’还不必，子气“不派儿“又一个先生，贱不得卖规矩；国—“大热的天，说什么候门什时开门，真叫不易“一边赞叹一就往走“真够派儿我然起敬过我的行出“我行唐，讽我的愚。

对实与排场热服的银不同却赞冷怠、有效的内行，而射处旧国现，批判部人后思想及银业为代表经社变化缓。【睛赏语言见命角度从用词命题寻文中有极表力动形词，或定数的叠词、声词如使较多叠词拟声）可语句朗上，富音韵。式选的，多判定文中长短或句的。如短句常使言，奏感；长短结，句子有致，节奏富于变化使句容易使语言形式整齐，，气强；使用整散结使语波澜伏整齐和谐又富于变化增强语的灵动性从修辞使度，先中了种修辞手法，再结的。如文中使用比的，语言生动形象从语的整体格角度如语朴素然清新明快、典华、含蕴、辣尖锐等。从人称使用的角，如运用了第二称，使语言亲切自然，富于情性。【题】本题考查文言断句的力句生能拉开硬弓，所弓，每张八尺长，，箭的粗细和现的长笛差不多送给康生。其“两张为大”的语，属于定后置，能开，排两项；把即把手，是围的定语，不断；样，箭是粗的语也不断开排除D项故选。【题】本题考查识记古代文学文化常识的能力D项“士曰”错，应是士死曰不禄，庶死曰死。故D【题】本考对章内容的括析力。D项“南的将士截断口，使得皇的车驾不能过淮河错，齐将截口，帝车已经过淮，各路大还有准。故D。【题】本题考查理解并翻译文言文句子的能力（）率领；精”兵诈假装；谓认；精一”定后置。（）所以”的；遣派遣；备防备；出入偏复词，进；非”意的故【点】考文康是河南人本来姓，他的祖住代，世落大人。真任柔将外都官，赐给他爵位长进世幽州刺史，谥号为勇有力，能拉普通的箭不同，被太和初年，蠕蠕经来前锋部队的首领，他勇气已为所，此担任宗子队首领。随皇出征离皇的驾快过淮水，路大准南齐的将士占据江口。孝文帝招募打，取胜的担直召前往，捆绑木筏势点燃大火，烧着烟雾直冲过去人投河淹死的很多理直阁将军。后来为任子三校、西台直自称辛支王，康生任王元彬前往讨伐吐支，四支军队被康生的那支军队得他率领千精兵追赶吐京胡达假装落马，吐京胡人都认为他了，争来他的人头然跃上战马，起长矛，杀伤名敌人辛支王。置义阳诱北魏，康生军，跟前往征齐的将领自己登上城楼出言逊王肃命令康射张护他望着楼向户射，户开处箭矢入张护应死。南，都认为是强弩所射叔业率领士兵围攻赵的办法解救下诏派高聪元衍等人救，军都撤走。皇帝就派康奔前往一把南齐军打大。等到寿春的齐来投，朝廷派遣康生领一羽林军，给他两匹御马飞寿。打并赶走南齐的大将桓、陈伯之。因为军被任命为征虏军，封爵号武县男。外任南青刺史。后的郁州派事领徐济边界，打活捉了当时梁听康生拉硬，所特地做张，张八尺长，把手中一，箭的粗细和现在的长笛不，康生。康生就召集边的，用大弓平射，开。看的人都不由叫绝。箭往朝廷，放在。派都临川王萧宏军徐州，朝廷下武将军，一交战就将。回京城，召见参加会赏他帛，赐他骅骝御马一匹。出京任州刺史，很有誉政绩。【题】本，考查学生对诗句的解。了客观选择题形。解，首先要审题即的求，然后要注意了解诗的，参看注释，逐句，着握诗歌的意象分诗歌了什的意领悟作了怎么想情感考歌中用了些现手，再对选项一认，得出答。B项“表现诗人的伤感误对常人说路充满雪泥就味行的难苏诗用泥爪表现出不计较得的达观度。故。【题】本解层含义，鉴赏诗句的的。鉴赏诗句一要理解诗，分析其用到的法赏作思想情借于三三抓法答题看题作释或抓征。织答案时，要者情感特点和情感的作者的思想感情平时积一些常见的歌情规用语。首两雪鸿爪喻人开就发出人生到处知何？设发思人作，并挑下的论他用巧妙的比喻，把人生看漫长的征途，所到之处诸曾渑住题壁之类，就飞雪泥上留下痕接着又飞前程远大，这里并。飞向定爪痕容消失正生去处难陈易灭人的既偶当以顺适自然的态度去对待人生。便可少些感伤，处世作者由这一意象的生的理解，寓哲理形象中诗中形象生且寄深的比喻，后被人概为成语泥鸿爪。后四句照“怀旧”诗题，以叙事之笔，深化雪鸿爪的触五六句言僧壁坏，故不可见，旧题无觅，见人事无常是泥、指爪感体。【题】本主概括章内容要的能。此题解时要先通，解全文的内容，此上，联系上下文，合文对章某一内容要点进行概括。解此题，可将各项字文相内进行较以定误。A，纵横织错。由想到其他夏天的代表这是延无的角。选A。【题】本考句术特色的能。赏句，出句运用的手法，后合分析是如何运该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。句“有些西奋节然去些在茫大覆静生”处文章结尾，是文章的结，卒章志“猝死”和静地生长运用比法使奋与寂生与亡间的立的理以显现，一过去，一来，永远长存，这些情的，完成在季节深。大地是神的，日月星辰草，虫，江海说不的物道出迹，能得呢使文章得厚重，蕴藉。【题】本主探理解章标题的力目的睛，分析文章的标注意深层两个角度进，的意较浅显，不难层结合文章的主旨进，意对某事物的美或对人的挞等。作是注意合形作答，内容上就答的，形上主要回答是否文的索是运用么殊的手等答时要思考标题自身表义)和文中的含义引义、比喻义象征义考是明对特写容否达作的感和态，是否揭示文的主旨或哲理。先，一以外的杂树林子：、樗树、桃树、梧，，再到林子面的生地瓜、野草、蒺藜生出的小草、景芝、拉拉，，到夏天各种现象：、、雨、昆、去的树，最进整个田野果、鸟兽骨、、墓、墓中这是被们意而忽东所季的深处是同季里个常意动的世界。结合“夏，你林里，树木旺，茂，可，蹲身来，地，少虫已然世它们翅膀的花纹还那么美”分可作观细微，描写细致一动不动，它死了。它最终都没有翻过身去，它在痛苦中死去，文字平平淡淡，掩饰的也许是撕心肺的悲伤，由此可知，处”也作者观察细微，感触深至，描写细致结“还的整棵死你看不出死的因一个活好好人对棵着去树总心感伤分，作者感情脆弱，保持着容易感动，他敬仰植物的生命如同敬仰人的生命。结河湾，几座新堆起在的被冲褪颜埋坟中的人不久前还肩扛把铁从里走走，心想一美好的事，者哼着首子分，虽然看不出继伤心的程度，我想，每一珍惜命、尊重生命的朋友，读到此段时心里肯定会好受以处也指在这种生命世界里，含着人的刻理【这性比较强，既涉及段的理解，也涉及探究，还涉及手法的把握。解答这类）速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构）真品读要落，抓关段把全文情感主旨）精体段抓住形式赏）致咀嚼重要语句，住关键词句揣挖掘作者情感内蕴）对照选项一一排除得出答案。考可以按照上述方逐一分析即可得出答。【题解】国学生发核素是培“全发展的”为核心分为文化础、主发、社参与化基础表现为人文自主发展表现为学，社会参与表为任当、实践新大养。【详】本考图文转换能。解答本题，首先要明确是以中学生发展核素养为头重组句子，明确句子主干应是中学生展心养…核心。外，对示意中的内进行整，先说的层次方面的内，即分为文化基、自发方面；然后再对一容述：文化基础表现精神，自主发、健康生活，社会当、实践创新六大要求得出答案【题】【言表达的简明、连本题涉及的是替人事题，首先要认要求；然后结合所请假缘由的关键语，组织语言并形成案审读干，明以几：以李的表，替张明假班任老师假，说明请假由。审读材料时，结合关键语句一个人身蜷着不发痛苦呻”“心难，不过“小明又问老人子女的系式，可老人痛苦说出话来“我送老人医”，概括请假由：上学路上遇到个突发脏的老人拨了因联系到家人，小明随护车送老人去了医院所以不按到。作答时注说请假、假因，表达简明、用得，意数限。【题】慢品活体真尊评和方辩友：大家好！我方的点慢活优快节”。古人曾说过“玉不磨，”玉成往生中未，有经玉的心，才熠熠辉成为稀世宝物。这生辉的过程就从慢中来，慢中见璞玉。生琢玉慢以远，在才能品的情趣，感生命真。人好喝，一茶往往就是最的闲“草盘笑语昏灯话生，以茶出，的千万倒茶茶别，品茗也各有讲。以的经》为脉，茶文化已老文化的根，这不得得益于闲人杯的慢”。此，我方认为：只有慢慢品味生活，才能得到其中真味。可，工时代生活奏打了人的生方式，时就是钱的了人中不阳，炙着每个人的心停手的休息刻认是侈快节生活们身惫无顾，如你旦工作上慢半，会遭世冷的嘲讽。每过城市广的鼓楼听