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文档简介

思维导图之数学篇第一页，共32页。数学与思维导图精锐教育.教学管理部第二页，共32页。第三页，共32页。趣味性

效果好

记忆久第四页，共32页。各司其职第五页，共32页。思维导图法

全球超过2.5亿人在使用的高效的学习方法，你不想试一试吗？第六页，共32页。概述思维导图(MindMapping)，也称为心智图。20世纪70年代初英国学者托尼·博赞第七页，共32页。组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象第八页，共32页。步骤1——在纸中心绘制主题为什么从白纸的中心开始绘制，周围留出空白？第九页，共32页。步骤2——向外扩张分支

用关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容

为什么使用不同的颜色？为什么每条线上要写关键词？第十页，共32页。步骤3——依照步骤2的原则，继续添加次级分支为什么分支是弯曲的而不是直线？第十一页，共32页。步骤4——如必要，用箭头把相关分支连起来，

显示各分支间的关系为什么要将上一级分支和下一及分支链接起来？第十二页，共32页。步骤5——发挥创意，建立自己的风格，

比如添加边界线等，完善思维导图为什么要使用图形？第十三页，共32页。思维导图在数学学习过程中有哪些应用呢？第十四页，共32页。思维导图与数学知识点思维导图解题思维导图第十五页，共32页。知识点思维导图第十六页，共32页。知识点思维导图第十七页，共32页。知识点思维导图第十八页，共32页。知识点思维导图第十九页，共32页。课堂练习做出函数单调性的知识点思维导图第二十页，共32页。第二十一页，共32页。习题课

案例：以下两个函数中：非奇非偶的函数是______________.第二十二页，共32页。解题思维导图第二十三页，共32页。解题过程第二十四页，共32页。函数的单调性课堂练习：

用定义证明第二十五页，共32页。第二十六页，共32页。思维导图是做给自己看的！第二十七页，共32页。第二十八页，共32页。第二十九页，共3

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